1樓：啤酒花聊生活
刷卡罩姿程式設計機械人課程特點：娛樂性、知識性。
機械人課程教育型別：機械人的發明、研究及應用實踐是以科學研究和社會生產為需求的，進入到教育是其領域的擴大與發展。但是，由於它所涉及知識的廣泛性和涉及技術的綜合性，這都使得機械人對教育而言具有更多的價值。
根據有關機械人教育專家的研究與實踐，機械人教育的應用可以分為五種型別。
刷卡程式設計機械人課程第二種方式：
機械人輔助教學是指師生以機械人為主要教學**和工具所進行的教與學活動。與機械人輔助教學概念相近的還有機械人輔助學習（robot-assistedlearning，簡稱ral），機械人輔助訓練（轎卜robot-assistedtraining，簡稱rat）。
機械人輔助教育（robot-assistededucation，簡稱rae），以及基於機械人的教育（robot-basededucation，簡稱rbe）。
與機械人課程比較起來，機械人輔助於教學的特點是它不物帆絕是教學的主體，是一種輔助。即充當助手、學伴、環境或者智慧型化的器材，起到乙個普通的教具所不能有的智慧型性作用。
2樓：童程童美少兒程式設計
刷卡程式設計機械人課程從認識器材、模擬簡單的機械機構、驗證式刷卡程式設計開始，到應用複雜的傳灶吵感器、自己設計解決實際問題的搭建和程式設計方案，在孩子習慣和簡單易懂的前提下，初步培養孩子解決問題的能力。 內容涉及語言、數學、科學、社會4個主要領域的活動，鍛鍊孩子邏輯思維能力、專注力、動手能力等多種能力，學習社會、科學等多領域的相關知識。特點如下：
第。一、沒有圖紙，無法照著圖紙來做。
第。二、沒有樣品作為參照物。
第。三、所有零件都像這樣分類擺放在教具箱裡。需要孩子通過觀察現實生活中實物，**或者**，自己分析目標搭建物的特點和核心結構，只有這樣，才可能自主選擇零件搭建完成。
第。四、在搭建完成之後，孩子還需要選擇出對應的程式卡片，完缺滑成程式設計解決方案，才可以真正的完成乙個可操控的機械人。【學少兒程式設計可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了隱扮侍解更多關於機械人的相關內容，推薦諮詢童程童美。童程童美專注於中國3-18歲青少兒程式設計教育，經過多年，研發出針對中國兒童的程式設計教育體系，在140多所中小學院校開展了程式設計課程。實行「嚴選拔、強實力、常培訓」的教師管理標準，2000+真人老師，全部全職，堅持為學生提供高品質程式設計素質教育。
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