1樓：匿名使用者
乙個人的成績，已經成為過去，你要是天天說著，就是沉迷過去的幸福，讓自己被人點清歲兆贊，答租因此沾沾自喜，最後「裹足不前」。作家楊大俠說道，最好的成績屬於雀遲未來。
過去成績怎麼寫
2樓：
過去成績：近三年來，本人熱愛教育事業，安心教書育人，不斷提高個人素質，進行教育教學改革，取得了較好的成效。一是不斷學習，自我加壓，努力提高自身素質。
做到「四有」：即有學習資料、有學習筆記、有學習心得、有學習效果。透過堅持不懈的學習，20xx年取得專業技術職務水平潛力測試合格證書，xx取得計算機等級證書，普通話水平測試被確認為「貳級乙等」。
三課」達標取得示寬敗範課證書，xx年12月參加全市數學優質課競賽獲激模得二等獎。二是刻苦鑽研慎鉛顫，總結規律，用心開展教學改革。近年來，孜孜不倦地學習教育理論，汲取跨學科知識養分，為培養合格人才，積累了豐富的教育教學經驗。
在教育工作中，以發展的眼光、科學的態度、求實的精神，把教書育人結合在一齊，闖出了一條適合與素質教育的時代要求、貼合農村教育實情的教改之路。
作文《成績只屬於過去》四百多字
3樓：雪雅星箜
成績只屬於過去。
在我的人生路上，有過許多的教訓，其中有這麼一件事，令我永生難忘，它讓我明白了乙個樸素的道理：成績只代表過去。
那是上學期的一次階段考試。因為上次考試得了滿分，我十分得意，所以，直到這次考試的前一夜，我還盡情玩耍，心裡盤算著，明天拿了高分又可以去跟媽媽要獎金了。考試那天，我把考卷草草地看了一遍，呵，太容易了，我奮筆疾書，也沒怎麼認真檢查，很快就交卷了。
轉眼到了公佈成績的時間了。那天，老師抱著一摞卷子走進教室，只聽「啪」的一聲，老師就把卷子摔在講臺桌上，看著老師嚴肅的表情，我們個個都嚇傻了。耳邊傳來的是老師嚴厲的教訓：
瞧瞧你們，考成這樣。」接著便念起分數……「林嵩」，當老師唸到我的名字時，她的聲音似乎沉重了許多，眼睛緊盯著我，那複雜的眼神似乎略帶失望，又似乎寫滿傷心。我的心「怦怦」直跳，一種不祥的預感遍佈全身，感覺世界末日就要來臨了，我多希望時間就在那一刻永遠為我而停留啊！
可是，這一切都晚了，老師用很平靜的語氣唸完了我的成績，可對我而言，那聲音絕不亞於一聲炸雷，所有同學的目光齊刷刷地投向了我——嘲諷、譏笑、責罵、同情……那一刻，我恨透了自己。假如上課能夠再專心些；假如考前能夠謙虛些；假如考試能夠細心些；假如……真是悔不當初呀！那一刻，我恨不得找個地洞鑽進去，躲在洞裡不出來，那滋味我這輩子都忘不了。
回到家裡，我把這件事一五一十地告訴了媽媽，原以為要遭來一頓責罵，可沒想到，媽媽只是意味生長地跟我說：「孩子，千萬不可以驕傲，成績只代表過去……」聽了媽媽的話，我委屈的淚水再也忍不住：「媽媽，我一定記住這次慘痛的教訓。
時間一晃而過，轉眼又是一年，但這教訓我會銘記在心，並時刻告誡自己：千萬不可驕傲，成績只代表過去。
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