1樓：小七
有陌生化的意思。
在教讀九年級上冊第一單元詩歌的時候，學生普遍感到其中的有些句子讀起來比較難懂，就是我們老師在閱讀的時候，如果不借助相關資料，有些句子也是感覺陌生，不易理解。這是因為這些詩歌運用了陌生化手法。
什麼叫做詩歌陌生化呢？詩歌陌生化是猜缺由什克洛夫斯基提出並逐漸發展完善的，但在西方文藝美學史上，第乙個對「陌生化」理論進行論述的是亞里斯多德。
詩歌陌生化的體現有以下兩點。一是在詩歌中，陌生化主要表現在語言上，與自動化相反。詩學意義上或語言意義上的「自動化」，是一種不思考或者埋缺不經過思考的語言沒有阻隔性的慣性語言。
而陌生化就是一種創新。比如，風與草相遇人們自動化地用「吹」字。穆旦的《我看》一詩中，是這樣寫的「我看一陣向晚的春風，悄悄揉過豐潤的青草」。
這裡詩人並沒有用「吹」而用「揉過」，這就既寫出了春風的溫柔，也有一種新奇之感。
二是陌生化，根植於意象創造。比如***。
的《沁園春雪。
一詞中的「山舞銀蛇，原馳蠟象」一句，就運用了化靜為動，化大。
為小的手法，使這兩個喻體有一種陌生的感覺，讓讀者耳目一新，給人一種奮發的態彎兆辯勢和競爭的活力，如果用自動化的語言就是白茫茫的一片，那就不是詩了。又比如林徽因的《你是人間的四月天》
四月天其實就是春天，如果用自動化的語言表達就是《你是人間的春天》，但作者不用春天而四月天，就有一種陌生化的手法所創造的新鮮感。
詩歌語言陌生化的四個主要型別：1.倒序2.
反襯3.借代4.反覆。
在這裡主要介紹兩個型別。一是倒序，例如：比如《我看》一詩中「我看飛鳥平展著翅翼，靜靜吸入深遠的晴空裡」。
本來順序應該是飛鳥飛入晴空裡，作者卻用晴空吸入飛鳥。一下子就給人一種新奇之感。二是反覆。
比如《***，你在**》一詩。「他剛離去，他剛離去」，反覆出現，一語雙關的寫出了對總理的悼念懷念之情，語意含蓄而新奇。
同樣是選擇乙個詞語，陌生化手法選擇的詞語就更加的有創意。比如《你是人間的四月天》一詩中，「笑響點亮了四面風」，這一句就特別的有新意。作者用笑響，不用笑聲，一新，點亮是視覺，笑響是聽覺，四面風是聽覺，二新。
三覺用乙個點亮來統一，一寫出了春天的明媚，也寫出了春風的溫暖，也寫出了春天帶給人快樂笑聲，三新。三層意思寫為一句，表意極為豐富而新異，這就是詩歌陌生化手法的表現力。
2樓：2黎雪頁
一是在詩歌中，陌桐逗生化主要表現在語言上，與自動化相反。詩學意義上或語言意義上的「自動化」，是一種不思考或者不經過思考的語言沒有阻隔性的慣性語言。而陌生化就是一種創新。
比如，風與草相遇人們自動化地用「吹」字。穆旦的《我看》一詩中，是這樣寫的「我看一陣向晚的春風，悄悄揉過豐潤的青草」。這裡詩人並沒有用「吹」而用「揉過」，這就既寫出了春風的溫柔，也有一種新奇之感局配賣。
二是陌生化，根植於意象創造。比如***的《沁園春雪》一詞中的「山舞銀蛇，原馳蠟象」一賣塌句，就運用了化靜為動，化大為小的手法，使這兩個喻體有一種陌生的感覺，讓讀者耳目一新，給人一種奮發的態勢和競爭的活力，如果用自動化的語言就是白茫茫的一片，那就不是詩了。
3樓：匿名使用者
一、什麼是陌生化？
1.概念。陌生化，就是推成出新，把熟悉事物（熟悉人、熟悉事、熟悉物、熟悉情、熟悉理）表現為陌生的事物（陌生人、陌生事、陌生物、陌生情、陌生理），從而造成語言呈現與語詞內涵體驗上的雙重新奇感。
陌生化實踐，古今中外早已有之，經典範例比比皆是。適當、準確是其原則，反語法、反邏輯、反常規是其表現，刻意、濫觴最為忌諱。如果刻意追求，通篇都是陌生之語，就會牽強附會，事理混亂，晦澀荒誕，讓人云裡霧裡，摸不著滑凳頭腦，結果會適得其反。
只有適宜具體語言環境，準確妥貼地運用，才會使語言產生無窮張力，才會給讀者帶來新鮮奇特的審美感受。
尹才幹《語言陌生化，也該悠著點》
2. 感知。
秋天的樹上，結滿了一串串歌謠。
尹才幹《秋歌》
春天的封面，很斑斕，乙個個音符在枝頭跳蕩。
花開，孕育黎明的傳說，花落，覆蓋黃昏的迷茫。
尹才幹《領航大漠孤煙的嚮往》
二、陌生化模式有哪些？
1、詞語的反常搭配：就是遣詞造句，不按常規進行，而出人意料地將一些不合搭配習慣的詞語偏偏巧妙地搭配在一起，以達到陌生化效果。
2、詞語的異類並舉：尺者就是根據表情達意的需要，在信困旅前後多個格式、色彩相同、或相近且具有相對獨立性的句子中，將多個意義不同的詞語並舉（或替換），獲得陌生化效果。
3、語義（或語境）上下對抗：就是語詞、或語境的上下意義相互對抗，以生成陌生化效果。
尹才幹《**歌詞的欣賞與創作》
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