1樓：韓老師的英語小課堂
從教學理論與教學實踐關係來看，公開課較好地體現了兩者的結合。首先，公開課是教學理論團李枯的乙個活的案例或標本，它本身就是一種情境性的教學理論，教學理論通過公開課得以體現，而為了上好公開課，教師一般也都會更自覺、更有意識地尋找教學理論的支援和引領，從而賦予公開課更多的理論色彩和導向。其次，公開課是教學變革的先鋒，是教學實踐的乙個新擾和的創舉、新的嘗試，是一種教學探索和教學創新。
總之，公開課推進了理論的實踐化和實踐的理論化，所以它較常態課具有了更高的研究價值，不少新的教學法就是通過公開課得以傳播的。正因為如塌洞此，公開課具有一定的可學之處，可取之處，是值得學習和借鑑的。不少一線教師對公開課特別是名師、名家的公開課趨之若鶩，並積極爭取上公開課，也是這個道理。
同時也為各級教育行政部門和業務主管部門所重視。下文是某地乙份關於公開課的檔案。
2樓：社會生活一點通
公開課，顧名思義，就是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。
公開課主題鮮明、任務明確，除了學生參加聽課外，還有領導及其他老師參加，是老師展示教學水平，交流教學經驗的好時機。但是現在中小學轎行裡的公開課有了很大的弊端，甚至於走向了初心的反面，為了閉差譁公慶螞開而公開，為了任務而公開，為了**而公開，還有的事不得不公開，這樣的公開課確實是沒有什麼意義。
3樓：海通辦公優選
公開課的初衷是相互學習、交流，目的是提公升教師的教育教學水平。但是，大部分都流於形式，成為棚脊校領導及教餘敬師們憑藉個人喜好建立教師印象的依據。作為傳承幾十年的教育模式，公開鏈毀滲課變得不再那麼純粹！
4樓：粉紅寶貝
1.提高學生學習效果：公開課可以讓學生接觸到不同的教學方法和思路，激發學生的學習興趣和積極性，提高學生的學習效果。
2.推廣教育理念：公開課可以傳遞教育理念和教育文化，引導學攜租生正確的價值辯塵兆觀和人生觀。
3.提高教師教學水平：公開課是一種能夠促進教師教學水平提高的重要途徑。通過公開課，教師可以瞭解和掌握新的教學方法、技巧和經驗，進一步提高教學水平。
4.促進教育教學改革：公開課可以促進教育教學改革，推動教師轉變教育教學觀念，更新兄桐教學理念，提高教學質量。
5.展示教學成果：公開課是展示教師教學成果和個人教學風格的平臺。通過公開課，教師可以展示自己的教學特色和創新成果，獲得社會認可和尊重。
另外老師們還可以使用易查分來統計學生成績，是免費的非常好用。
對於教師而言，公開課有什麼意義？
5樓：你好靚仔
四。所以說當乙個教師如果有夠硬的教學實力的話，可以大量地開辦公開課，這樣的話可以更好的展現自己的實力，以及給這些學生的家長們知道，我這個教師是特別有教學質量的，你們都可以把自己的孩子送到這個學校來，甚至送到我的教學之下，這樣對於你的孩子是有很大的幫助的，你看了我的公開課，就知道我是很有教學實力的，千萬可以放心，不用擔心什麼，從這個公開課就可以知道，我的教學實力是有多麼的強。
6樓：職場小七七
我覺得這也是對教師的一種鍛鍊，公開課並不像傳統的課程那樣循規蹈矩，但是對於教師來說聽公開課的學生更多，也就需要更多的時間去準備。
7樓：社會小達人
公開課能讓上課老師更好地找到自己的不足，當公開課出現其他老師時，老師的狀態和教學方法會有一定的改善。
8樓：公尺開朗基羅你好
檢驗成果，加強學習。公開課是檢驗教師教學方法好壞的方式，也可以加強與其他老師學習。
公開課的意義
9樓：在水裡燃燒的火
公開課是指在教育領域中向公眾開放的課程，它的意義體現在以下幾個方面：
教育普及與促進：公開課可以為更多人提供教育機會，無論是學生、教師、家長還是其他社會群體，都可以通過公開課獲取知識、提公升技能和拓寬視野。它可以促進教育的普及，讓更多人享受到高質量的教育資源，有助於縮小教育差距。
知識共享與傳播：公開課通過網際網絡等新技術手段，將知識傳播範圍擴大到全球範圍。優秀的教師和學者可以通過公開課分享他們的專業知識和研究成果，讓更多人受益。
這有助攔豎於知識的共享和傳承，推動學術進步和社會發展。
學習與自我提公升：通過參與公開課，個人可搜衡虧以自主選擇感興趣的課程，自由安排學習時間，並在自己感興趣的領域進行深入學習。公開課提供了靈活的學習方式，讓學習者能夠根據自己的需求和興趣進行學習，提公升個人的知識水平和技能能力。
教育改革與創新：公開課作為一種開放式教育形式，鼓勵教師和學校進行教育創新和改革。通過參與公開課，教師可以瞭解到更多教學方法和教育理念，從而激發創新意識，改進自己的教學方式，提高教學質量。
社會參與與互動：公開課提供了乙個平臺，讓學習者之世神間、學習者與教師之間以及學習者與學校之間進行交流和互動。通過討論、評論和互動，可以促進思想碰撞和知識共享，形成積極的學習氛圍和社群。
總之，公開課的意義在於推動教育普及、促進知識共享、激發學習興趣、推動教育改革和促進社會參與。它是現代教育發展的一種重要形式，對於提公升整個社會的教育水平和人才培養具有重要意。
公開課是什麼？有什麼作用嗎？
10樓：教育小尾巴
公開課是一種活動課的形式。
公開課是學校，或教委，或教研機構組織的，廣大喚螞讓教師，行政管理幹部參加的，有一定主題，有一定研究內容，或具有一定導向性、示範性的課程，有課堂教學形式，也有活動課的形式。
公開課往往是帶有導向性，示範性的優質課，是教育教學的一種教研活動，所以公開課後還帶有互相學習，互相切磋評價、討論、拓展的內容。
準備教案
一節成功的公開課，最關鍵的是教案。而乙份優秀的教案，一定具備科學性，時效性和針對性。一篇文章，是需要不斷修改，而乙份好的教案，也需要不斷修改。
好的教物閉案需要反覆打磨，建議提前著手準備，通常我上公開課，都會提前乙個星期就備課。
評委評比的標準是整堂課的授課情況，比如所講內容的合理安排，重難點的處理，與學生的互動，授課的方法，肢體語言的使用等等，為此教師就要做到熟悉本節課的內容，條件允許的話可以找同事磨課。
通常一節課，大多數人基本上就是乙個小時左右就會準備出來教案，剩下的時間就是反覆的沉和局澱、思考、打磨，最後形成乙份質量上乘的教案。
公開課的存在有什麼意義
11樓：花都驕子教育
從學校角度，這是乙個發現優秀教師，推廣優秀教師的活動，是學校的常規活動之一；
從教師個人角度看，這是乙個展示自己教學水平，同時也是鍛鍊個人教學能力的機會；
從聽課教師角度看，這是乙個觀摩學習，學習優秀教師的教學方法的重要機會；
在資訊還不發達的年代，公開課幾乎就是教師之間進行教學交流的最有效方法，而現在，很多時候，我們可以通過網路去觀摩更高水平的公開課，一些學校內部的公開課的價值也就降低了。
因為某種原因，公開課預設不能失敗，所以在大部分情況下，公開課並非單純是教師個人的能力和水平的展示，而成了一種按照劇本執行的表演活動，用乙個詞來講，叫作秀。
不過，真正有水平的老師是不需要作秀的，本色出演的也是很多的。
語文老師讓我們上公開課的時候讀詩，有什麼好的詩介紹下，最好是詩歌，能唱能讀
詩經 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。詩經 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水 蒹葭萋萋，...
民辦教育在中國的大，中，小學有什麼表現型別
歸納起來有以下四種模式 一 國有經濟占主導地位的東部沿海地區 民辦公助 模式 二 經濟發達的珠江三角洲地區 教育儲備金 模式 三 個體經濟發展較快的浙江省 溫州模式 四 經濟欠發達的老 少 邊地區 扶貧教育 模式 中國十大教育機構有哪些 中國十大教育機構有掌門1對1 戶學教育 阿卡索 精銳教育 韋博...
我手機裡的功能，我想知道這個到底有什麼用
這個功bai能就是 push to talk 即時按鍵通話du服務是建立在gprs網路zhi基礎上dao的voip 語音封包技術在全國範圍呢 內都可以容 用起來好像對講機一樣 只可以單向通話 不過聲音還算清晰尤其適合那些經常出差的 手機的nfc功能到底有什麼用呢？3 可以當門禁卡使用，對於封閉小區和...