《心理諮詢導論》讀書筆記(4)12 14章詳細解析

2025-04-04 05:00:29 字數 1939 閱讀 1208

1樓:匿名使用者

這些章節主要涉及心理諮詢的理論和技術方面。第12章主要討論了心理諮詢的選顫畝擇和評估,包括選擇諮詢方法、選擇諮詢師、評估諮詢程序和結果等。選擇諮詢方法應根據具體問題和客戶需求進行,可以選擇認知行為、人本主義、心理動力學等不同的方法。

選擇諮詢師時應考慮其專業背景、經驗和個人性格等方面。評估諮詢程序和結果可以採用觀察、問卷和自我報告等不同的方法。第13章主要討論了不同心理諮詢方法的理論基礎和特點,包括認知行為、人本主義、心理動力學等。

認知行為方法強調改變客戶不良的思維和行為習慣,通過教授自我監控、自我反饋等技術幫助客戶解決問題。人本主義方法強調客戶的自我實現和成長,通過傾聽、同理心等技術幫助客戶發掘自身潛能。心理動力學方法強調探索客戶內心深層的衝突和慾望,通過解決心理防禦機制和解讀無意識內容幫助客戶理解自己的心理問題。

第14章主要討論了心理諮詢的基本技術,包括利用情景、和自我情感管理等技術和技巧。情景技術指利用環境和場景來創造安全和信任的氛圍,例如採用柔和的燈光、舒適的座位等。技術指利用適當的言語和交流方式,例如傾聽、概括茄慶森、反饋等。

自我情感管理技術指幫助客戶面對並處理情緒問題,例如深呼吸、放差磨松或自我冥想等。這些章節總結了心理諮詢的理論和實踐,對於希望從事心理諮詢工作的人士和對心理諮詢感興趣的人士都有一定的參考價值。

讀書筆記《普通心理學》第十四章 2021-04-

2樓:樂燕鈮

第十四章 人生全程發展。

第一節 個體發展。

一、個體發展的階段性和關鍵期。

一)個體發展的階段性。

二)心理發展的關鍵期。

二、遺傳與環境在個體發展中的作用。

一)染色體、dna、基因。

二)行為遺傳學。

三)遺傳與環境在個體發展中的互動作用。

三、個體發展的主要研究方法。

一)縱向研究法。

二)橫斷研究法。

三)群體—連續研究法。

第二節 身體、動作與感知覺的發展。

一、出生前(胎兒期)的發展。

一)出生前的身體發展。

二)影響胎兒發展的不利因素。

二、嬰幼兒的發展。

一)嬰幼兒的身體發展。

二)嬰幼兒的動作發展。

三)嬰幼兒的感知覺發展。

1.觸覺。2.視覺。

3.聽覺。三、兒童期的發展。

四、青春期的發展。

第三節 語言與認知發展。

一、兒童的語言發展。

一)語言獲得的理論。

1.學習論。

2.先天論。

二)語言發展的階段。

三)影響語言獲得的因素。

二、兒童的認知發展。

一)認知發展的階段。

1.感知運動階段(0-2歲)

2.前運算階段(2-7歲)

3.具體運算階段(7-11歲)

4.形式運算階段(11歲以後)

二)兒童認知發展的機制。

第四節 社會性發展。

一、依戀行為。

二、道德發展。

一)皮亞傑的道德發展兩階段理論。

二)柯爾伯格的道德推理階段理論。

1.習俗前道德時期(4-10歲)

1)避免懲罰的服從階段。

2)相對功利階段。

2.習俗道德時期(10-13歲)

1)尋求認可階段。

2)順從權威階段。

3.後習俗道德時期(13歲以後)

1)法制觀譽旁碧念階段。

2)價慶舉值觀念階段。

三、社會化與人格發展。

一)艾裡克森的心理社會發展理論。

二)班杜拉的社會學習理論。

第五節 中老年時期的發展。

一、中老年時期生理與心理的發展。

二、啟孫中老年時期的生活適應。

一)健康問題。

二)終生學習問題。

三)社會人際關係問題。

四)面對死亡問題。

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