1樓：網友
欲揚先抑，我覺得這個就，荔枝蜜楊朔寫的那個就是不喜歡蜜蜂，到後來喜歡蜜蜂。
寫人 欲揚先抑 300字
2樓：星星見證愛情
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的「啤酒瓶底」，黑黑的面龐，長滿了「青春美麗」痘，構成了毫無氣質的他。他看上去有二十多歲，教我們語文。
他一走上講臺，放下書，便對我們說：「我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任——」主」字拉得特別長，他發現了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此「困難」還帥呢，我這樣想著，等他把最後乙個字說完，我們的笑聲像開了閘一樣。
吳帥，無帥也，名副其實嘛！」瞧，倒挺會為自己打圓場，「我希望大家和我交朋友，今後能天天這樣快樂。」嘿，油嘴滑舌的，但不知為什麼，我開始喜歡上了這位老師。
和吳老師在一起一點也不緊張。他有時做事能順著我們的性子，挺現代派的。有一次，我們正上課，突然，乙隻淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子裡盤旋，把房頂的塵土都碰撞下來了。
快看，麻雀！」「噓，乖乖……」一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室裡便炸開了鍋。「安靜，安靜！
老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟於事，看來，課是上不成了。「同學們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？」吳老師大聲說。
同學們使出各自的招數，有的站起來喊叫著，有的揮舞尺子驅趕著。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中終於從敞開的視窗飛了出去。
這時，帥老師竟沒有忘記他的本職：「下面，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》」唉——早知如此，不如不趕麻雀了！
從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什麼好呢？
我想，就這樣寫吧：「吳老師：真想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學生……」
用欲揚先抑的手法寫一篇題目為《原來她是這樣的人》300字
3樓：烏雅幼旋易曾
在描寫人物時，有時為了「蓄勢」，就會採用一種欲揚先抑的手法來描寫人物。欲揚先抑的「揚」，是指褒揚、抬高。「抑」，指按下、貶低。
作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，能夠使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，就好像山峰要用低谷來襯托一樣，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。
用欲揚先抑的手法寫一篇日記,300字左右
4樓：卿建凡
欲揚先抑，我不會寫呀，你不要問我。
用欲揚先抑的手法寫乙個朋友300字
5樓：時事最前沿
開頭先描述一下朋友的性格特徵或者是外貌，然後再敘述一下朋友和自己相處的一件事，運用欲揚先抑的手法通過生活中的一件事情了，來體現朋友在生活中給予的幫助，或者是自己和朋友的相處，最後在敘述一下自己對朋友的印象就好了。
我有乙個非常要好的朋友，叫韓哲超，她有一雙水靈靈的大眼睛，個子高高的、瘦瘦的，她非常文靜、幽默，還很善解人意呢！一天早上，又要進行文體委員投票選舉了，老師把九個班幹部的名字都寫在了黑板上，準備選舉。我忐忑不安，真希望能當選文體委員。
開始投票了，我的心情隨之緊張起來。不一會兒，同學們都把票交齊了，開始唱票了。我的心怦怦直跳，隨著他們一張張宣讀，票越來越少，我的心情更加緊張了，豆大的汗珠從我額頭上流下來。
終於讀完了，我抬頭一看，啊？怎麼才15票？
過了17票才可以當選啊！霎時，我的心裡像潑了一盆涼水，涼了大半截，臉上一陣熱，一陣涼。真想把煩惱劃掉，可是落選的一剎那，總是浮現在我的眼前。
眼淚在眼眶裡直打轉，終於忍不住了，淚水奪眶而出，但又怕被人看見，擦乾眼淚強忍著。
韓哲超見我這麼失落，便明白我的心思，對我說：「你不要因為一點小小的挫折而氣餒，你要冷靜地分析自己落選的原因，找出自己的不足，才能轉敗為勝。每個人都會遇到失敗，但你要記住，失敗對於弱者是萬丈深淵，對於強者是前進的階梯。
聽了韓哲超的指導，我的心裡舒服多了。有了這麼善解人意的朋友我才明白，友誼很可貴。當我失落的時候，她會安慰我。當我失敗的時候，她會鼓勵我。
用欲揚先抑文體寫人作文
6樓：月似當時
孫志力是我的同窗好友。說起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚了。他個子很矮，黑瘦黑瘦的。
臉略微有點長，本來不大的眼睛顯得更小了，而額頭顴骨卻又十分突出，難怪有些同學給他起了個綽號「祖先」說白了就是類人猿。但我卻很願意和他在一起，因為我從他身上學到了許多有益的東西。
他在學習上刻苦認真，而且有堅韌不拔的毅力。我記得二年級的時候，他讀課文的時候，常把捲舌音讀成平舌音，像「春、用」這些容易讀錯的字，他沒有乙個能讀對的，經常引得同學們哈哈大笑。說來也怪，老師還常常讓他讀。
他每次讀課文，我都在一旁揪著心。在同學們的笑聲中，我發現他讀錯的字越來越少了。有一次，我去找他，剛走到門口，就聽到屋裡發出了單調的「yong」的聲音。
我輕輕地開啟門一看，原來他正在對著鏡子練發音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來了，連忙拉住我說：
你來得正好，聽聽我這個發音準不準。yong……」對！」「我再讀讀句子你聽聽。
唉，放到句子裡一讀，他又讀錯了。發音，讀句子……我們這樣練了半個多小時，他終於把音讀準了。我問他：
你常這樣練嗎？」他點點頭。我望著他因興奮而有些發紅的臉，頓時明白了什叫「毅力」。
我更佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛及格，但已經滿足了。孫志力的成績是良，我得去祝賀他。
天呀，他還在練跳繩呢！唉，這也叫跳繩？你看他左搖右擺，雙手無力地甩著繩子，繩子已經掄不圓了。
腿像灌了鉛似的怎麼也抬不起來，簡直是從繩子上邁了過去。那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。
我還沒有走到他跟前，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前，扶著樹幹，「呼哧呼哧」地喘氣。我看到他紫色的臉上，汗珠像斷了線的珠子似地落下來。我狠狠地對他說：
你不要命了！考了良還練什麼？」他用手捂著胸口，好半天才斷斷續續地說：
我要的是優。」聽到這裡，我很慚愧。是呀！
我所缺少的不正是這點嗎？
在幾年的學習生活中，象這樣的事，真是說也說不完。
寫一篇欲揚先抑的人物描寫作文300字
7樓：網友
要完整的作文還是幾個段落就可以了啊？ 如果是完整的作文有題目要求嗎。
小練筆左右小練筆100字左右
相逢是首歌，還記得四年前的那個夏天嘛？那時，帶著青春的懵懂和羞澀，懷著堅定的理想和信念。還憧憬著美好的未來，我們相逢在 的校園。時光太瘦，指縫太寬，青春是一列不回頭的火車。昨日，我們相聚 校園。明日，我們將背起行囊各奔南北東西。在這裡，我們度過了人生中最美好的四年時光，付出了汗水，也收穫了屬於自己的...
300寫人作文，寫人作文300字左右
可以先簡單地從那個人的外貌特徵 性格入手。然後再抓住一兩件具體的事情來說明他怎麼樣 300字作文一件事應該很夠 把收集起來的好詞佳句 修辭手法用上去，寫得生動形象，也可以幽默風趣一點。不要寫成流水帳！不要太懶，自己努力，不然考試時作文風格不一樣就被老師戳穿了。只能告訴你這麼多了自己努力，我作文不錯的...
用欲揚先抑寫左右急，用欲揚先抑寫150字左右急
小蘭蘭從生下來複就多病，爸爸在外 制地工作，bai媽媽又要上斑，又要照護蘭 du蘭，非zhi常勞累。進了幼 兒園dao後，老師總是說蘭蘭不愛活動，不愛說話。這一次幼兒園老師又告訴蘭蘭的媽媽 蘭蘭這幾天吃飯特別貪，常常吃得胃痛還要添飯。說得媽媽很尷尬，真想打蘭蘭一頓 回家後問蘭蘭，蘭蘭才怯生生地說 我...