1樓：匿名使用者
你這叫提的什麼問題？連個問號都沒有。
這篇詩歌表達了作者怎樣的思想感情？
2樓：xy風適
作者以戍役軍士的身份描述了以天子之命命將帥、遣戍役，守衛中辯兄塌國，軍旅的嚴肅威武，生活的緊張艱辛。作者的愛國情懷是通過攜圓對獫狁的仇恨來表現的。更是通過對他們忠於職守的敘述——塵寬「不遑啟居」、「不遑啟處」、「豈敢定居」、「豈不日戒」和他們內心極度思鄉的強烈對比來表現的。
全詩再襯以動人的自然景物的描寫：薇之生，薇之柔，薇之剛，棠棣花開，依依楊柳，霏霏雨雪，都烘托了軍士們「日戒」的生活，心裡卻是思歸的情愫，這裡寫的都是將士們真真實實的思想，憂傷的情調並不降低本篇作為愛國詩篇的價值，恰恰相反是表現了人們的純真樸實，合情合理的思想內容和情感，也正是這種純正的真實性，賦予了這首詩強盛的生命力和感染力。
詩歌表達了作者什麼情感和作者藉此表達了什麼相同嗎
3樓：
摘要。詩歌表達了作者'政治理想與高尚的情操，寧願為理想獻身也不願陷身汙濁情感和作者藉此表達了相同的情感。
詩歌表達了作者'政治理想與高尚的情操，寧願為理想獻身也不願陷身汙濁情感和作者藉此表達了相同的情感。
這兩首詩異曲同工，表達了相同的情感，請結合詩句作簡要分析。【答案】兩首詩都寫了生活的貧寒、困頓，藉此表達了寒士的辛酸、無奈和對現實的不滿。孟詩中寫自己遠居他鄉，再加以「貧居」「無煙火」，境況確實「堪悲」。
伍詩則以「三徑苔荒一釣船」「廚裡久無煙」，寫出了自己生活的困境。
詩歌裡面經常有這種問發～詩歌表達了什麼之情～詩歌表達了詩人什麼感情～作者借詩歌表達了什麼～這幾種問題都相同嗎。
親詩歌裡面經常有這種問發～詩歌表達了什麼之情～詩歌表達了詩人什麼感情～作者借詩歌表達了什麼～這幾種問題都相同。
這首詩表達了詩人怎樣的情感與願望？
4樓：sa一抹陽光
表達了作者對死氣沉沉、缺乏生機的社巧穗會現狀，深表痛心，對國家未來命途的關切，和希望當政者能夠廣納人才的渴望孝族卜。
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀"：這兩句以比喻修辭格，表明只有依靠一場急風驚雷，才能打破在清朝統治下，到處呈現著的為時已久的一片死氣沉沉的局面。"我勸天公重抖擻，不拘一格降人材"兩句，運用移花接木的手法，表現了詩人渴望砸爛黑暗統治，出現乙個嶄新世界的願望。
這首詩的作者是龔自珍，他生活的那個時代是乙個風雨飄搖的時代，他意識到封建的閉關鎖國政策行不通了，帝國主義的侵略更加暴露出封建主義衰朽沒落的本質。他以其才華，起而議政"醫國"，宣傳變革，終因"動觸時忌"，他於道光十九年己亥(1839)辭穗坦官南歸，在途中寫下三百一十五首《己亥雜詩》。這首詩是他在路過鎮江時，應道士之請而寫的祭神詩。
7首寫母愛的詩歌,將題目,作者寫下
遊子吟慈母手中線,遊子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報的三春暉.母愛 文 雨輝 母愛是偉大的，偉大源於無私。母愛中充滿了動物的本能 母愛中滲透著客觀的約定。母愛象一杯水，無色無味。子女們象一條魚，時時刻刻沒離開過水。所以也常常淡忘這水的滋味兒。母愛象一條河，河水清澈，經久不息。子女象河...
描寫動物的詩歌作者分別是誰，描寫動物的詩歌 作者分別是誰？ 快！我急！
1 柴門聞犬吠，風雪夜歸人。唐 劉長卿 逢雪宿芙蓉山 2 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。唐 柳宗元 江雪 3 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。唐 韋應物 滁州西澗 4 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。宋 趙師秀 約客 5 江上往來人，但愛鱸魚美。宋 范仲淹 江上漁者 6 綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。宋...
詩歌《青春讚歌》的作者是誰，《其實我是 》這首詩歌的作者是誰？
青春讚歌 是 晉江文學城 的一部 作者是鰻魚桑。青春的讚歌 暖風吹過的季節，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地上 生命如蚯蚓般在土壤裡蠕動 勃發的樂曲在之間流暢 青春的賽場上激昂著矯健的步伐 年輕的我們，擁有著不變的誓言 年輕的我們，將堅定的目光投向更遠的地方 起跑線上，腳定的那一刻起...