雷鋒的事蹟 不要書快一點我有急用

2025-05-03 01:25:09 字數 4701 閱讀 7506

1樓:匿名使用者

走上工作崗位。

一九五六年九月,雷鋒在鄉**做通訊員,十一月,年滿十六歲的雷鋒被推薦隱塵到望成縣委做公務員。一九五七年,雷鋒光榮地年經被評為機關模範工作者。一九五八年春天,雷鋒來到困山湖農場當了乙個拖拉機手。

一九五八年九月,雷鋒來到鞍鋼做了一名c-80推土機手。一九五九年八月,雷鋒來到弓長嶺焦化廠參加基礎建設。第二年夏季的一天,他帶領夥伴們冒雨奮戰,保住了7200袋水泥免受損失,遼陽**報道了雷鋒搶救水泥的事,讚揚他捨己為人的事蹟。

雷鋒在鞍山和焦化廠工作了一年零二個月,曾三次被察桐評為先進工作者,五次被評為標兵,十八次被評為紅旗手,榮獲"青年社會主敗攜坦義建設積極分子"稱號。

2樓:琉璃沅

可敬的"傻子"

一九六零年八月,駐地撫順發洪水,運拿蘆輸連線到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功。

望花區召開了大生產號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存摺上在工廠和部隊攢的200元錢(存摺上203元)跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半。另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區捐獻出自已的全部積蓄,卻捨不得喝一瓶汽水。

團結友愛 雷鋒把自己的藏書拿出來慎敏雹供大家學習,被人們稱為「小小的雷鋒圖書館「。他幫助同志學習知識,同班戰友喬安山文化程度低,雷鋒就手把手地教他認字,學算術。同班戰友小周父親得了重病雷鋒知道後以小周的名義給家裡寫了信又寄去10元錢。

戰友小韓在夜裡的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞,雷鋒值班回來寬帆發現後,把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲了,輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說:「為了給你補褲子,雷鋒半宿都沒睡!」

3樓:

襪子補丁很多比現在工作服護肘部位還厚,坐火車給老大娘讓坐,幫列車員打掃,還有批鬥地主!

4樓:網友

雷鋒,原基核名雷正興,因出生在庚辰年,家人取乳名「庚芽子」。他是一位偉大的共產主義戰士,是中國人民解放軍全心全搏飢掘意為人民服務的楷模。1940年出生於湖南省望城縣乙個貧窮農民家庭。

7歲淪為孤兒,在窮鄉親的拉扯下,掙扎著活了下來。 1940年12月18日,雷鋒出生在湖南省望城縣貧苦農民家庭 ,解放前,他一家親人相繼含恨死去。 1956年,雷鋒高小畢業,先後在鄉**、縣委會擔任通訊員和公務員 。

1957年,雷鋒在團山湖農場開拖拉機時,加入了共青團,在**溈水河中,被評為工地模範 。然後參加中國人民解放軍,11月加入中國共產黨 ,在部隊榮立二等功一次,三等功三次,團、營嘉獎多次,被譽為「***的好戰士」。 1958年,雷鋒來到鞍鋼參加工業建設,三次被評為先進生產者,五次被評為紅旗手,十八次被評為標兵。

1962年8月15日上午8時,雷鋒與戰友喬安山在準備前去洗車時,雷鋒落車指揮倒車,車輪打滑,碰倒了一根晾衣服的木柱,這根木柱打到了雷鋒右太陽穴上,雷鋒當即昏死過去,經撫順市望花區西郊職工醫院和肢慎來自瀋陽的醫療專家搶救無效,於12時5分不幸英年早逝,年僅22歲。。

要現代學雷鋒的事例,不要雷鋒的故事

5樓:藍天隨緣

『』活雷鋒『』郭明義。

郭明義,1958年12月生,遼寧鞍山人,1977年參軍,1980年入黨,1982年復員到齊大山鐵礦工作。歷任鞍山鋼鐵集團礦山公司齊大山鐵礦生產技術室採場公路管理員。先後任礦用大型生產汽車駕駛員、車間團支部書記、礦黨委宣傳部幹事、車間統計員兼人事員、英文翻譯等。

郭明義曾先後獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模範、鞍山市特等勞動模範、全國無償獻血奉獻獎金獎、**企業優秀共產黨員、全國「五一勞動獎章」等榮譽稱號,是鞍山市無償獻血形象代言人。

哈工大 何曉波 松花江救人事件,第四軍醫大學 張華 糞坑救人事件。

6樓:網友

不需要學雷鋒,我們每乙個都應該做到幫助需要幫助的人,社會自然就會越來越美好。

雷鋒幫助別人的故事,要短一點的

7樓:手機使用者

1一次,在火車站,雷鋒遇見乙個老太太,不停的哭,雷鋒上前一問,原來老太太出門探親,剛到這裡,錢給弄丟了,雷鋒什麼也沒有說,把自己身上的錢都給了這位老太太,匆匆走了。

2一天傍晚,天下起大雨,一位婦女懷裡抱著小孩,手裡還拉著小孩,身上還揹著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著,雷鋒忙上前一打聽,才知道這位大嫂從外地探親歸來, 雷鋒把雨衣披在大嫂身上,抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去,寧可自己淋得透溼,一直走了兩個多小時,才把她們母子送到家。

8樓:手機使用者

一天傍晚,天下起大雨,一位婦女懷裡抱著小孩,手裡還拉著小孩,身上還揹著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著,雷鋒忙上前一打聽,才知道這位大嫂從外地探親歸來, 雷鋒把雨衣披在大嫂身上,抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去,寧可自己淋得透溼,一直走了兩個多小時,才把她們母子送到家。

9樓:泣賀撥吉

他幫別人淋雨。 我這個夠短的吧。

雷鋒的故事,這本書寫得生動形象,讀了這本書,受到了深刻的教育,雷鋒叔叔是我們的好榜樣,我們要用實際行動向雷鋒叔叔學習,修改病句

10樓:

摘要。您好,雷鋒的故事,這本書寫得生動形象,讀了這本書,受到了深刻的教育,雷鋒叔叔是我們的好榜樣,我們要用實際行動向雷鋒叔叔學習修改病句應該這樣修改: 《雷鋒的故事》,這本書寫得生動形象。

讀了這本書,我受到了深刻的教。雷鋒叔叔是我們的好榜樣,我們要用實際行動向雷鋒叔叔學習。

雷鋒的故事,這本書寫得生動形象,讀了這本書,受到了滾族深刻的教育,雷鋒叔叔是我昌則們的好榜樣,我大迅弊們要用實際行動向雷鋒叔叔學習,修改病句。

您御伏好,雷鋒的故鎮如攜事,這本書寫得生動形象,讀了這本書,受到了深刻的教育,雷鋒叔叔是我們的好榜橡虛樣,我們要用實際行動向雷鋒叔叔學習修改病句應該這樣修改: 《雷鋒的故事》,這本書寫得生動形象。讀了這本書,我受到了深刻的教。

雷鋒叔叔是我們的好榜樣,我們要用實際行動向雷鋒叔叔學習。

拓展資料:一、語文句子成分句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語六種1主語:1、定義:

被陳述或被說明的物件。2、特點:a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。

b、一般唯嫌表野跡示謂語所說的是「誰」或「什麼」。3、符號:雙行線。

2謂語:1、定義:用來說明陳述主語。

2、特點:a、經常由動詞、形容詞充當。b、一般表示主語「怎麼樣」或「是什麼」。

3、符號:單行線。3賓語:

1、定義:表示謂語動詞的涉及物件的語言單位。2、特點:

a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。b、一般表示謂語「怎麼樣」或「是什麼」。3、符號:

波浪線4、凡能願動詞,如「希望、想、可以、說」等詞後面的一般都作賓語處理。4定語:1、定義;用在主語和賓語前面,起修飾和限制作用頌山並的語言單位。

2、特點:a、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。b、一般定語與中心詞之間有「的」字連線。

3、符號:小括號()。5壯語:

1、定義:用在動詞、形容詞謂語前,起修飾和限制作用的語言單位。2、特點:

a、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。b、一般狀語與中心詞之間有「地」字連線。3、符號:

中括號〔〕。6補語:1、定義:

謂語後面的附加成分,對謂語起補充說明作用,「怎麼樣」、「多久」、「多少」(時間、處所、結果)之類問題的語言單位。2、特點:a、經常由動詞、形容詞副詞充當。

b、一般補語與中心詞之間有「得」字連線。3、符號:單書名號〈〉。

關於雷鋒的事蹟、精神、做法以及我們應怎樣向他學習 不用太多,一共3、4百字就行了 謝謝了!!急用啊!

11樓:oo囡囡de囝囝

階級立場是雷鋒精神的精髓。雷鋒一心向著黨,他把黨比作母親,把自己的生命看成是屬於黨和人民的,無論遇到怎樣艱難複雜的情況,都「堅決聽黨的話,一輩子跟黨走」,「為了黨,願灑盡鮮血,永不變心」。「對敵人要狠,要像嚴冬一樣殘酷無情;對黨、對人民要忠誠坦白,永遠忠於黨,忠於人民。

這是雷鋒給我們留下的名言。

言行一致的革命精神。雷鋒是乙個實幹家,是乙個勇於探索的創造者,他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上,說到做到,表裡如一。他堅持理想與現實相一致,決心為共產主義奮鬥終身,甘做一顆永不生鏽的「螺絲釘」,幹一行,愛一行,鑽一行;他注意理論聯絡實際,對自己政治上要求嚴格,自覺經受思想鍛鍊,逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。

公而忘私的共產主義風格。雷鋒毫無自私自利之心,在他看來,「個人和集體的關係,正像細胞和人的整個身體關係一樣。當人的身體受到損害的時候,身上的細胞不可避免也要受到損害。

同樣的,我們每個人的幸福也依賴於祖國的繁榮,如果損害了祖國的利益,我們每個人就得不到幸福!」正因為如此,雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重,把幫助別人看作是最大的幸福和快樂,把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。(雷鋒人生核心)

奮不顧身的無產階級鬥志。雷鋒人生觀最光彩奪目的是,他正確地解決了「為誰活著,怎樣做人」的問題。他把「生為人民生,死為人民死」作為自己的信條,「時刻準備著為黨和階級的最高利益,犧牲個人的一切,直至生命」。

在這樣的人生觀指導下,雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命幹勁,在平凡的崗位上做出了不平凡的成績,用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言。

雷鋒精神,不是自然產生的,而是有其歷史客觀必然性,從思想來看,雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現;又是對我黨我軍優良傳統的繼承和發揚;也是對中華民族傳統美德的繼承和昇華,具有重要的時代價值!

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