1樓：陌晨
幼兒階段的自控力。
培養對乙個人今後的學習質量和生活質量都會有重要影響。培養自控力應從桐渣幼兒時期開始抓起，不論是家長或是教師都應該嚴於律己為幼緩穗兒起到乙個正擾輪卜確的示範作用，對幼兒的思想意識和言行舉止要起到正確的引導和規勸。教師應在教學中主動發現幼兒的自控力問題，通過遊戲引導，教育引導、與家長反映情況等方式幫助幼兒提高自控力，促使幼兒綜合能力不斷提高。
幼兒教育：如何培養幼兒的自我控制能力
2樓：di公主漫生活
培養兒童的自控能力，可以從以下幾方面進行：
1、不斷提高兒童的自我認知水平。
乙個人只有正確地認識和評價自己，才能提高自我控制的動機水平。例如，當兒童認識到欺負小朋友是不良行為時，他就會減少類似的行為；當他認識到助人為樂是一種高尚行為時，他就會更樂意幫助小夥伴。
2、在遊戲中培養自我控制能力。
趣味遊戲本身具有一定的規則性，比如角色扮演遊戲，也就是我們俗話說的「過家家」，通過扮演各種社會角色，承擔各種社會職責，學**各種社會規範、行為準則，操作各種玩具，逐漸將在趣味遊戲中獲得的行為規則轉化為主體意識。
3、給孩子自主權和主動權。
家長往往低估計孩子的能力而包辦代替。長此以往，兒童就會習慣依賴於家長。如果家長對他們管束太緊，干涉太多，或者強迫他們服從自己的意志要求，又會使他們的精神負擔過重，心情受到壓抑，個性發展受到阻礙，潛在能力不能發揮，缺乏獨立自主性。
培養幼兒的自我控制能力的重要性
自控對於兒童的發展具有重要的意義。研究發現，具有較高自控能力的兒童具有較高的成就動機，自控能力的缺乏還是兒童多動症出現的重要原因之一。
早期兒童的自控最典型的表現是對母親指示的服從和延遲滿足。大約在2歲開始，隨著兒童認知能力的提高，自我控制能力也逐漸地發展起來。這時兒童能夠在沒有外界監控的情況下服從父母的要求，並可以根據他人的要求延緩自己的行為。
大概到了3歲，兒童開始逐漸地獲得了自我連續性和自我統一性的認識，開始把自己的行為與父母的要求聯絡起來。
怎樣增強自我控制能力
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