1樓：520談傑
1.李白的＜＜秋浦歌＞＞描寫了工人冶煉。詩中腳後跟熱烈，寒夜中＿＿＿情景真實感人．
2.下面的詩句採用的是什麼修辭方法？
1）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山．－－
2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅．圓頃－－－3）三萬裡河東入海，五千韌嶽上摩天．－－
3．先寫出帶點字的意思，再寫出詩句的意思．1）赧（nan，第二聲）郎明蘆腔沒月夜，歌曲動寒川． 動＿＿＿2）不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層．
遮＿＿＿緣＿＿＿
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時． 剪＿＿＿1）＜＜楓橋夜泊＞＞的泊是什麼意思？＿＿
2）這首詩中的愁眠是什麼意思？＿＿
3）這首詩的意思是什麼？＿＿
5.明日歌告訴我們乙個什麼道理？＿＿
6．閱讀古文完成練習．
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之．已得履，乃曰：」吾忘持度．」反歸取之，及反，市罷，遂不得履．人曰：」何不試之以足？」曰：」寧信度，無自信也．」
1）聯絡上下文，想一想文中的」度」字第乙個讀」＿＿音，意思為＿＿＿第二個讀」＿＿音，意思卻是＿＿＿2）上題反映了文言文中的一字多義現象，試舉本段中另一例來說明．＿＿陪納＿＿＿
2樓：網友
李白的《秋浦歌》唐時的冶煉工場與冶煉工人的工作。這是古詩中難得的描寫冶煉工人勞動生活的詩歌。
3樓：網友
李白的《秋浦歌》唐時的冶煉工場與冶煉工人的工作。
4樓：符潔愚媚
範希文兩消腔肆字關情：範希文即范仲淹，《岳陽圓亂樓記》最為著名，尤以其中的「先天下之憂而憂，後天下之樂拿轎而樂」的名句為世人所傳誦。兩字關情即指其中的「憂」「樂」兩字。
5樓：況秀梅板夏
1.「範希文兩字關情」中兩字指憂絕鏈改，樂二字。
2.前不見古人，是我愴然淚下。
化用的是陳子並判昂的《登幽州臺歌》
3."欲去惜芳菲」寫出了不忍離去的難捨之情；從惜字上可以看出。
4.《韓非子·說林上》的老馬識途，闡釋的是歲月的沉澱即喚並經驗的價值。
5.《牟子》的對牛彈琴告訴人們貨賣識家的道理。
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6樓：新東都
1、《勸學詩》唐代：顏真卿。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。譯文：每天三更半夜到雞啼擾告叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習。
但如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自緩豎明己年少時為什麼不知道要勤奮學習。到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。
2、《觀書有感》。南宋：朱熹半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。譯文：
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
3、《冬夜讀書示子聿》。宋代：陸游。
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。譯文：
古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才纖慎取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
4、《勸學》唐代：孟郊。擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
譯文：只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力，乙個人難道能夠永遠都是「少年」嗎？
5、《讀書》宋代：陸游。歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。譯文：歸老隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在於黎民百姓。?
燈下讀書，眼神已不比從前，卻還是規定自己讀完了兩萬的蠅頭小字。
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7樓：內蒙古恆學教育
1、衝握讀書破萬卷，下筆如有神。
2、學乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人。
3、一種純粹靠讀書學來的真理，與我們的關係，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如我們天生的四肢散基慶：只有它們才屬於我們。
4、鋒碰學必求其心得，業必貴其專精。
5、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
8樓：在我龍
1、《雜詩》東晉 陶淵明。
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。
詩意：精力充沛的時光不會再來，就像一天中只有乙個早晨。我們應當及時勉勵自己，歲月。
是不會等人的。
2、唐代 顏真卿《勸學》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
詩意：是指勤勞的人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄。
燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。年輕時不知道勤奮。
學習，年老時讀書就晚了。
3、宋 劉過《書院》
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
詩意：勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘用現在的話說，讀書是"一分耕耘，一分收穫"。
4、《長歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物胡兆生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。弊舉百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
詩意：園子裡綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽公升起之後，曬乾了露水，葵菜又沐浴在一片陽光中。
世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發出無比的光彩。可是，秋天一到，它們都要失去鮮豔的光澤，變得枯黃衰落了租做碧。萬物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。
時間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復返了。我們在年少力強的時候如果不珍惜時光，好好努力的話，到老的時候就只能白白地悲傷了！
5、唐 《金縷衣》
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
詩意：我勸諸君不要太珍惜那華貴的金縷衣，我要勸諸君應當愛惜青少年時代的青春年華。如同鮮花盛開之時應該及時摘取一樣，切莫要枝上無花之時再去摘取，那可就要落空了。
6、明 文嘉《今日歌》
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若。
言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
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