1樓：匿名使用者
平安是福，健康是福。平安的校園是我們孩子們成長的搖籃，是虧冊攔父母最安心、最貼心的「安全世界」.平安和諧姿鋒的校園讓我們可以無憂無慮地學習，健康地成長。
創造平安校園要靠我們一起合作，共同營造平安的環境，瞧：我們校園門口有閉路監控裝置，有值班的保安叔叔，他們穿上警服多麼威武，令不良分子不敢輕舉妄動，閉路監控時時監視著同學們的一舉一動，發現同學們有一些過激的動作，推搡或踐踏等，保安叔叔會及時制止，防止意外發生。安全的校園讓我們度過人生中最美好的校園生活。
平安校園開展了各種安全演習，比如：消防演習、**演習……在演戲中老師教會了我們很多安全知識，比如：火災中我們要用溼毛巾捂住口鼻，貓著腰，乙個個向安全出口跑去，還有**發生時，同學們應該沉著地逃生，往外跳，或躲到鐵桌下面……還有過馬路時要注意的常識等。
在校園裡我們學會這些安全知識，更懂得了平安的意義。 我們的校園對面是水產批發市場，這裡交通擁擠，車輛川流不息，孩子們過馬路要分外小心，每天老師都護送我們到校門口對面的行人路，親愛的老師，您不僅教會我們知識，也為我們保駕護航。在這樣安全的校園裡讀書我們怎麼不感到安全，家長能不感到安心嗎銷胡？
平安校園讓我們茁壯成長，平安校園讓我從小懂得了生命的寶貴，懂得了珍惜生命。我愛你平安校園！ 我要感謝我的學校，正因為有了它，我們才有了平安。
有了平安，我們才能快樂地學習，像鳥兒一樣自由地飛翔。
2樓：瀟灑哥最棒
可以把具體過程寫一下。
還有相關的內容。
還有就是你的感想。
有關校園文化的作文
3樓：star_靜子
1."弘揚民族精神，愛我錦繡中華"這句話幾乎全國人民都知道，但又多少人能做到呢？我國是世界文明古國之一，從"人文出祖_黃帝，到堯舜禹的克己愛民，孝敬父母等精神一直延續到現在。
我們每次在外國人面前說自己是炎黃子孫，不由得感到自豪起來，滔滔不絕的說著祖先們的那些精神，說什麼要向他們學習，可是誰又做到了呢？沒有，都沒有，我們是那些說話不算數的人，但也有些人在弘揚我國的民族精神建設我麼的國家，我們可以弘揚民族精神，弘揚民族精神可以不必做的那麼大，不用做的要人人都知道你在弘揚名族精神，可以在公交車上，我們可以給那些老弱病殘孕讓位，過馬路時，可以扶那些老人過馬路，還可以不亂丟，亂塗，亂扔……那不就沒有什麼人得病了嗎？不就使得環境受到了保護嗎？
不就使得我國變得更美好嗎？
這個好象不是校園文化。。。管你。。。
校園文化生活 作文
4樓：網友
初三記事。
褪去昨日喧譁的色彩，我們邁入寧靜的初三門檻；寧靜的學生，寧靜的教室，寧靜的夜晚。那個被師哥師姐用挑燈夜讀命名的初三：繁多的作業，嚴肅的老師，凌晨咖啡的香氣，已被我們潛移默化的接受，初三，有太多的苦水要倒。
初三，決定命運的一年，只是因為「命運」，同學成了較量筆墨的敵人，全民皆兵，但事實證明，戰勝了同窗未必就可以直通羅馬，高手潛藏在未知的地方，可如果連身邊朝夕相處的同學都無法打敗，那就連被高手一下打死的機會也沒有，於是，晚上挑燈往題海深處猛扎，隔日，瞪著乾澀的眼睛對朋友說昨晚的電視連續劇真好看之類事情，對我們不再陌生，是什麼造成這種隔閡？是中考？是名次？
是分數？還是別的什麼，我們不清楚。
初三，考試是兵家常事，有個學生說過：「反反覆覆的考試像翻來覆去的死。」的確如此，每次考試腦子就像一張濾紙，放過正確的，留下錯誤的，結果，越留負荷越大，每次交卷時頭都疼得不行，我想我是超負荷工作了。
考完後不想別的，只想好好睡一覺，因此一般考完試後的那一節課只要不是很重要的課都會成為名副其實的瞌睡課，有時運氣差些撞到老師槍口上，也就是挨幾句罵，再差些撞到老班的槍口哦不是炮口上。那也就是抄幾遍古詩文，權當增強記憶，於是就會出現老師在臺上眉飛色舞唾沫橫飛的講，我們在臺下心安理得口水橫流的睡，以此為下一波考試養精蓄銳。
初三，所有的學生都是為應試教育而學，所有的老師都是為應試教育而教，上課時不再有老師的笑話學生的鬨笑，只有「這個什麼什麼中考經常考」和「沙沙」的寫字的聲音，一切如此枯燥，像一座活死人墓，但卻是你自己衝到墓裡來的，不可思議。
初三，一切都變得很脆弱，友情等就像放在書架頂端搖搖欲墜的玻璃珠，稍有風吹草動就慘不忍睹的墜下，散落一地無法挽回的璀璨。
初三，一切都為中考讓路，什麼七情八情都排後面去，中考就是我們的上帝，指揮著我們的生死，於是我們對中考頂禮膜拜。
初三是一片被冰封的湖，每個人都在湖底艱難的潛行，期盼著衝破冰面，迎接曙光的那天，可總會有人，在湖底窒息，在一片寧靜中寧靜，不在喧譁，這不是我們願意看到的，但卻是無法避免的，那些人中，也許有你，有我，有他，就像命運的轉輪，輕輕轉入這幽深的湖底。
你的串號我已經記下，採納後我會幫你製作。
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