小學生閱讀書寫作文要求
1樓：匿名使用者
一、寫作目的：
1、對寫話有興趣；
2、能夠把句子寫完整、通順。
二、寫作內容：
1、通過看圖、影視節目、頌沒簡觀察周圍事物等，寫幾句完整、通順的話；
2、能運用生活中學過的詞語造句，並根據表達的需要，學習正確使用「句號、問號、歎號」等符號。
三察段、寫作形式：
觀察寫話；用詞造句；仿句練習。
小學二年級作文要求。
一、野褲寫作目的：
1. 能樂於表達自己看到的、聽到的、想到的事物；
3. 學寫簡單的日記。
二、寫作內容：
1. 從能看圖並想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話，逐步向連句成段過渡；
2. 能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話；
三、寫作形式：
看圖寫話；觀察日記；用詞造句；連句成段；結合閱讀練習，仿寫、續寫。
關於閱讀的作文怎麼寫
2樓：網友
閱讀文學作品是開啟了一扇窗，閱讀生活是開啟了一道門。閱讀不知道是在什麼時候走近了我的生活，我只知道，它已經成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時候，總喜歡洗淨自己的身體與靈魂，打亮檯燈，然後在陽臺上虔誠地掀開一片書頁。
任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我相信作家是用感情用心靈去寫作的，他們將乙個活生生的異域展現給我們。每當讀到「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」，我面前就冉冉公升起一片落日的大漠；每當讀到「紅了櫻桃，綠了芭蕉」我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉時，我總成為了書中的主角；
讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時間，連線了空間，最重要的是連繫了作者與讀者的雙眼與心靈。「三年得兩句，一吟雙淚流」，這樣的誠摯，讓我對閱讀產生了無限的熱愛、尊重與敬意。然而，這一天，一切都變了。
我看到了乙個集市，骯髒的街道，粗魯的肉販，逃課的孩子。
沒有華麗的詞藻，但那個舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。這是沈從文的《我在讀一本小書的同時又在讀一本大書》，語氣如此平淡自然，就好像領著我在那一條道路上行走。我在閱讀嗎？
不，我在走路。那一年，沉迷於哲學、心理學、《聖經》的我就這樣驚醒了。抽象離我遠去，我看到了自己貧瘠的思想。
我想起了海子，想起了他躲在泡麵房裡的一句「從明天起，關心糧食與蔬菜」。我覺得，這些年來的閱讀來得太輕易，太豐富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的夢。這種閱讀太廉價，就顯得毫無分量。
多年來的積累，寫出來還是一紙空文。我的閱讀之路，也許還有很長的路途要走。於是，開始下定決心寫日記。
寫下生活中平凡的細節。走進了染滿泥汙的市場，親眼看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上，親眼看雞販如何吹弄雞 **親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥汙裡任車輛駛過。那一夜，我跟從文一起閱讀。
我覺得自己還是乙個稚嫩的孩子。
是的，文學源於生活，文學作品是教會我們去閱讀生活，教我們重回堅實的大地。當我的手在日記上游走時，我想我真到了一扇門面前，這兒，我讀了，我寫了，這才是閱讀的開始。
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範文 我先做一下自我介紹吧 我的名字叫沈文俊今年13歲，屬兔，爸爸媽媽之所以給我取沈文俊這個名字是想讓我 懂得文明，學習好又英俊。我的愛好是 打籃球，跑步。我的理想很多有 做籃球運動員，做電腦工程師。這些都是我長大後想做的事，我知道我自己還沒有確定目標但是這些全是我自己想做的。最喜歡看喜劇片 五福星...