1樓：小斐學姐
是可以通過唱歌來開發孩子的藝術天賦的。因為孩子是非常天真浪漫的。他們也是非常喜歡唱歌的。
藝術家也不是天生就是藝術家，都是需要後天培養的。
就像是我國著名的鋼琴家傅聰。就是在傅雷的嚴厲管教下成為以鋼琴家的。傅雷從小就會讓撫松每天練習幾個小時的鋼琴，並且什麼點應該要做什麼都是要清銷消楚的。
如果要是不做的話，傅雷是會非常嚴厲的批評的。
正是因為這樣嚴厲的教育，讓傅聰能夠從小紮下比較基礎的藝術技術。讓他能夠從小就練習這些藝術的基本功。然後在長大之後，他就可以成為乙個優秀的鋼琴家。
而傅聰也是在世界很多的國家演奏，很多國家的人都很喜歡傅聰。如果想要通過唱歌來開發孩子們的**天賦，完全是可行的。因稿讓為只有孩子們對這件事情感興趣，他們才會學習這件事情。
而從唱歌跳舞這樣比較輕鬆的方式，讓孩子們開始學習藝術也是比較好的。國外的啟發式教育就是這樣的。他們就會讓小孩子充滿想象力的去接觸一些藝術。
然後他們的孩虧敬知子才會成為未來的藝術家。
如果小孩子要是小時候經常練習唱歌的話，他們在班級裡也許會成為文藝骨幹，而成為文藝骨幹，也可以去鍛鍊他們的自信心。也可以讓他們有很多在班級匯演露面的機會。這有利於小孩子們自信心的建立。
也有利於讓孩子培養自己的藝術天賦。說不定孩子以後真的可以走藝術，生這條道路，而走藝術生這條道路也是比較有發展前景的。因為現在好多的明星都是一些藝術生出身。
2樓：愛仕達各色
可以的，唱歌確實可以培養孩子的氣質，可以培養孩子的興趣，讓孩子擁有藝術的天賦。
3樓：創作者
可以通過唱歌來開發孩子的藝術天賦，如果孩睜蠢姿子長時間唱歌的話，也會提高孩子檔歷**天賦，而且悉絕還可以提高孩子的**審美，對孩子是非常有好處的。
4樓：卯迎波
孩子的喜好有時會隨年齡的增長或環境的變化而變化，但早期多一些**熟練絕不是壞事。
5樓：陳遠紅紅紅
是可以的，因為唱歌也是一種非常不錯的興趣愛好，對於慧或豎孩子來說也有前大特別多的好處團拍，也可以提高孩子的**審美。
如何激發孩子的**天賦呢？
6樓：霓虹說教育
你問的這個方式比較籠統，我個人覺得只要能和**相關的事物都可以激發孩子的**天賦。
我們可以這樣理解，如果孩子在小的時候就接觸到很多關於體育的事物，孩子這個時候就會特別喜歡體育。**是同樣的道理，如果孩子的生活圍繞著**，孩子這個時候自然會喜歡上**，也會激發起孩子的**天賦。當然能做的事情就是讓孩子的生活充滿了**，並且讓孩子愛上**。
你可以儘量給孩子創造**的環境。
正如我在上面所提到的那樣，任何事物的天賦不是一蹴而就的，而是通過緩慢的客觀影響而慢慢形成。在孩子很小的時候，你可以給孩子聽鋼琴曲，也可以帶孩子參加**會，通過這樣的方式來達到乙個啟蒙的效果。在孩子4~5歲左右，你可以給孩子報鋼琴班，通過這樣的方式讓孩子走進**的世界。
要讓孩子在**中享受到快樂。
學**看起來是一件非常美妙的事情，但學**的過程非常枯燥。對於多數小孩子來講，因為小孩子的天性比較活潑，他們很難長時間把注意力放在**上。如果父母通過強迫的方式讓孩子學習，往往會起到適得其反的效果。
這個時候你可以通過一些成就性的事情，讓孩子在學習**的過程中體會到成就感，進而享受到**的快樂
要讓孩子長期堅持學習**。
**天賦並不是一朝一夕可以養成的，你要儘可能監督孩子，並且鼓勵孩子長期學習**。只要孩子學習**的時間足夠長，**的天賦自然就被啟蒙出來了。總而言之，你可以嘗試從興趣著手，讓孩子對**感興趣，並且通過長期的堅持來達到一定的成就，啟發出孩子的**天賦。
7樓：肖艾斯的旅行日誌
首先應該觀察孩子對哪種**感興趣，其次請**老師給予指導，同時聽從老師意見來進行相應引導，這樣才能激發**天賦。
8樓：網友
讓孩子從小多聽歌，然後可以學習一兩種樂器，這樣能很好地起到激發**天賦的效果。
如果孩子沒有唱歌的天賦，卻依然要學唱歌，父母是否應該支援？
9樓：灰灰慧闖天涯
父母應睜衡坦該支援，父母可以把孩子送去最好的唱歌機構，讓孩子去學習，因為這是孩子喜歡的東西。父母有條件攔差就應該多去悉桐支援。
10樓：雙魚愛仕達
當然應該堅持了。因為父母一定要尊重孩子的愛好，一定要培養孩子自己的愛好，千萬不要讓孩子自卑。
11樓：happy薛醜醜
父母應該支援，因為這是孩子的興趣，孩子是非常喜歡的，父母一定要支援孩子。
12樓：不爽的爽朗菌
是的，父母應該支援。因為我覺得如果加以培養，能夠讓孩子的**天賦得到提高。
13樓：愛上我企鵝9啊
父母不應該支援，父母一定要和孩子溝通這件事情，告訴孩子他沒有唱歌的天賦，要讓他認清事實。
孩子唱歌有天賦,適合學什麼
14樓：吃瓜小能手
<>孩子唱歌有天賦適合學唱歌、樂器、舞蹈、指揮。
1、唱歌：唱歌是乙個漢語詞彙，意思是以有節奏的音調發出美妙的聲音，給人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱藝術。
2、樂器：能夠發出樂音，並能進行**藝術再創造的器具。人類通過演奏樂器，藉以表達、交流思想感情。對樂器的界定，**界和樂器學界有不同看法。
3、舞蹈：舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有**伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助**，也藉助其他的道具。
4、指揮：指各類管絃樂隊、合唱隊等集體性的**表演時，站在樂隊或合唱隊前面手拿指揮棒、並結合肢體語言指示如何演奏或演唱的人。
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