1樓：匿名使用者
書，被人們稱為人類文明。
的「長生果。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代。
就禁不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。我讀得坦備很快，囫圇吞棗，大有「不求甚解」的味道。
我把秋天比作乙個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清空信洞爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的鬥枯果實奉獻人間。小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用。
2樓：網友
書被稱為人類文化的「長生果」
3樓：冼修
這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分臘梁明。重點回憶了兩次作文的構思與寫行脊作的檔局滲經歷。
課文《我的長生果》有哪些擬人句和排比句？
4樓：清寧時光
擬人句：(秋天)輕飄的`衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。
排比句：人們都愛秋天 ,愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
我的「長生果」裡有哪些比喻句？
5樓：不太確定的猴子
1、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，每當回憶起少年時代，我心頭就自然湧起一種甜美的感情。
2、少年時代的學習生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快音符的樂章。
3、***一類的小書又漸漸不能使我滿足了，我終於又發現了一塊綠洲——小鎮上剛興辦的文化站有幾百冊圖書！
4、上初中後，我又不滿足只看一般的故事了，學校圖書館那顯然豐富得多的圖書又像磁石吸引了我，5、小時候受過的一次委屈，平時看的那些描寫人苦惱煩悶心境的詞語，全像「酵母」似的發揮了作用，
6樓：不用哥粉絲
1.像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代就禁不住湧起愉悅之情。在記憶中，少年時代的讀書生活，恰似一幅流水溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章章。
2.我把秋天比作乙個穿著金色衣裙的仙女他那輕柔的衣我把秋天比作乙個穿著金色衣裙的仙女，她那輕柔的衣袖拂去了太陽的焦熱。將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋住風寒，卻捧起沉甸甸的果實，奉獻人間。
3.後來我又不滿足於只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書，又像磁石一樣吸引著我。
7樓：南曉凡
①書。一書被人們稱為人類文明的「長生果"。
想蜂蝶飛過花叢，像個清純劉金山果每當回憶起少年時代，我心頭就自然湧起一種甜美感情。
8樓：赧黛危運浩
比喻句：
書，被人們稱為人類文明的「長生果」。
體會：這個比喻充分說明書與文明的密切關係。
課文中「我」長生果指書，這樣寫的好處是什麼？
9樓：蟑螂變螳螂
你好，很高興為你，我長生果是那篇課文的，我，長生果指書，是我指書，還是長生果指書。
10樓：易卿
我的長生果指書是一種寫作手法。對你以後寫作能力有所幫助。
另外，我的長生果指書，寓意：知識就是人的生命、力量、動力，提高學生自我。
11樓：網友
這樣的好處是；將書的作用描寫的非常的形象。
《我的長生果》課文內容《我的長生果》課文
書，被人們稱為人類文明的 長生果 這個比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。我最早的讀物是孩子們叫做 香菸人 的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印...
思考作者為什麼說書是我的長生果，我的長生果，為什麼把書比成長生果？
這樣叫的原因是什麼 我因為讀書而增長知識，我從書中吸取營養，書就是我的精神食糧，所以稱為長生果。我的長生果，為什麼把書比成長生果？長生果是能讓人長生的一種果子，它很神奇 很貴重，然而能把書比喻成長生果 說明書的用處非常廣泛，同時也表達了她對書的熱愛之情。書是我們時代的生命。別林斯基 讀萬卷書，行萬里...
我的 長生果 中的長生果在這指的是什麼
書，被人們稱為人類文明的 長生果 長生果，即吃了可以使人長生不老的果子，在這裡指營養極其豐富。這句話將書比喻為 長生果 意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續的營養。充分表達了書與人類文明發展的關係。原文解釋 書，被人們稱為人類文明的 長生果 這個比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山...