1樓：臧禾鎖爾槐
一。記敘文的常用敘述順序有順敘、倒敘、插敘和補敘。
1）順敘。按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發展的過程基本一致。
順敘的使用最為廣泛。例如《散步》、《金黃的大斗笠》、《我兒子一家》。
2）倒敘。倒敘就是將事情的結局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然後依「自然時序」進行敘述。倒敘並不是由「尾」至「頭」的整個的逆敘，而是區域性的「倒插」。
一般說來，情節曲折、複雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發生的時間較短，就不必用倒敘。例如《背影》、《父子情》就運用了倒敘。
握讓3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節有關的內容，然後再接敘原來的事情。插入的內容為了對主要情節起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。
4）補敘。文章有時根據內容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待，這種寫法通常叫補敘。補敘和插敘雖然都是對主要情節的補充和交待，但它們也有不同。
補敘大都無情節，前後不必有什麼過渡的話。
順敘、倒敘、插敘、補敘不是死板的方法，可以根據表達中心的需要靈活運用。
二。說明文。
1、說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，叫做事物說明文；或闡明事理，叫做事理說明文。
2、說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。
說明的時間順序和記敘的時間順序相似。
空間順序要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表裡、大小、上下、前後、左右、東西南北等的位置和方向。
邏輯順序常以推理過程來表現，一般包括從原因到結果、從主要到次要、從整體到區域性、從總說到分說再到總說、從現象到本質、從特點到用途等幾種型別。
3、說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時搏兄間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程式等，都段銀局要求準確無誤。在準確的前提下，說明文的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。
4、說明方法。
為了把事物特徵說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列資料、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。寫說明文要根據說明物件和寫作目的，選用最佳方法。
2樓：陶溫介子凡
不行，說明文是灶渣介並辯紹或說明某項絕辯缺事物的特徵、用處、使用方法等的一種文體，並其要運用說明方法，如果你把記敘文寫成了說明文，就走題了。
記敘文說明文屬於什麼
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公務員考仔首納試申論議**中某乙個問題或者某件事就是作文論述的主題。 可檢視申論學習資料夯實申論基礎。 2.
記敘文：以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文體。 3.
說明文：以說明為主要表達方式的文章體裁。從說明內容上可以分為事物說芹坦明文和事理說明文，事物說明文旨在介紹某一事物的形體特徵，事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內部規律地。
文學體裁的劃分有多種方法，記敘說明議論是按表達方式來劃分。 通常文學體裁按內容劃分有**詩歌散文戲劇，只是劃分標準不念沒同，二者沒有衝突。
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記敘文開頭作用 1.總領全文,點明主旨.2.為下文作鋪墊.3.設定懸念,吸引讀者閱讀興趣.4.奠定全文感情基調.有的開頭就是設定懸念的單一作用,有的和上述結合在一塊.結尾的作用 1.語義雙關,以富有哲理的警句結尾,給人以人生的思考,深化了文章的主題.2 迴應標題和上文,使文章結構嚴密 或者是回答文章...
說明文和記敘文的區別
記敘文,是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體.記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,事件的起因,經過,結果是記事文的6要素,或者四要素 描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了.記敘文寫作,是把自己的親身感受和經歷,通過生動 形象的語言,描述給讀者...
拐彎處的回頭這篇文章是不是說明文
今天,我讀了 拐彎處的回頭 心情久久不能平靜.短文講的是弟弟在郊遊時腳尖被石頭割破了,到醫院包紮後,在回家途中遇到爸爸.弟弟一邊翹著受傷的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉,滿以為會收穫一點同情與憐愛,可爸爸卻沒有安慰他,只是交代幾句後就走了.弟弟很傷心,他覺得父親一點都不關心他.但有同學告訴他,父親只是不善...