1樓：愚者思思
不對，孩慧搭孝子錯了要及時教育，那叫枝橘教育的及時性。過了這個時間，你再拿已經過去的事來說，你就是翻舊前稿賬，教育效果就差了。
2樓：痛賴盡
看孩子年齡以及分辨好賴事的能力，如果是小孩子那是必須要管的，如果是大孩子不用管太緊，但不能完全不管，像如果他櫻喚要脊御凱出去拆昌玩，要知道他去的地方，做的事情。
3樓：唯我毒美
其實他們並不是不管他們的孩子，只是他們以身作則，給孩子樹立了乙個好榜樣，所以他們的孩子在不知不覺中就形成了優良的品德，慢慢的就成長為別人家的孩子了。
在我看來，很多時候都是身教大於言傳。在生活中，你給孩子講再多的大道理都比不上你給孩子做乙個示範。因為孩子模仿的物件就是自己的父母，所以父母的一悔山言一行在不知不覺中就會影響孩子的一生。
同時我們也要明白教育並不是一朝一夕猛賀的事情，那是乙個潛移默化的過程。也許在一開始，碧知中你教育孩子，並沒有得到什麼成果，但是你要相信你所做的事情都是有意義的。
還有的就是，我們也不應該過多的去管教孩子的生活，也要學會放手，讓他們自己去面對生活中的事情，這樣子才能夠培養孩子獨立的性格，這樣子孩子面對事情的時候才能夠不驚不慌。
在外人面前管教孩子合適嗎
4樓：媚夢旋
不合適，如何有效地懲罰孩子呢？
一，不使用體罰等嚴厲的懲罰措施。
很多家長都將懲罰等同於體罰孩子，其實體罰孩子只是懲罰孩子中的一種方式，而且家長在教育孩子的過程當中，應當儘量的避免使用體罰的教育方式，不能去打孩子。可能在心情平靜的時候，家長會覺得自己肯定不會打孩子的，但是每當家長被孩子激怒之後，他們往往會無法理性的約束自己的行為，在那樣的氛圍和環境之下，家長就很容易失控去打罵虐待自己的孩子。
有些家長雖然不打孩子，但是他們有的時候會搖晃孩子，這樣的動作其實也是一種體罰的手段，搞不好會對孩子的身體造成傷害。當然打孩子耳光也是萬萬不行的，很多新聞報道都有提到孩子因為被父母扇了耳光而導致永久性耳聾。
所以說即使要懲罰孩子，即使要嚴厲地教育孩子，也不能去打罵他們，如果家長覺得自己的孩子除了打罵之外在沒有方法可以約束他們，那麼家長首先要反省的是他們自己而不是孩子。
二，注意懲罰的時機。
很多小朋友總是在爸爸媽媽最忙的時候開始做壞事，因為他們知道這個時候爸爸媽媽沒有時間懲罰他們，所以他們就更加放心大膽，也確實是這樣，小時候我們也經常做這樣的事情。
爸爸媽媽沒有時間時，他們就說一句「等著回來收拾你」，然後就走了，但實際上等到家長回來，他們就完全忘記了孩子之前做的錯事，有的時候即使他們記得也只是輕飄飄的訓孩子幾句，根本起不到懲罰的效果。所以說要想讓懲罰對孩子有效就要在行為發生時或者是剛剛發生後就立刻進行懲罰，這樣才能讓孩子記得更深，才能有效的阻止同樣的事情再次發生。
三，注意懲罰的一致性。
要想懲罰真的能夠起到效果，就要保持懲罰的一致性，比如說孩子今天沒有吃飯而吃了零食，家長訓了他們，但是第2天孩子又這樣做，家長又覺得孩子吃一點也沒關係，就放任他吃零食。明明前一天孩子才因為跟小朋友打架被媽媽批評了，結果今天因為媽媽心情好就放過了他。這樣前後不一致的懲罰會讓孩子感覺不到事情的嚴重性，也會讓孩子覺得家長是乙個說話不算數的人。
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孩子自己的事情要不要管呢？
5樓：卓見新能源**鑑定培訓
抓大放小，在小事情上不完囉哩囉嗦，放手去鍛鍊孩子！
孩子不能不管嗎?
6樓：帳號已登出
兩種不同教育觀點，一方面，是「代代相傳」的「教子經」；尤其是傳統教育影響，體罰孩子作為一種傳統，懲罰被人們一代一代不假思索地承襲了下來。
另一方面，是我們的家庭教育父母的理論書，常常自相矛盾，比如，《千萬別管孩子：自主教育哈佛啟示錄》、《千萬別管孩子》、《老師，千萬別管孩子》； 孩子不能不管 》、孩子一定要管》等。
其實，這是兩種不同的教育孩子的觀點，一種以偏概全的觀點，給父母一種教育孩子錯誤理念： 那就是，乙個是孩子不應該懲罰；乙個是孩子應該懲罰！可是，在現實生活中，有的父母想立竿見影地把孩子給儘快「管住」、「鎮住」，用武術話語，就是「一招制敵」，老老實實寫作業！
有這種思想的父母認為，對於「愛心、寬容、包容、民主、平等、自由、什人性」等教育孩子，都是「站著說話不腰疼」的「胡說八道」，明明的孩子把我氣的「死去活來」，我難道說還有客氣教育孩子嗎？
父母不讓孩子出門說管你是正常的犯法嗎?
7樓：
摘要。親很高興為您解答，親親，一般來說是不違法的。法律規定父母有撫養、教育未成年子女的義務。
為了子女安全不讓子女出門的話是不犯法的，但是若長期採取囚禁、關押等方式就不可以了，有可能涉嫌家庭虐待。不過子女已經成年的話，父母就不能隨意禁止子女出門，否則就侵犯了人身自由權。
親很高興為您解答，親親，一般來說是不違法的。法律規定父母有撫養、教育未成年子女的陪明義務。為了子女安全不讓子女出門的話是不犯法的，但是若長期採取囚禁、關押等方式就不可以了，有可能涉嫌家庭虐待。
不過子女已蘆飢告經成年的話，父母就不能隨意禁止子女出門，否則就侵犯了人身自由權肢消。
法律依據】：《民法典》第二十六條，父母對未成年子女負有撫養、教育和保護的義務。
父母不讓孩子出門說管你是正常的犯法嗎?
8樓：
摘要。您好，父母不讓孩子出門說管你是正常的不犯法，不合理。
您好，父母不讓孩子出門說管你是正常的不犯法，不合理。
父母有撫薯罩養、教育和保護成年梁悄人子女的義務，如果父母不讓子女出門是為了保護子女的數渣鬧人身安全，那就不是違法的。如果父母長期採取囚禁、關押等方式不讓子女出門，那就是違法的，嚴重的還可能構成犯罪。
法律依據《民法典》第一千零六十八條父母有教坦銀薯育、保護未成年子女的權利和義務。未成年子女造成他人損害的，父讓者母應當依法承擔民事責任。《刑法》第二百六十條之一對未成年人、老搏大年人、患病的人、殘疾人等負有監護、看護職責的人虐待被監護、看護的人，情節惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。
孩子該不該管？
9樓：老許願
世界著名詩人、作家紀伯倫說：「你的兒女，藉助你來到這個世界，並非因你而來。你能給予他們的，是你的愛，而不是你的思想。你能保護的，是他們的身體，而不是他們的靈魂。」
通過引用這句話，我要表達的觀點就是：孩子需要管的是他的飲食、睡眠、生活習慣。教的是他的為人處世、做人原則。其他的不要強制孩子按照大人的意願去做這不該做那。
管理孩子的飲食、睡眠等生活規律，譬如：吃飯別沒有飢飽、很多孩子喜歡的就多吃幾碗、不喜歡的立馬就沒胃口。孩子吃的好，他就睡得香。
另外孩子不能一味玩遊戲、要有節制地、有時間規劃的去做事情。
教也不是手把手怎麼去做，哪些不該做。教應該鬧搜像教練一樣，幫助孩子樹立任務目標，讓孩子去想辦法完成，然後總結搭罩覆盤。不斷的去計劃—完成—覆盤—調整，通過這些系統的做事方法讓孩子一步一步成長。
而不是家長總希望讓孩子實現自己沒有完成的目標。譬如：家長大學都沒有上過，總希望孩子上清華、北大。
自己連鋼琴都沒見過，就去給孩子報一堆培優班。
總之，管的是習慣，教的是方法，讓孩子不斷地自我成長、自我完善、自我進步。這樣我們知彎鬧就會培養出一位有獨立人格的有用人才。
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