1樓：潔小落
敏而好學，不談納恥下問。
把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根。
聰明的人有長的耳浜投痰納嗤貳？——弗萊格。
重複是學習之母。 —狄慈根。
當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。 —利希頓堡。
好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。
求學的三個條件是：多握悉觀察、多吃苦、多研究。
加菲勞 人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 —
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 —笛卡兒。
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 —洛 克。
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 —阿卜·日·法拉茲。
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 —烏段侍乎申斯基。
遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。 —約·
貝勒斯 有教養的頭腦的第乙個標誌就是善於提問。
普列漢諾夫。
你們說,如果乙個,老師給學生說:我要去問問你們之前老師是怎麼教的你們,這個不
2樓：
摘要。這個老師有點不負責任，但是他的內心又有點無奈。
你們說，如果乙個，老師給學生說：我要去問問你們之前老師是怎麼教的你們，這個不。
這個老師有點不負責任，但是他的內心又有點無奈。
他已經盡力在幫你們講課了。
可惜有些學生聽不懂。
老師才會說出這樣的話。
能系統點嗎老師。
老師，能不能系統點給我說一下。
有可能是他的教學方法不適合你們。
老師是為了激勵你們。
讓你們快速瞭解講課的內容，但是你們又聽不懂，所以老師才會說出要向你們之前的老師問一下。
其實老師也是很辛苦的。
老師今年59歲,悠悠今年27歲。教師節那天悠悠去看望老師，老師說我教你的時候是你年齡的三倍。問過去
3樓：網友
設過去了x年，59－x＝（27－x）×3解方程可得x＝11，過去了11年。
老師上課要提問,我不得不問你們咯!~
4樓：尤因爵士
我覺得月亮代表我的心 呵呵。
老師們好！我問乙個問題：
5樓：肝膽外科李衍訓
描寫風的詩句。
1．夜鎮賣亂來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》) 2．風勁角弓鳴，將軍獵渭城。
王維：《觀獵》) 3．林暗草驚風，將軍夜引弓。(盧綸：
塞下曲》) 4．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》) 5．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》) 6．隨風潛入夜，潤物細無聲。(杜甫：
春夜喜雨》) 7．城闕輔三秦，風煙望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》) 8．欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。
蘇軾：《水調歌頭？明月幾時有》) 9．相見時難別亦難，東風無力百花殘。
李商隱：《無題》) 10．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)
描寫雪的詩句：山迴路轉不見君，雪上空留馬行處（岑參） 雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前（韓愈） 忽如一夜春風來，御檔千樹萬樹梨花開（岑參） 雪消門外千山綠，花配薯發江邊二月晴（歐陽修）
老師，請問您乙個問題。
6樓：餘湧泉
你此業務實際是：
共30000$，乘匯率後元，確認為收入，進入美元賬戶結匯後共收到人民幣：30000*，轉入人民幣賬戶，支付了財務費用元，實際收到貨幣資金人民幣29990*元。
分錄變化為：
收到收入。借：銀行存款-美元戶 30000*
貸：主營業務收入。
結匯借：銀存-人民幣 29990*
借：財務費用 10*
貸：銀存-美元。
這樣就理順了。
7樓：可愛紫晶香茶
那說明你開票開錯了。
你開票不能開成與收到的錢一樣多的金額。你得加上支付的手續費，才是你的開票收入。
你前面算不平就是這個原因。
感（）（） 1、老師曾幫我解決了乙個很大的問題，我很（）他。 2、我們要（）老師對我們的教育。
8樓：而立蝸牛哥
是個天空造句吧。我想應該是這樣：
1、老師曾幫我解決了乙個很大的問題，我很（感激）他。
分析：因為是很大的問題，不是一般的，所以不用感謝用感激。
2、我們要（感謝）老師對我們的教育。
分析：教育淡淡長流水，心懷感恩，表示感謝。但不用感恩，因為這需要乙個動詞。
老師常用長歌行中鼓勵我們多參加實踐的詩句是
少壯不努力，老大徒傷悲。青青園中葵，朝露待日晞 陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆氣了。少 少年時期。壯 成年時期。合起來指人生命力旺盛的前半生。努力 把力量儘量使出來。意即勤奮。老大 指人生命力衰敗的時期...
以「回憶老師幫助,鼓勵我們的進步的點滴往事」為題，寫作文300急急急
人的一生不會總是那麼的一帆風順，而我們所經歷的種種挫折也並不是想象中的那麼苦不堪言，也許正式因為挫折的存在，我才體會到人生的意義。記憶中最深的一次創傷應該是中考吧。現在回頭想想，還是有難過和遺憾。還依然清晰的記得那些日子我為中考而奮鬥的點點滴滴。每天都會看書看到深夜，每天都會堅持6點早起背書，在學校...
C基礎自習題老師叫我們自習，本人太笨弄不懂請教各位大神
你的意思是輸入兩個數然後求和吧？但是你沒有輸入語句，還有些其他錯誤，改後如下 include using namespace std int add int x,int y int main 輸入5回車 10回車。輸出15 include using namespace std int add in...