辯論：一分錢是否該打官司 正方觀點 要求：
1樓：匿名使用者
一分錢該打官司：其一：法的最**值就是為了實現正義，雖然我們也重視效率與成本，但這些遠沒有正義重要。
其二：一分錢的官司現實中可能很多人不願意去打，但請對方辯友注意：我們現在討論的是該不該打，而與實際生活中有多少人會去打這類官司無關。
其三：現態豎實中有很多人打官司只是為了討個公道，而與其他無關。
其四：我們必須從當事人角度出發思考問題，而不是"一般理性人"或法院，在某些人看來，打一分返談錢的官司得不償失，可問題是你怎帆世大麼知道對方是得不償失呢，你不過是把個人主觀意見強加給別人罷了，存在即合理，有人既然願意打一分錢的官司，那麼說明他認為是"得"以"償失"的，從法院角度，雖然當事人打一分錢官司可能增加法院的工作量，但這與辦案效率無關，恰好反映了公民法治意識的提高。在當前中國法治還不健全，公民法律意識還相對淡漠的今天《聯絡國情》,一分錢的官司不光該打，還應多打。
2樓：匿名使用者
要看這一分有沒什麼比較重要的意義！如果沒我勸你還免了吧！
3樓：匿名使用者
這個要看是什麼樣的事情了，如果有關於自己人格等問題的事情那是要的，如果不是什麼大事那就沒有必要了。
學習法律有沒有用 一場辯論賽 **等
4樓：網友
至少可以維權啊。學習法律最大的好處就是能夠掌握更多合法的解決問題的方法，為自己解決問題的時候提供了更多可行的方案。例如學習技術合同後，我知道可以同過簽定技術合同而獲取競爭優勢；學習行紀合同後，我就多知道了一種做生意的方法；學習居間合同後，我又多知道了一種低成本的獲得生意機會的方法。
關於小學生學習法律辯論會作文
5樓：匿名使用者
一、作文要學會積累。
讀書破萬卷，下筆如有神」,「巧婦難為無公尺之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會。
一）語言方面要建立「語彙庫」.語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
求辯論資料:小學生沒有必要學習法律（資料越多越好）
6樓：網友
有沒有你去問小學生吧。
大學生經典法律辯論賽辯題
7樓：浙江馬
您好：一：公民姓名權能不能驕傲趙。
8樓：哈哈親愛的
大學生經典法律辯論賽辯題有很多的，以下幾個很有深度。
一、當代中國是否應廢除死刑？內。
容。二、依法治國重要不是以德治國重要？
三、律師應以當事人利益為重還是以國家法律為重？
四、中國憲法有無約束力？
五、當代大學生法律意識高還是低？
六、民事糾紛應該尋求私力救濟還是公力救濟？
七、刑訊副供所得的證據是否可作為定案依據？
八、抽象行政行為應當不應當作為行政訴訟審查物件？
九、惡法是不是法？
十、公平與效率那個為重？
三年級辯論小學生有必要學習法律怎麼寫？
9樓：小木屋
如果你支援學習法律，就從你支援的觀點入手，舉出一些例子，如果你不支援就從不支援的觀點，舉出幾個例子。
2025年一分錢硬幣價格，2025年一分錢硬幣價格
根本不可能全新 十幾元一枚 一分1980年的市場價58888 回答您好，您的問題我已經看到了，正在為您整理相關資料，過程需要幾分鐘時間，請您耐心等候，謝謝！提問好 回答您好，1959年的一分硬幣的值85元。根據記載中國1959年的1分硬幣是較為稀罕的，目前流通價在85元左右，其他年份的硬幣收購價不會...
現在一分錢硬幣值多少錢，一分錢硬幣現在能賣多少錢
1分錢硬幣有價值的是81年的，價值上千元。其次55 57和92年的也很有價值，單枚上百元。其它的都不值錢，價值僅幾毛錢一枚 網上所傳分幣價目表是假的。1981年一分硬幣最值錢，好幾千。其他的看年份，幾毛錢到幾塊錢不等。一分錢硬幣現在能賣多少錢 1986年一分硬幣，原光新幣1元，舊幣0.3元。存世量巨...
一分錢沒有怎麼創業，一分錢都沒有想創業怎麼辦？
想要創業，建議您選擇一個合適的創業專案，看自身是否具備相關專案的資質，找對專案之後腳踏實地努力。當然創業過程中資金也是需要考慮的問題，如果您啟動資金有限，可以通過小額貸款的方式來解決。錢不是最重要的,關健是看自己野心有多大 我列出以下幾個方案,看是否有適合你的一,就業型 從做業務員開始積累經驗,積累...