1樓：望綺思
a、卡迪夫大學vs新加坡國立大學。
b、中國礦業大學vs中國傳媒大學。
c、馬來亞大學vs中山大學。
d、中山大學vs香港大學（半決賽）
e、新加坡國立大學vs中國人民大學。
海峽兩岸大學生辯論賽。
a、上海交通大學vs臺灣大學。
b、廣西大學vs政治大學。
3、新國辯既然題主全看完了那我就不復述了。
當然，小組賽裡推薦中山、蘇大、馬來亞死亡之組的比賽；複賽推薦港中文vs中山。
新國辯我最喜歡看的不是比賽，而是賽後點評環節，我覺得幫助比比賽更大。
4、捭闔全國辯論挑戰賽。
5、澳門風雲再起國際冠軍賽。
馬來亞vs新國大。
風雲棗孫或再起國際華語辯論邀請賽初賽a組：馬來亞大學vs新加坡國立大學。
6、亞太大專華語辯論賽。
重慶大學vs新南威爾斯大學。
香港浸會大學vs墨爾本大學。
中國政法大學vs臺灣大學；中國政法大學vs香港浸會大學；中國政法大學vs馬來亞大學。
馬來亞大學vs莫納什大學；莫納什大學vs南洋理工大學；南洋理工大學vs莫納什大學。
新加坡國立大學vs香港大學。
你可以看出我很少推薦決賽，因為大部分的決賽都不好看而且也沒什麼學習價值。差不多就是這些了，表演賽的話，世錦賽、新國辯、全澳賽、風雲再起、哲理辯都可以看。此外另乙個裡凳伍面提到的那個帖子裡面的比賽，更多凱態都是經典的比賽而不是近幾年真的實戰水平很高的比賽，要做好區分。
經典比賽是紀念和觀賞用的，現在用來學習的話就太落後時代了。
2樓：十七seventeen哇
當地文體局會不定時舉行相關比賽，其次就是學校，培訓機構，公司。
3樓：我淼
痛經分為病理性痛經和生理性痛經，枝雹病理性痛經是由原發疾病導致的痛經，比如子宮腺肌症、卵巢的子宮內膜異位囊腫，疾病的進展可以導枝肢致越來越重的痛經，痛經的快速止痛基本上沒有辦法的，因為需要把原發疾病**了之後，痛經自然也就緩解了。平時痛經絕大多數都是生理性痛經，也就是子宮平滑肌對微量的前列腺素過度反應，因為前列腺素猛搭帆可以作用於子宮的平滑肌，讓平滑肌收縮，使宮腔內的積血排出去，但有的人子宮平滑肌對前列腺素的反應特別劇烈，所以就出現了明顯的痛經，快速止痛的方法就是用前列腺素拮抗劑，比如扶他林或者扶他捷口服，可以起到快速止痛的作用。
青少年辯論賽辯題有哪些？
4樓：玲玲教育達人
適合青少年的辯論題目有：1、個人的命運是埋好由個人掌握還是由社會掌握。
2、發掘人才需要考試還是不需要考試。
3、便利器具便利還是不便利。
4、理想人才以仁為主還是以智為主。
5、網路對大學生的影響利大於弊還是弊大於利。
6、金錢的追求與道德可以並行還是純返不可以並行。
7、民族技藝應該保密還是不應該保密。
8、個性需要刻意追求還是不需要刻意追求。
9、競松式管理對大學生利大於弊還是弊大於利。
10、外來文明對中國文明利大於弊還是弊大於利。
11、青年成才的關鍵是自身能力還是外部機遇。
12、環境保護應該以人為本還是以自然為本。
13、企業發展需要無私奉獻精神還是不需要無私奉獻精神。
14、天災比人禍更可怕還是人禍比天災更可怕。
15、相愛容易相處難還是相做液飢處容易相愛難。
16、送子女進名校是利大於弊還是弊大於利。
17、避免人才外流是**的責任還是不是**的責任。
18、愛的教育比體罰更有效還是體罰比愛的教育更有效。
19、人和自然可以和諧相處還是人和自然不能和諧相處。
什麼是辯論賽幼兒園
5樓：ll港島妹妹
幼兒園的辯論活動是指在一定的競爭壓力下，辯論的雙方或多方運用一定的方法，圍繞乙個相互對立的話題進行解釋說明、論證反駁的語言活動。
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而的一種相關知識的競賽，思維反應能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。
辯論賽的核心詞彙就為乙個「辯」字，也正如這個辯，中間乙個言，兩邊各自乙個辛，雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點和論據。
雙方高答的觀點都不能完全主觀地評判誰對誰錯，二者都有道理，雙方的辯手就憑藉自己的能言善辯，憑藉自己的思維能力和相關知識，爭取這場辯論賽的勝利。賽後評委依據辯論賽的評分標準進行打分，決定勝負。
辯論競賽活動，要有一名主持人，亦稱主席，主持辯論活動。他維護辯論會場的良好秩序，保障辯論活動按照辯論規則有秩序地進行。主持人坐在兩個參賽隊中間、比參賽人員座位稍後一點的**位置，便於觀察整個辯論會場的情形。
辯論賽技巧：
1、借力打力：武俠**中有一招數，名叫「借力打力」，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可鄭念渣以運用到論辯中來。
2、移花接木：剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上於我方有利的觀點或材料，往往可以收到四兩撥千斤的奇效。把這一技法喻名為移花接木。
3、順水推舟：表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推喊悄導，並在推導中根據我方需要，設定某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。
適合小學生看的辯論賽
6樓：劍靈萱
1傳媒對青少年的影響究竟是利大於弊還是弊大於利。
2應該允許小學局絕生帶玩具進入學校嗎？
3未成年人打電子遊戲的利與弊。
4吃菜好，還是吃肉好？
5成績能代表分數，還是分數能代表成績？
6老師教的好不好影響到學生了麼？
7小學生學習法律十分必要，小學生學習法律沒有必要。
8網路語言，進入小學生作文值不值得鼓勵和提倡？
9蓋章豬肉，你願意吃嗎？
10日本的與國產的。
11看動漫好不好？
12開卷有益，還是未必御塌有益。
13新年放鞭炮的利與弊。
14在家裡勞動換錢好不好？
15小學生參加課外輔導班是否有利於學生的成長？
16小學生應不應該配帶手機？
17分數面前是否人人平等？
18人生而平等還是人生而不平等。
19對孩子的成長，家庭比社會影響大還是社會比家庭影響大。
20愛的教育比體罰更有效 vs 體罰比愛的教育更有效。
21教育更應注重人格培訓 vs 教育更應注重知識培訓。
22代溝的主要責任在父母 vs 代溝的主要責任桐拆姿在子女。
辯論賽三辯技巧辯論賽三辯技巧
1 能借反方的例證反治其身，從某字的深層含義考慮下。2 剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上於我方有利的觀點或材料，往往可以收到 四兩撥千斤 的奇效，雖然有時有些牽強，但卻在氣勢上佔了上風。要發現對方論據的片面性，果斷地從這一面著手，使對方提出的問題成為抱薪救火 惹火燒身。這要求辯手勇於接招，勇於反擊...
辯論賽二辯技巧，辯論賽二辯的技巧
一到四辯分工為 理論 邏輯抄 實事bai 價值 二辯要非常敏銳的找出對方一辯du陳詞zhi的漏洞 給予直接打擊 影響其 dao後全隊的發揮 要直觀的將其邏輯體系漏洞進行的歸謬及反證 使其無法依照一辯陳詞後續鋪陳 防止對手在陳詞中偷換辯題混淆概念 將之引導到對己方有利的交鋒點上來 呵呵 好懷念大學辯論...
求辯論賽攻辯問題，求辯論賽攻辯問題
看您這個求助出來也已經有些日子了，辯題是個好辯題，卻沒人回答，怎麼回事呢？我想，大概是這個 求一份辯論稿，包括 開頭陳述 吧 我覺得如果直接給你完全寫好的講稿，對你並無幫助 不是不能給你，問題是，您都按照別人給的，亦步亦趨，您究竟參加的是辯論賽，還是演講比賽？辯論賽，我一直認為，重要的是準備過程中，...