1樓：網友
我、北校區，，，至於定海三中的情況，不是很清楚，貌似氛圍不大好。
院校資訊
2樓：網友
天津大學職業技術教育學。
院、浙江大學職業技術教育學院、湖南農業大學職業技術教育版學院、河北農業技術師權範學院農村職教師資培訓中心、同濟大學職業技術教育學院、東南大學職業技術教育學院、四川聯合大學職業技術教育學院、西安交通大學職業技術教育學院。
大學裡面的教育資訊科技專業是做什麼的？出來是幹什麼呢？
3樓：滑雁易
大學裡面的教育資訊科技專業主要是從事計算機的管理，**管理，和軟體在課堂裡的應用，也包括，攝影，攝像技術。畢業後，可到學校，教育局等部門電教館工作，現代教育資訊科技人才還是比較缺的。
4樓：網友
中小學資訊科技教師、電教員，教育局、電教館、科技館電化教育及教育技術裝備管理人員。
現在也不算特別缺，我上大學那會沒有這個專業，所以以上行業的人主要來自計算機及自動化專業，還有數學、物理老師改行過來的，那時是比較缺，但也不算很缺。
【院校資訊】教育部直屬高校和非教育部直屬高效有區別嗎？
5樓：理工自動化
教育部直屬的是屬於國家。
重點院校，除了直屬於中科院的中國科技大學和直屬於**軍委的國防科技大學，基本上所有的名校包括清華北大復旦浙大等等都是教育部直屬院校，由教育部直接撥款對院校進行扶持。而且教育部直屬高校具有保送資格，只要你成績好你在任意一所教育部直屬院校就讀都可以保送到其他教育部直屬院校去讀研，包括保送到北大清華。而非教育部直屬高校沒有這個資格。
教育部直屬高校包括基本上所有的985高校和部署的211高校。而非教育部直屬高校一般是省屬高校居多，偶爾也有市屬高校。包括省屬211，普通一本，二本等等。
一般來說教育部直屬高校要好於非教育部直屬高校，當然有的省屬高校地方**扶持力度比較大專業也比較有特色某些也不弱於教育部直屬高校。
6樓：網友
教育部直屬高校，屬教育部直接領導，直接管轄；非直屬就不是這樣，多數屬地方和教育部合力管轄。
7樓：同暢碧靜晨
本科第一批：為教育部直屬高校、「211工程」院校、部省共建的原部委所屬重點高校、經批准參加本批錄取的高校（專業）。
本科第二批：一般為省屬的非重點本科院校。
都屬於公辦大學，並不能說就會「比較差」。
8樓：宇岑商建中
教育部直屬高校與非直屬高校在保研方面沒多大區別，非直屬高校一樣可以保送清華北大，只是每年教育部分配的保送名額（自己學校推薦保研名額）的多少問題。還有個問題就是，教育部直屬高校獲得的財政支援更多，對於學生的獎學金來講是比較有優勢的。在政策傾斜上，也會是教育部直屬高校佔有的資源更多。
教育資訊化下職業院校資訊能力的是如何構成的？
9樓：網友
我國的職業院校教育資訊化程序雖然取得了一些可喜的成績，但在實際的建設與應用過程中仍然存在著一些問題。
一、教育資訊化存在的問題。
1.教師的資訊化教學能力有待提高。
通過前幾年的「掃盲式」資訊科技應用能力培訓，廣大職業院校教師都在一定程度上掌握了資訊科技技能，但在實際應用過程中仍然存在很多問題。
2.對資訊科技的應用研究不夠重視。
絕大多數職業院校教師對資訊科技在教學中應用的研究意識不強，我們說資訊科技與課程整合是學校教育資訊化的一項核心任務，目前還沒有乙個固定的模式，仍處於研究與實踐階段。陵燃。
在資訊化大潮不斷湧來之時，學校如果不抓住這個機遇，就有可能被時代所淘汰。因此，開展資訊科技與課程整合的教學研究，是促進學校教育資訊化發展的一條必經之路。
二、好多幫科技的對策。
1.完善硬體環境。
目前，我國還有較大部分的職業院校學校的資訊化教學環境仍然不能滿足日常教學的需要，尤其是一些城郊和經濟條件相對較差的學校，很多學校的部分年級沒有多**進教室；由於尺臘虛網路教室缺乏，其他學科教師很難有機會開展網路教學。另外，早期配置的裝置故障頻頻，需要公升級換代。總之，硬體設施的不斷完善是乙個長久性的問題。
2.提高裝置利用率。
雖然每所學校都配有至少一間多**網路教室，但其主要用途是學生上資訊科技課時使用，其他學科幾乎不用，而教室中的多**裝置也都是教師上課時使用，一直不允許學生使用；幾乎每所學校都配置有攝像機（或數碼攝像局旁機）、數位照相機、印表機、掃瞄器等裝置，但調查顯示，這些裝置只是在公開課、大型活動時才使用，而且一般是資訊科技教師在用，其他學科教師和學生基本沒有機會使用。
【院校資訊】獨立學院
10樓：北京學習科學會
列入招bai生計劃的公辦學校。
和民辦du學校、獨立學院都zhi必須是經國家批dao準或備案的具有高等學歷教。
內育招生容資格的學校，教育部定期公佈具有高等學歷教育招生資格學校的名單，不具備高等學歷教育招生資格的學校不能納入國家統一招生。所謂的公辦大學，是指由國家舉辦的的學校；民辦高校是指企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦高等學校；獨立學院則是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校，屬民辦性質。根據《民辦教育促進法》的規定，民辦學校的學生與公辦學校學生的待遇是一樣的，但一般學費都高於公辦學校。
附：2008年具有普通高等學歷教育招生資格的獨立學院名單（315所）[學信網（高考。
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