1樓：匿名使用者
同心協力，無論多麼困難的事都能做好！
《藍色蘿蔔》讀後感
2樓：四季教育
有一天，我閒來無事，隨意拿起一本作文書，突然一篇叫《藍色蘿蔔》的文章引起了我的注意，於是便看了起來。
這篇文章主要寫了一位老婦人去買橡皮泥，和售貨員開始聊天，然後講述了他與兒子的故事。他的兒子小時候捏了乙個很好看的蘿蔔，老婦人當時年輕，把蘿蔔帶給了同事看，之後就沒有帶回來了。當孩子數次向她要回蘿蔔時，老婦人卻沒有當作一回事，多次敷衍，後來孩子就對捏橡皮泥產生了陰影。
讀了這篇文章，我真為那個孩子感到遺憾，他就這樣荒廢了他自己捏橡皮泥的天分。老婦人的`教育是個典型的教育錯誤案例，當前有很多教育錯誤的案例，一種太過於溺愛自己的孩子，從而導致前唯孩子無法無天；另一種是不注意孩子的話，把孩子的把當耳邊風，從而導致孩子長大以後，心裡有陰影，最後變成乙個患得患失，冷漠的失敗人士。
如果我是那位母親，我會重視孩子的話，並且試著去了解孩子，瞭解他內心的想法，然後試圖和孩子交流更多，讓他不要成為內向、孤獨、冷漠的人。
如果我是那個孩子春差，我會嘗試和母親交流，談談自己對那件事的想法以及建議，並且讓母親多注意自己一扒悔皮點，真正地瞭解自己，試圖讓他知道自己的內心，而不是逃避，消極對待。
當合上書本那一刻，這個故事在我心中也佔據了一塊天地，同時，我心裡也暗暗決定，我長大以後一定要對自己的孩子負責任，不能太嚴格，也不能太放縱，讓他成為乙個陽光的少年。
《蘿蔔老師》讀後感是什麼？
3樓：小小綠芽聊教育
寫作思路：要弄懂《蘿蔔老師》："讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，把感悟寫下來。
讀一本好書好比看一場電影，動情時你會感動、會浮想聯篇，感慨萬千！今天我來和你談談鄭春華。
老師寫的一本有趣中包含著感動的書——《蘿蔔老師》。
每乙個學生都有自己喜歡的老師。例如呂小小喜歡上一位女老師——卜老師。同學們覺得卜老師叫起來太奇怪了就叫她「蘿蔔老師」。
呂小小的學校擔心學生們容易受傷影響學習，所以不讓踢足球。學生們每當看到操場上學校足球隊正在踢足球就嫉妒得掉眼淚，但這位獨特的蘿蔔老師難道會「䄂手旁觀」嗎？
不，當然不會。她不僅給三（1）班的學生們踢足球，還組織了一支叫「巨鷹」的足球隊。同學們知道後抱成一團，嘴裡一直說：「謝謝蘿蔔老師，你真是太仁慈啦！」
蘿蔔老師用她特別的教育方法贏得了孩子們的喜愛。但又因為孩子們的成績不好而內疚，從而覺得自己失職就含淚辭職了。
雖然蘿蔔老師是書中的人物，但現實中也有一位像蘿蔔老師一樣有責任心。
有智慧的老師，她就是我們班的漆老師。
蘿蔔老師讀後感？
4樓：小笑聊電子
讀了《小蘿bai卜頭》這篇課文。課文中的小蘿du卜頭那麼zhi小，卻那麼懂事，我簡直不能跟他dao比！我讀了課文之後，心裡久久不能平靜。
我生活、學習的條件比小蘿蔔頭好多了，有明亮的教室，有漂亮的書包，還有高階的鉛筆盒……什麼都有。可是我一點也不珍惜文具，有時把鉛筆咬折成了好幾段，有時還把鋼筆頭咬彎了。想著想著，我的臉紅到了耳根。
小蘿蔔頭很懂事，黃伯伯送他一支鋼筆，他捨不得用，只在寫字時用。一有空，就用釘子在石板上練習。我呢？
一買新文具就開始破壞。小蘿蔔頭雖然被關在牢房卻記住媽媽的話：「將來革命勝利了，還要建設新中國。
小蘿蔔頭，你真懂事，我要向你學習。
今後我要珍惜時間，用功讀書，長大後做個對祖國有貢獻的人。
寫篇讀後感讀後感，寫一篇讀後感
光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉澱，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。回眸年華的遠徉與青春季節的輪迴，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。今天，在這裡我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收穫！用感恩的心...
寫篇讀後感，寫篇讀後感
讀 只有一個地球 有感 讀了 只有一個地球 之後，我掩卷沉思 人類只有一個地球。而今的地球，由於人類的肆意破壞，她美麗的外表早已千瘡百孔。她那豐富的資源也日近枯竭了。一個美麗的地球，在無知的人類手裡，已日趨接近滅亡了。我們的母親河 黃河，其奔騰不息的氣勢曾征服了中華每一個炎黃子孫。而後，誰又曾想到，...
《金翅雀》讀後感，《展翅》讀後感？
金翅雀叼著小蟲子飛來了，金翅雀 讀後感。可它的孩子在它往尋找食品的時候被無賴掏走了伏襲。金翅雀缺慧兄哭叫著尋找孩子，可沒任何覆信。第二天早晨，倉頭燕雀告訴它，昨天在乙個農民家裡看見過它的孩子。金翅雀非常興奮，奮力公共事業管理 長沙理工大學自考容易通過的專業推薦向村子飛往。很快飛到了廝役燕雀說的那家農...