小鳥笑了為題寫作文 春天，從南方歸來的小小鳥心事重重，因為去年小鳥家門口來了很多人、車、機器。小鳥
1樓：匿名使用者
想寫好作文，在我看來，無非有以下幾點：
1.嚴謹的佈局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出乙份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，鬆弛有度。
要看上去整篇文章是乙個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法。
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，昇華主題思想，使豹尾抽起來！或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。
在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴！
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文；不管是寫人寫事還是寫景。
都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重複閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇佈局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。
把小鳥放回去作文
2樓：吃瓜群眾
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，嫌帶如對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是我為大家整理的把小鳥放回去作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一天，我和哥哥到樹林中掏鳥窩。林中行遊，我們遇到了同道中人。
其中，有個人好像有永遠流不完的鼻涕，實在是噁心得要命。他跑來說：「咱們比試一番怎麼樣？
看誰掏得多？」我實在不願與這個傢伙為伍，可是哥哥很有比試的興趣，我很無奈，也只能服從。
分頭行動了。鼻涕王身手敏捷，看準一棵樹迅速的爬了上去。哥哥也不示弱，仰著頭尋找鳥窩，看好後也爬了上去。
粗壯高大的樹木對於我來說就是無法逾越的溝壑，而在鼻涕王和哥哥的眼裡似乎微不足道。我這個跟班左右仰視著他們。
鼻涕王先下來了，端著窩，穩穩的放到了地上。我看見裡邊有兩隻嘴角嫩黃的小鳥，小傢伙發出稚嫩的「啾啾」聲，他們很可愛，聲音卻很可憐，很無助。我情不自禁的靠近他們，拿在手裡端詳著。
把小鳥放回去。」乙個同樣稚嫩卻有力的聲音傳過來。我回頭一看芹啟，是乙個比我還小一些的男孩。
是個小屁孩呀。」鼻涕王不懈地說，「你想怎樣？」
把家還給小鳥，鳥媽媽回來找不到孩子會著急的。」小男孩不卑不亢。我有種莫名的`羞愧感。
這時，哥哥也拿著戰利品驕傲的從樹上爬了下來。小男孩一見，更加著急了，聲音竟有些顫抖：「你們，你們，你的媽 媽找不到你會怎麼樣？小鳥也有媽 媽，它也需要家。」
還挺有愛心的。」哥哥說。
而我，對這個陌生的小弟弟生出了深深的敬佩之情。他比我還小，卻能將心比心，有一顆仁愛之心。我卻在這裡做**，我慚愧至極。
這樣吧，小孩。你能把他們放回去的話，我們保證以後就不在掏鳥窩了，怎麼樣？」鼻涕王挑釁道。
這怎麼能行，我尚且爬不上這大樹，更別提這個小弟弟了。可是，小弟弟的舉動卻震驚了我們所有的人。他穩穩地拿著鳥窩，毫不猶豫地爬上大樹，動作之快，技術之嫻熟讓人瞠目結舌。
還沒等我們回過神來他已經重返地面了。
一陣沉默……
鼻涕王和哥哥也表示實現自己的承諾——不再掏鳥窩。而且，我們還商量成立乙個護鳥小隊，由小男孩擔任隊長。我開心極了。
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