皮亞傑認為什麼是感知的源泉和思維的基礎

1樓：網友

皮亞傑認為感知的源泉和思維的基礎是動作和慧液明運動經驗。他認為，感知的基本形式是由身體或身體部件的運動產生的，這些運動經驗構成前告了認知系統的基礎。通過感知和運動的互動作用，人類能埋基夠逐漸建立起對外部世界的認知和理解，並且能夠主動地探索和改變周圍環境。

在皮亞傑的認知發展理論中，動作和運動經驗是認知成長的基礎和根源，也是兒童早期發展的重要階段。

2樓：咯辛苦了

1. 皮亞傑認為感知和思維的基礎在於運動和操作。

2. 操作是指個體使用其肢體和感官器官積極探索物理環境的過程，是獲得感知經驗的主要方式。

而運動則氏悄或是行為活動的核心，是操作性知識的形成和演化的基礎。

3. 皮亞傑的理論指出，人的認知發展可以分為四個階段，分別是運動階段、感知階段、符號階段和形式運算階段。

其中殲伍，運動階段是感知和思維的基礎。

4. 運動和操作為感知提供了豐富的經驗素材，是感知過運悄程的起點。

通過操作，個體逐漸形成對環境的認知和理解，並將這些認知轉化為可供思考和表達的符號形式，最終形成抽象的概念和思維模式。

5. 因此，感知和思維的基礎在於運動和操作，這也是皮亞傑認知發展理論的核心。

3樓：耿耿向星河

動作。皮亞傑認為感知的源泉和思維的基礎是動作，他認為認知發展的本凳羨質是主體對客體的適應，主體與環境的平衡是認知發展的櫻衝動力，同化與順應是主體適應環境棗頌拍的兩種方式。

4樓：網友

皮亞傑認為什麼動作是感知的源泉和思維的基礎。

皮亞傑認為思維的本質是什麼

5樓：暮然的情感筆記

皮亞傑認為思維的本質是適應。皮亞傑是有名的兒童心理學家，其主要研究中世紀的歷史與文學，他的認知發展理論成為了兒童簡擾讓心理學學科的典範。皮亞傑對心理學最重要的貢獻，是他把弗洛伊德的那種隨意、缺乏系統性的臨床觀察，變為更為科攔局學化和系統化，使日後臨床心理學上有長足的發展。

皮亞傑的認知發展理論擺脫了遺傳和環境的爭論和糾葛，旗幟鮮明地提出內因和外因相互作用的發展觀，即李槐心理發展是主體與客體相互作用的結果。皮亞傑認為智力是一種適應形式具有動力性的特點。隨著環境和有機體自身的變化，智力的結構和功能必然不斷變化，以適應變化的條件。

皮亞傑認為，思維的本質是（　　）。

6樓：考試資料網

答案】：a皮亞傑認為，思維的本質是適應猜孝逗。兒童心理的發展就是通過兒童心理或行穗賣為圖式，在環境影響下不斷通過同化、順應達到平衡過程，從而使兒童心理不斷由低階向高階慎告發展。

皮亞傑認為，認知的本質是（　　）。

7樓：考試資料網

答案】：a皮亞行橘肢傑認為，個體出生以後，認知發展是乙個連續的心理適應過程。在伍餘這一過程中。

有三種機能，即檔世同化、順應和平衡。同化與順應之間的平衡過程，也就是認識上的適應，而適應是人類認知的實質所在。

皮亞傑認為認知的本質是（　　）。

8樓：考試資料網

答案】：d皮亞傑在其弊唯認知發展理論中提出了適應這個概念，他認為人類發展的本質是對環境的適應，這種適應是乙個主動的過程。不是環境塑造了兒童，而是兒童主動尋求瞭解環蘆銷境，在與環境的相互作用過程租譁培中，通過同化、順應和平衡的過程，認知逐漸成熟起來。

故此題選d。