1樓：成皋選侃娛樂
<>在課程改革的有效推動下，對體育教學模式提出了新的要求和挑戰。而在改變並優化創新傳統的體育教學模式的過程中，也帶來了一些新的變化和問題。通過文獻資料法對體育教學模並行式的現狀進行分析，總結出體育教學模式存在的問題，並針對這些問題提出建設性意見，從體育教學模式的教學指導思想、教學過程結構、教學方法體系等方面進行闡述，旨在提高教學質量和教學效果，建造良好的教學氛圍，使學生快樂學習，自主學習。
對健康教育教材定位的思考。改革後的體育與健康課程，從體育擴充套件到體育與健康，內涵擴大了，增加了增進學生身心健康的健康教育內容，把有關身體發育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材。教育內容過於寬泛，在開發休閒、娛樂、個性化教學內容資源的同時，減少了對磨鍊學生意志品質的教學素材，這在一定程度上，大大削弱了對學生身體及某些心理品質(如頑鬥蔽信強拼搏意志、堅忍不拔品質等)的培養。
高校的改革有利於促進學生身心健康。職業學校體育課程教學能夠提高學生的身體素質，促進學生的身心健康，同時也能夠為學習其它學科知識奠定良好的基礎，因此，體育教學在職業學校整個教學活動中具有重要的地位和作用。這個階段也是學生身體發育和成型的重要階段，這個階段學生的學習壓力也比較大，如果不重視體育鍛煉，往往會導致學生體質下降。
因此，必須改變當前教學中存在的問題，對教學進行改革，以協調學生身體機能發展，促進學生身心健康，為他們今後的學習和工作打下堅實的基空輪礎。
2樓：不爽的爽朗菌
對我國體育攜州發展有著帶動的貢獻，同時也讓我國的體育能夠有更好的發展趨勢，也能夠讓體育的領域更加全面。能夠讓體育的發展更加多元化。也能夠讓辯頌蔽體育有更好的更新換代過程。櫻源。
3樓：
先生解到體育活動的重要態前告性，加了先生的凝聚力，夠學生解奧林匹克的帆明精悔枯力，增進了體育的成長，進步了先生身段本質。
大學體育對中國的體育發展做出了哪些貢獻？
4樓：號建曉
大學體育作為學校體育的重要組成部分，是中小學校基礎體育教育。
的伸展延續。高校體育基礎教學過程是學生體育基礎知識再認知、再學習的提高過程，是傳遞身體鍛鍊理念、方式和知識的重要渠道。高校體育基礎教學的選課制是學生對各類體育單項學習訓練的互動平臺，其內容具有多元化、普及性、個性化的特徵；教學過程是雙向選擇、州蘆雙向交流的過程。
大學體育教學成為學生學習由單一的身體鍛鍊向終身體育觀轉化，從學校體育向社會體育。
轉型的重要途徑。
大學體育教學屬於高等教育。
教學的基礎學科。
類，高校體育部門和教師的學術研究是高校體育的重要組成部分，也是體育學術研究重要的組成力量，高校體育教師除了教學之外，體育學術研究也是其主要工作內容，是高校體育區別於中小學體育和社會體育教學的要素之一，其研究內容覆蓋體育學術的方方面面而不僅僅侷限於高校體育部分，是高校體育內容多元化的特質之一。
大學競技體育應該成為中國競技體育的堅實基礎。體育的最終目的是實現人的全面發展。
不管是普通群眾還是專業運動員。隨著中國綜合國力。
的不斷提公升，國家和民眾的自信心也不斷提公升，已經度過了需要在專業競技中取得優異成績來提公升民族榮譽感與自尊的時代，體育也逐漸迴歸其本質。舉友跡緩國體制培養尖子運動員，而忽視其正常的教育導致文化與個人素質遠低於普通人的現象不應再繼續。高等教育或職業教育應逐漸成為每個公民的基本需求和**必須提供的基本公共產品。
和公共服務好模。培養有知識、有文化、有理想的具有高等競技水平的運動員才是我們的發展方向。真正的競技體育應該從高校中走出，大學競技體育隨中國改革開放。
發展而發展，必將成為中國競技體育的堅實基礎之一。
5樓：西紅學姐
做出了很大的貢獻，首先就是促進了體育事業的發展，同時也能夠為體育事業培養更多優秀的人才，能夠侍神提出一些有建設性的意見，能夠總結相應的經驗和技餘差巧，能夠提高中國體育事業的程序，能夠提高國際的地豎談皮位和影響力。
6樓：創作者
培養了體培巧育方面的人才配咐鍵，保證了中國體育的發展情況，可以明確中國體簡螞育發展的目標，有利於培養合作精神，還可以促進人群的鍛鍊，可以給體育方面的發展提供方向。
我國要大力發展體育教學，體育教學的內涵是什麼？
7樓：網友
體育教學是指在教師指導和學生參加下，按照教學計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技術、技能，發展身體，增強體質和進行思想品德教育的過程。「體育」一詞在含義上有乙個演化過程。它剛傳入我國時，是指身體的教育，作為教育的 一部分出現，是一種與維持和發展身體的各種活動有關聯的一種教育過程，與國際上理解 的「體育」一致。
隨著社會的進步和體育事 業的不斷發展，其目的和內容都大大超出了原來「體育」的範疇，體育的概念也出現了「廣 義」與「狹義」解釋。當用於廣義時，一般是指體育運動，其中包括了體育教育、競技運動 和身體鍛鍊三個方面；用於狹義時，一般是指體育教育。近年來，不少學者對「體育」的概 念提出了一些解釋，比較趨於一致的解釋為：
體育是以身體活動為媒介，以謀求個體身 心健康、全面發展為直接目的，並以培養完善的社會公民為終極目標的一種社會文化現象或 教育過程」。
8樓：蕊曦學姐
就是要提高身體素質，提高教育的理念，讓學生們愛上體育運動，愛上奧林匹克精神，可以更好的團結起來，可以提公升身體素質。
9樓：櫻花茉裳
是為了讓學生們能擁有乙個更健康的身體，因為目前很多學生都因為繁重的學業而久坐不起，從而導致身體產生各種慢性疾病，這不利於青少年的身體發展。
學校體育課程的具體目標有哪些，試述體育課程目標是什麼？
課程是指課業及其程序 即為了實現教育的目的，向學習者提供預先計劃好的教育內容，藉以發展他們的品格 開發他們潛能的教學內容組織系統。當前，我國學校體育課程的目標如下 1 健康第一的目標 這一目標要求學生形成正確的身體姿勢，發展健康體能，學會關注自身健康的意識，懂得營養 環境和不良行為對身體健康的影響。...
對體育運動的不同理解，談談你對體育課程的理解和認識
體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的 有意識 有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。體育的概念有廣義和狹義之分。1 體育...
體育課程標準中學習領域的內涵是什麼
體育課程標準五個學習領域 1 運動參與，可以從兩方面理解。一具有積極參與體育活動的態度和行為。二用科學的方法參與體育活動。2 運動技能 獲得運動基礎知識 安全地進行體育活動 獲得野外活動基本技能。3 身體健康 形成正確的身體姿勢 發展體能 具有關注身體和健康的意識 懂得營養 環境和不良行為對身體健康...