教師質問家長,問出多少問題

2025-04-20 22:16:06 字數 2512 閱讀 7749

1樓:夏天的風

老師公開質問家長怎麼輔導的孩子。

江西省吉安市新幹縣善政族掘小學一年級課堂上,可能是因為開學沒多久,而老師又要按照教學大綱完成教學量,在拼音學習環節,某班的多數孩子因為不會整體認讀音節,被老師罰站,老師還用手機錄了一段**發到家長群兆世核中,生氣地質問家長:「讓你們家長看看啊,這麼多人,什麼是整體認讀音節都不知道,返拿整體認讀音節給我讀bopomofo,家長們怎麼在教?怎麼在輔導?

我上不下去了這個課。」

老師的這一天問,引起了家長不滿,有家長認為:「乙個孩子不會可以說是家長的問題,如果這麼多的孩子都不會,那就是老師的問題,發**抱怨的時候,先想想自己有沒有做到位。」

此事很快引起當地教育局的注意,並進行了處理。

2樓:網友

現如今這個知識很繁瑣的社會當中,學生的學習壓力變得越來越大,尤其是對於就在前不久剛剛公升學的孩子來說,知識點一下增多了好多倍,難免會有一些東西不會消化,學習的很困難,而以前學習方法也不適合於現在的學習了,這樣就會對現在的學習造成昌瞎一定的困耐睜空擾,所以在經濟條件可以的情況下,可以為孩子找家教老師,這樣就可早寬以迅速的提高孩子的學習成績了。

家長會問老師哪些問題

3樓:程幼芙

我兒子在學校表現情況如何?良好不?想要得到讚揚,或先抑後揚,如果上當說我的兒子怎麼怎麼不行就大皺眉頭。

我們家孩子沒你說的那麼差。所以要找出要改進的地方,提出希望,最後表揚鼓勵結束,加強良好溝通效果。

你們體罰嗎?天,這個可不能說實話。要含胡過去。

家有家法,校有校規,違犯課堂紀律,干擾影響到別人的利益,我們不得不管,但請相信我們,我們會掌握乙個良好的尺寸。我們對您的孩子會有愛心又有耐心地對待。您把您的孩子交付給我們,我們就要對他負起責來。

你們佈置的作業太多,多的我們家小孩做不完,每天做到很晚,很辛苦。還有你們佈置的一些作業很沒有道理,多次抄寫,這是想幹什麼?你們教育小孩還沒有更高明一點的手段,動輒就抄抄抄。

你們在虐待孩子。關於這個沒有好的應對方法,因為因為我也對你們老師抄寫多次的作法不理解,甚至懷疑你們的智商,能不能勝任做乙個老師。是乙個庸碌的教師還是乙個優秀的教師在教我的孩子?

我很想當面質疑考校。

4樓:仰憐杉

家長會該問老師一些什麼樣的問題肯定要針對自己的孩子來問首先肯定要問一些自己孩子的自身情況是怎麼樣的,然後看孩子奶方便不足,該如何提公升孩子,不足的地方等等等等。

5樓:清思語

家長會問老師很多問題,例如,孩子在學校哦,上課注意聽講不?做不做什麼小動作?願意參加社會實踐活動嗎?上課願上課,願不願意舉手發言,等等。

6樓:繽紛且飽滿的小雀

家長會問學生哪些問題?這應該根據以往的經驗,總結一下學生新入學了,老師一般都提問哪些問題?事先做個準備。

7樓:教育導師陳衎

1、老師,我家孩子對哪些方面比較感興趣?

2、老師,我家孩子會什麼方法會進步更快?

家長畢竟不是專業的教育者,這樣問可以讓老師多給孩子針對性的指導,家長還可以用老師給予的指導在家裡更好的輔導孩子的薄弱科目。

3、老師,我們平時在家應該怎麼幫助孩子?

老師,最喜歡重視家庭教育的家長,這樣問會讓老師覺得家長重視家庭教育,這樣有什麼對孩子很好的機會,老師也會優先透露給家長或者幫孩子出謀劃策。

4、老師,如果孩子表現好,您是如何獎勵他的?

老師作為專業的教育者,在獎勵孩子這方面肯定有自己的獨到之處,如果老師在學習上對孩子的獎勵有效,那家長就可以將這種辦法應用到家庭中來。

5、老師,我的孩子在學校中合群嗎?平時都和誰玩?

根據統計,被霸凌的孩子更多的是沒有朋友的孩子,他們孤立無援很容易成為被欺負的物件。這樣問可以瞭解孩子在學校的交友情況,提醒老師讓孩子多交朋友,避免出現被霸凌的情況。

6、老師,這個學期我家孩子在學校最大的進步是什麼?

孩子上學後一多半的時間是在學校度過的,家長很可能不是很瞭解孩子在哪方面更多優勢,這樣問家長就可以知道孩子的優勢、進步在**,在家裡時就可以和孩子討論他的進步,增強他的自信心。

7、我家孩子,面對的最大挑戰是什麼?

有些時候,家長很可能不瞭解孩子在學習會面對哪些問題,這樣問就可以及時瞭解孩子的困難,方便和老師溝通引導孩子解決問題。

8、老師,我想和你經常溝通孩子的問題,不知道什麼方式方便?

有的時候,家長在溝通孩子問題時會忽略場合和時間等問題,但這往往會給老師帶來困擾。這麼問一是可以告訴老師你很重視孩子的教育,二是表明你尊重老師。

家長如何老師的問題

8樓:是阿格麗啊

應該根據實際情況,說出學生的優缺點並告誡其保持優點,改正缺點。

首先,千萬不可以隨意,會給學旅首生一種不受重視巖鎮輪的感覺。

第二,結合實際情況列舉一下學生的優點,並對其表示肯定,同時缺點也要指出,順便說出改正方法,鼓勵其改正。

第三,注意自己的措辭和用語,平等看待學生,以發展的眼光看待學生,不戴有色眼鏡。

第四,粗信說出自己對於這個學生日後的期望。

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