1樓：網友
進公辦園難，進民辦園貴。
家住振興街的呂先生一家為3歲兒子的入園問題忙碌了乙個夏天。最初看好的槐蔭區實驗幼兒園，***、收費低，是周邊很多家長的首選。今年5月，呂先生得知幼兒園要招收180名新生，招生第一天7點鐘趕到時，園門前的隊伍槐行唯就已排到近300號。
入公辦園的計劃泡湯，呂先生只得將目光轉向了附近的鉛培民辦園。一番考察後，他發現周圍的民辦園要麼管理、師資不如公辦園正規，要麼動輒乙個月收費上千，讓工薪族難以承受。最終在朋友的介紹下，呂先生在離家較遠的南辛莊附近找到了一所價位、環境尚能接受的幼兒園。
費盡周折後呂先生感慨：「現在上幼兒園比念大學還難。」
如果把幼兒園比成大學的話，現在的形勢其實是上大學並不難，難的是上好大學。」省供銷社幼兒園的單主任認為，優質幼兒園同好大學一樣，目前仍屬於稀缺資源。「不讓孩子輸在起跑線上」的心理被家長普遍認可，使得名牌帶凱幼兒園萬人爭搶，大量普通民辦園則少人問津。
入園難的情況是如何產生的?
2樓：雙魚
一，長期以來**對幼兒教育資源的配置不到位。特別是農村幼兒園，基本上沒有納入國民教育的體系，這是個很嚴重的問題。
二，幼兒教育的和春體制建設不到位。從根本上講耐棚巖，**發展幼兒教育要加強對幼兒教育的體制設計和安排。**對幼兒教育的投入、對幼兒教師的管理、對幼兒昌御教育的管理三個方面都沒有完全納入國家的國民教育體系，沒有納入基層教育體系。
比如說教師編制，在雲南，城鎮幼兒園教師納入了編制，但是農村的幼兒園教師基本上沒有納入編制。
三，多元化辦幼兒園的體制沒有健全。**主導，民辦公辦並行，共同發展的格局沒有形成。這三個原因導致現在入園難、入園貴的問題同時存在，最根本的就是第乙個原因。
現在，國家也發現了這個問題，要把學前教育作為現代教育體系的第乙個基礎工程來抓。
解決入園難入園貴的意義
3樓：
<>《解決入園難入園貴的意義在於促進教育公平和社會公正，讓更多的孩子獲得公平的教育機會，提高社會整體素質和文化水平。教育資源的不公平分配是制約我國教育事業發展的重要問題之一。入園難入園貴主要集中在城市和發達地區，導致一些家庭經濟困難的孩子無法接受優質的學前兄此慎教育。
而學前教扒悔育是孩子人生發展中至關重要的階段，對於孩子的智力、品德、情感和社交能力等方面都有著重要的影響。因此，解決入園難入園貴可促進教育公平，讓每個孩子都有機會得到優質的學前教育，從而減小因家庭背景不同而造成的羨敬學業差距，切實提公升教育公正水平。另外，解決入園難入園貴還能提高社會整體素質和文化水平。
學前教育能夠引導孩子養成好的學習習慣，培養良好的人際交往能力和社會適應能力，這些都為孩子將來的成長奠定了堅實的基礎。而更多的孩子能接受優質學前教育，也將有利於我國的人力資源培養和文化建設。因此，解決入園難入園貴對於全面提高社會素質和文化水平有著重要的意義。
如何解決入園難入園貴問題？
4樓：wu就是這麼無聊
兒童是民族的未來、家庭的希望。我國學前教育取得了巨大進步，但入園難、入園貴仍是百姓的心頭焦慮。北京市北海幼兒園園長柳茹委員建議，加強對學前教育的財政投入，加大對各型別普惠性幼兒園的支援力度，通過**購買學前教育服務、以獎代補等舉措，保障各型別幼兒園順利執行。
相較城市幼兒，貧困地區幼兒面臨更多教育困境。寧夏回族自治區政協副主席洪洋委員建議，可借鑑國家農村義務教育階段學校教師特設崗位的辦法，進一步加大對民族貧困地區學前教育的支援。福建省南安市省新鎮省身村黨委書記吳金筆代表建議，探索在經濟條件相對發達的地區推行「一村一園」政策，鼓勵社會資本積極參與興辦鄉村幼兒園，整合鄉村閒置中小學校舍，用於幼兒園建設。
當前，我國3歲以下嬰幼兒照護服務短缺，不但不利於嬰幼兒早期發展，而且造成女性就業壓力加大、家庭撫育成本增加。柳茹建議，充分利用托幼機構和社群資源，做好相關人員的專業培訓，特別是要加強對早教機構的資質、場地、教育內容等的有效監管，確保早教市場規範、有序。
入園不適應，不去行不行？
5樓：卜高朗
入園不適應幾乎是每乙個剛入園的孩子需要面臨的困難，很多家長忍受不了孩子撕心裂肺的哭，更心疼寶寶入園即病的苦。於是，暫時放棄入園成為為數不少父母的選擇。
網友求助：春季開學，我把兩歲八個月的兒子送到幼兒園。
孩子不適應幼兒園生活。
因而不願意去幼兒園，是常見的現象。孩子所表現的這種現象是由於與親人暫時分離而產生的分離焦慮造成的。
對於入園不適應，首先家長要澄清一些事實：
1、 影響兒童入園適應程度的因素有：a、過去有無入托經驗、寄託經驗。b、親子依戀程度，是否緊密。
c、年齡。也就是說沒有與親人分離過的、親子聯結緊密的、年齡愈小的兒童，入園適應愈差。
2、 入園痛苦的程度在乙個月內比較明顯，特別是頭兩週。
3、 兒童入園與家長分離時，所表現出來的痛苦，與他一日在園的情緒表現，可以一致，也可以不一致。也就是說離開親人那一會兒表現很痛苦的孩子，一天在幼兒園，也可能生活得很好，也可能仍然不高興。所以不要以為他離開你哭得厲害，就一定一天都不痛快(有時也許不高興)。
4、 幼兒園老師的教養能力也重要。
基於以上事實，專家給出的建議：
2、 暫時停送幼兒園並不是好辦法，因為有過一段哭鬧可以不去的經驗，再送時，還會加長適應痛苦的時間。
3、 當然我說這話還要考慮他進的這個幼兒園，老師的愛心、教養能力是不是好。這一點很重要。如果認為很好，以後還是要把孩子送到他們這裡來，那麼，極有必要把你們對孩子的耽心和老師講，希望得到他更多的照顧(孩子還不到三歲呢！，以使他更好地渡過第二次入園痛苦。
4、 家人要放鬆，不要緊張，不要他一回來，好像是從乙個受委曲的地方好容易回來了，把他捧為太上皇。即使他發脾氣(這應該看作是很自然的)也不要太遷就，要用平常心對待。
5、 千萬不要當他的面談論不送他去幼兒園的話，也不要在家裡，把他發脾氣的表現硬與入園連在一起。
6、 孩子每天回家後，多和他在一起玩玩，買幾件新玩具。
注意他的睡眠。
假日要關心他的飲食營養。
7、 千萬不要問他幼兒園的事，當然，如果他願意說，你們一定要耐心聽，而且要表示極大的興趣。
入園困難
6樓：少愉哎
早晨，我正忙著接待來園的孩子，森森來了。他哭著對媽媽說：「媽媽，吃中飯來啊！
媽媽說：「好的，媽媽來。」我拉著他的手，摸摸他的頭，對他說：
森森，你這幾天沒來幼兒園，老師可想你了。你看，小朋友都在叫你呢！」他看了看，情緒慢慢穩亮攜定了，在我的引導下參加到活動區了。
分析情況：森森媽媽年紀很大才生的他，家裡人都非常愛他，孩子有什麼要求都會滿足他，而在幼兒園裡，他在與同伴、老師的共同生活中，有時會與同伴發生矛盾，有時午睡睡不著被老師提醒不要動來動去···幼兒園的生活讓他不能象在家裡那樣呼睜納風喚雨，情悉鍵沒感和需要得不到充分地滿足。因此，他來園的情緒就比較不穩定。
採取措施：1.得家長配合，不能一味地滿足孩子的無理要求，做到嚴愛結合。
2.堅持每天讓孩子來園，把孩子送到老師手裡後，馬上離開。
3.創設安全、愉快的氛圍，引導同伴們和他做好朋友。
入園前要為孩子準備什麼
功夫不負有心人，在溫娜的死纏爛打之下，老公終於同意搬家，但他揚言不再管孩子的事情，由溫娜自己做決定，以後孩子的好壞他也不管。溫娜雖然傷心，但老公同意搬家已經贏了第一步，她相信他只是一時賭氣，到時候一定會管的。溫娜跟那所家庭幼兒園辦好了入園前的手續，隨後找房子收拾東西，折騰了有兩三個月的時間。新家所在...
早晨送寶寶入園要注意什麼
一 父母應知 應會1 幫孩子養成良好的生活習慣。父母在孩子剛入園的時候，就要幫助孩子養成良好的生活習慣。如，讓孩子養成早睡早起的習慣，以免因睡眠不足引起情緒煩躁，不願意上幼兒園。2 父母要樹立新的健康觀。父母不僅要重視孩子的身體健康，還要重視孩子的心理健康。父母應主動了解孩子的心理發展特點和需要。當...
寶寶入園前家長要準備和注意什麼？
在小寶寶第一次離開父母需要獨自面對幼兒園的生活時，內心的第一感覺都是排斥的，這個時候我們就要為寶寶們做一些準備了！那具體需要寶爸寶媽們怎麼做呢？快讓我們一起來看一看吧！1 心理準備 增加寶寶對幼兒園 老師與小朋友的熟悉感與認同感。父母提前給孩子打打 預防針 將幼兒園有趣的描述給孩子聽。全家模仿幼兒園...