孩子上小學以前要不要提前學？到底學什麼？

1樓：健康人生靠自己

可以提前學習，一般是一些最基本的算術和拼音等，這樣小孩子上小學會更容易跟上。

2樓：度度小博士

有能力的話，孩子還是要提前學一些知識，學什麼不重要，重要的是加強孩子的學習動機，持續給予孩子一些積極的引導，培養孩子的學習內驅慶消信力、譽輪養成各種好習慣等。橋搏。

3樓：殷桃小丸子

我覺得這種情況下還是要旁昌學習的；我覺得這種情況下可以鍛鍊孩子的自理能力和獨立意識，可以用彈珠教孩子粗旦算數，也可以帶孩子進行戶外活動巖啟擾，可以給孩子買智力玩具，最好的方式是家長陪孩子一起做，能夠增加親子關係。

小學提前學有用嗎？

4樓：銷魂墾

如此一來確實能夠讓學生「搶跑」，但學生和家長的壓力也越來越大，教育「內卷化」情況愈演愈烈，尤其是很多家長信奉「超前教學」，以為提前學就是有好處的。

一開始家長還在為超前教育「沾沾自喜」，等到了上小學，尤其是三年級以後，才看出來超前教育和普通教育的差別，那時再後悔就來不及了。

超前教育和普通教育，對孩子的影響大相徑庭，難怪有家長悔不當初。

提前學習下學期甚至是下一年的知識，這是很多家長的普遍做法，但是很多經驗充足的老師卻並不認可家長的做法，因為超前教育和普通教育對孩子的影響大相徑庭。

首先會影響學生的學習狀態，因為孩子年紀還小，自制力不足，很多超前教育下的學生就會自帶「優越感」，以為自己學過了就可以不認真聽講，上課走神、溜號的現象屢見不鮮，到最後養成了不好的學習習慣，想糾正都有些困難。

其次，學生的精力是有限的，如果將過多的精力放在超前學習彎蘆上，那麼很可能分散學習的注意力，而且因為知識和能力未達到超前學掘瞎習的標準，學習的過程中肯定會遇到很多的困難，在打擊之下就會讓學習成為一件「苦差事」，學習的熱情和積極性大幅度下降。

學習狀態和興趣逐步下降，到了三年級成績就會有大的波動，學生心理出現巨大落差，反而會產生厭學的心理。

最後，很多家長都會判鬧空將超前教育放在補課班上，知識的講解猶如「走馬觀花」，學生根本來不及消化，就通過大量的習題來進行強化，學生就會出現很多的「適應性」問題，最終失去學習的動力。

所謂「欲速則不達」，教育方法的選擇很重要，循序漸進才是正確做法。

想要讓學生比別人早學一點、多學一點，這種心理是可以理解的，畢竟「內卷」嚴重，如果一步落後，就容易步步落後，想追趕勢必要更費力。

孩子上小學，需要提前學習知識嗎？

5樓：匿名拿

上一年級應該要提前學習一些關於禮貌的知識，而且也要學習一些基礎的數學知識。

小學提前學習好嗎？

6樓：風念帥霧鬥怪

孩子超前學習有利有弊，有好有壞薯鏈，每個孩子的天賦和個人情況不一樣，我們既不能一味的反對超前教育，也不能一味地執行超前教育。

如果說一味地讓孩子超前學過多的知磨改識點和內容，那麼二年級效應或者三年級效應自然而然會很快出現。相反如果一味放任自己的孩子在幼兒時期過著快樂的童年，什麼也不學的話，那麼可能會印證輸在起瞎手判跑線上這句話。

但相對於學習的內容來說，習慣永遠要比內容更重要。如果說您的孩子也面臨著幼公升小，也可以試試這樣的方式。在孩子的基礎能力，閱讀能力，邏輯能力，思維能力、習慣方面進行培養，不要過多的注重內容。

只要抓住這幾點，超前教育才會變得更有意義。