1樓：網友
由於個人認識不同，對於老飢鬧是否負責也有不同。有的教師故意不把題講完，留給學生思考討論探索。有的教師喋喋不肢侍休，反反覆覆講題，害怕學生聽不懂。
我認為第一種教師是好教師，第二種不是好教師。但是你也許會認為第二種教師是好教侍罩師。以上是對好教師界定的不同。
有沒有真的對學生不負責的教師嗎？有，個別人總是存在的。如果你真的遇到一點也不負責的教師，不妨向教師所在學校反映，要求變更該教師工作。
2樓：尓康
聽不懂的原因也許是老師的節奏講的備亮過快，可以與老師商量，讓其慢點；也許是老師講的過於難，課下多與同學討論絕滾腔；或許是自己課前沒有預習並衫，導致跟不上老師的思維。所以一定要課前預習啊！希望對你有所幫助。
3樓：猴04092鹿植
聽不懂的老師，說明還是想要聽課。這樣的扮世學生都是可教的。想要學，那就要想辦法，除了記好筆記，就要課外自己自學，看參考書。
另一種情況是，是學生由於不想聽，所以藉口聽不懂。這種廳消肢情況是怎麼都沒辦法的。聽不橋枯懂只是藉口。
4樓：鬱悶中
高三畢業班的女老師，教語文的，竟然不會說普通話，還能帶畢業班。講神罩一張語文卷子能講五節課。一道題能講一節課，我都不知道她到底在講些什麼。
悶瞎明她的課我從來不聽，但我語文成績在班裡一直名列前茅，所以她也拿我沒辦法。所以說中學以後，最螞告容易混日子的就是語文老師，教的好不好和學生成績一點關係都沒有。
5樓：離11677汕曝
為人師表，臘弊作為老師有指導教育小孩子的義務，並且應侍羨該擔負起相應崗位職責的責任；如今很多老師並不配稱呼這個神聖的稱號，有失於老師教書育人的行為準則，導致很多人對老師這個職業產生信任危機。如果老師的行為有違背師德，那老局拍麼個人覺得學生有權利來維護自己。
6樓：網友
她教的很差，她講閱讀講不明白。就是把答案念出來，讓我們抄下去。她知道閱讀教不好，就開始給我們搞基礎和作文了……她講的作文，本來懂的都不懂了，全班都不知道她在講啥。
還有她講的基礎，簡直了……自從語句銜接按她的方法做歲虛橡就沒對過。我乙個人還好，這是全班啊，譽純講一堂課啥玩乎旁意都沒會。
7樓：阿舞子
有屬於掘滾敏自己的時間，可以去選擇好老師。
做個牛備埋的學生，可以獲得學校的資源傾斜。
我們高三時候沾學霸同學的光，各門功課都配備明星教師。
好老師就是那種讓你「以後也要當老師」的，或者「以後小孩也要給ta教」的。
但是好老師不是常數，他們也有自判枝己幾十年生涯轉換，也在大環境變遷中起伏苦樂。
關於乙個很差的老師，我該怎樣做！
8樓：kenvy澈
先冷靜一些…學校既然安排他做數學老師，那麼他的能力素質上是不會有大問題的，只是每個人的教學方式不同，他的方式有可能不適合用在你或你們班同學身上，但是，作為一名學生，首先要學會尊重導師，個人建議你可以委婉的向他提出你的想法，而不是向學校「告狀」，我相信每位教師都希望能教好自己的學生，當然，我並不是否定你的想法，你能這麼想說明你是個有上進心的人，只不過這種行為方式用的不妥當，會打擊到作為一名老師的尊嚴的。
這位同學，希望你能理解我的用心，每個老師都期望著自己的學生可以成才，有機會的話完全可以和他坐下來好好談談，記住，為了維護老師們的尊嚴，和保持乙個積極的心態，千萬不能越級報告。
最後，願你能考出乙個理想的成績！
9樓：網友
我以前高中的時候的數學英語老師也是很差的那種，班裡的平均成績其他科都能全年級排前3，數學英語就是倒數，不過就算這樣班裡還是有靠自己努力數學英語很好的人，我相信你們班上應該也是有的，你可以看下別人是怎麼在學的，也可以問下其他班的同學看他們在做什麼參考書，數學要多做題，實在覺得這個老師不行，週末找個好的老師補習一下也很有用。要是覺得聽課還不如自學的話，在他的課上可以自己做題，看書。但是我還是覺得聽老師講一遍自己再花時間看會有重點一些，要是你不上課的話班主任也回來找你麻煩，這對學習也是有影響的。
總之初中的時間還是比較多的，學習主要還是靠自己，好的老師只是讓學習更輕鬆一些，好好努力吧。
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