1樓：匿名使用者
其實，無論是高中還是初中。在我認為，正確的戀愛觀，沒有什麼襪吵特別的。這些其實都是看你這個人是屬於怎麼樣的人，比如說乙個懂得尊敬他人的人。
在他的戀愛中，他會尊敬他喜歡的哪個女孩，不會做一些過分的事（我想你應該清楚我指的是什麼）然而，乙個對別人完全不尊敬，什麼事情都只是考慮自己的，只是希望自己得到的更多，讓對方完全的歸屬於自己後，再無情的拋棄！這種人，就更他的心一樣——黑透了！
女孩子，我認為早戀，對她們來說既有好處，又有壞處。要看他們怎麼對待。比如說，一些很傻的女孩，都會在一次告掘侍戀愛中，付出太多。
比如女孩子最寶貴的東西。而當她們付出之後，男孩會有什麼損失呢？只是在自己的愛情史上加了一枚「戰勳」。
這對女孩子是很不公平的。
所以女孩子的早戀，如果她散唯們懂得，珍惜自己！我想將來他們遇上真正值得自己付出的人的時候，他們以後的生活將會更幸福！
所以乙個重要的愛情觀，看的是乙個人如何對待生活！從身邊的小事做起，無論將來做怎麼樣的人，他的人生將會是美滿的！謝謝。
2樓：匿名使用者
這不能帆手用對錯來評價，說你錯也不對 我們也不絕對說初中的戀愛就不能成功，我就見過好幾對從初中就開始搞物件然後結婚的 但是說對也不是 畢竟才上初中嘛 還小心思最主要還是放在學習上 有好多事情都不明白 以後的事情誰也不知道 誰謹哪能說自己一輩子不變心呢 如果你以後遇到比你物件更好的 你祥轎碼敢說你自己不會放棄麼？以後的路還長．
現在這個階段正處於對異性吸引的時候 叫你不戀愛肯定做不到｀｀只要適當就可以！別付出的太多 沒用，要看以後的發展情況 ！懂？
3樓：匿名使用者
初中生戀愛人們都俗稱坦春「早戀」,主要是初中讓猜耐生太小，百分之八十的初中生都把戀愛當做是一場遊戲，而剩下的百分之二十基本上也處於被別人傷害的階段。真正兆脊能走向婚姻地步的很少。如果能正確認識戀愛這個問題，初中生談戀愛也沒什麼的。
4樓：匿名使用者
初高中戀愛，大部分不會走到一起。因為大部分是由於青春期的萌動所產生朦朧的好感而已。
如何引導初中生正確的戀愛觀？
5樓：何之信
我覺得引導初中生正確的戀愛觀需要考慮以下幾個方面：
1. 提供戀愛教育：學校和家庭可以提供適當的戀愛教育，幫助學生了解戀愛的本質、基本原則和責任。這包括教授情感管理、溝通技巧、尊重他人的重要性以及如何建立健康的關係。
2. 情感智力的培養：情感智力指的是理解自己和他人情感的能力，這在戀愛關係中非常重要。
初中生需要學會識別和控制自己的情緒，理解他人的情感和需要，並學會有效地表達自己的情感和需求。
3. 培養自尊和自愛：為了建立健康的戀愛關係，初中生需要培養自尊和自愛的意識。他們應該明白自己的價值和權力，並學會設立邊界，晌亮塌拒絕不健康的關係和行為。
4. 提供健康的榜樣：創造乙個積極的社會環境，提供健康的戀愛榜樣。這可以通過鼓勵健康關係、宣傳平等和尊重的價值觀，以及為學生提供正面角色模型來實現。
5. 強調人際關係和溝通：初中生需要學會與他人建立健康的人際關係，並通過有效的溝通解決問題和表達需求。提供相關的溝通技巧和衝突解決策略可以幫助他們更好地處理戀愛中的挑戰和問題。
6. 強調長遠利益和目標：指導學生思考他們的長遠利益和宴圓目標，幫助他們明確自己的個人目標和價值觀，並瞭解戀愛關係與這些目標的關係。
這有助於避免盲目陷入戀愛而忽略其他重要方面的發展。
總的來說，正確引導初中生的戀愛觀需要教育他們建立健康的人際關係、情感智力和自我意識，培養自尊和自愛的價值觀，並提供正鍵圓確的榜樣和溝通技巧。這將幫助他們在戀愛中做出明智的決策，建立健康且有意義的關係。
6樓：最愛
發現性早熟的初中生很多，早熟情感就會更加豐脊廳富，雖然很多的學校嚴厲禁止早戀的情況，但是也很難以阻止，或者是越禁止青少年孩子就會越叛逆，早戀對於學習會有一定的影響，但是有時沒有辦法避免的情況下，家野野帶長也要通過自己的努力與孩子進行溝通，減少早戀的負面影響。讓孩子自己知道早戀的不良反應，對於孩子可能會影響學業，而且可以影響心智，現在不是早戀的時候，讓孩子自己能夠淡化早戀的一思想。或者是爭取讓孩子能夠和家長談論這些事情，可以敞開心扉，能夠把自己的顧慮講出來，或者是有什麼要求與家長提出來，可以給孩子一些很好的建議，讓其在頌蘆戀愛或者是遭受挫折的時候，至少有父母可以傾訴。
如果早戀處理得好，有的時候還能夠激發孩子的學習動力，促進孩子更好的學習。不能執意強迫、禁止孩子早戀，這種方式不能達到很好的幫助，還可因為孩子有逆反心理，可能更會影響學習、影響學業，甚至會出現離家出走等情況。逆反心理表現為故意不聽指令，不聽指揮，父母越要禁止的事情，就越要去做。
所以需要家長與孩子進行很好的進行溝通，合理的進行處理，讓孩子能夠加強學習的動力，或者是溝通的能力，讓孩子傾訴，能夠很好的處理事情。
7樓：熙傳小
一、尊重他的感受，不要欺負他，在孩子弊橘的認知和感受裡，他所經歷的感情都真實而有價值的。如果他視為珍寶的情感卻被父母變得一文不值，就等同意自己也被貶值了。
二、而正是而不是迴避孩子對愛情問題感興趣是正常的，他所接受的關於愛情的資訊已經超乎我們的想象，面對孩子的好奇和困惑，父母應該以坦然心態面對孩子的好奇和困惑，父母應該以坦然心態視之。
三、引導他正確對待生活中的愛情現實，孩子對社會的認知有限，他們容易走極端，父母要引導他正孝圓確認識現實愛情的悲歡離合，樹立巧卜塌正確的人生觀和價值觀。
8樓：來自科隆大教堂認真的蘋果
在適合的年紀幹合適的事。
初中生戀愛有什麼特點呀？
9樓：旅遊小幫手一齊
初中生的戀情大部分不能走到最後，早戀不對。
早戀具有以下特點：
1.朦朧性。
青少年對於早戀發展的結局並不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨接觸，而對未來家庭的組建、處理戀愛和學業之羨粗間關係、區別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認識。
2.矛盾性。
早戀的青少年其內心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被父母發現。可以說早戀的過程中愉快和痛苦是並存的。對於暗戀的早戀者而言，這種矛盾性還表現在是否向愛慕者宣示愛意（表白）的矛盾。
3.變化性。
友情是充滿變化、極不穩定的，因為青少年往往欠缺處理人際關係的技巧及經歷，導致雙方缺乏互信；關係一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。
4.差異性。
青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過書信、悶派模**、手機或者網路等傳遞感情，進行秘密的私下溝通和感情交流，家長和老師難以發現，但也有青螞緩少年會公開他們的關係，在許多場合出雙入對。
高中生的愛情觀，高中生戀愛觀
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隨著孩子的長大，他對外界的感知是越來越明顯，還有自己感情方面的變化，其實也是很明顯。就像在初中的時候，可能很多孩子就會開始談戀愛，接觸到愛情方面。這個時候家長是要對他們這種現象，進行正確的引導，避免出事的。對於孩子們來說，在愛情方面都感知，其實在初中就會表現的比較明顯，這個時候他們接觸的異性更多。對...