1樓:網友
第四和第十一環,劃個圖一想。第一天拿第四環,2天拿4,11環,3天把前兩天的拿回去換前3環,。。就這麼簡單。
2樓:網友
答案一:切斷第7環和第11環。
答案二:切掉第4環和第11環。
兩種答案都可將其分為1+1+3+6+12環。
首先,被切掉的第7環和第11環,用來當做第1和第2天旅館費。第3天的時候,被切斷的第7環和第11環中間有3環處於被整條項鍊的分離狀態,然後將這3環當做第3天的旅館費,老闆就會把之前收到的2環當做找零錢,找零給公尺勒。此時老闆手中有3環(連線狀態)。
第4天和第5天則分別用被切斷的兩環(第7環與第11環)作為旅館費。第6天則像第3天一樣,把第1環至第6環(連線狀態)付給老闆,老闆則將之前得到的5環(連線狀態的3環和分離狀態的2環)找零給公尺勒。然後第7天和第8天用之前的方法以此類推。
也就是:7天付1環,8天付1環,9天付3環找零2環。(此時老闆手中有3+6環,公尺勒手中有1+1+12環)。
10天付1環,11天付1環。(此時老闆手中有1+1+3+6環,公尺勒手中有12環)然後第12天,公尺勒付12環,找零1+1+3+6環。
然後第13天付1環,14天付1環,15天付3環找零2環,16天付1環,17天付1環,18天付6環找零5環(此時老闆手中有12+6環,公尺勒手中有1+1+3環)19天付1環,20天付1環,21天付3環找零2環,22天付1環,23天付1環。
珍珠項鍊 閱讀答案
3樓:網友
14.請用一句話概括這篇文章的主要內容。(限在25字以內)(2分)
本文敘述了 的故事。
15.這篇敘事散文以 為線索。請細讀全文,在下面方框裡,把本文情節發展的脈絡補充完整。(2分)
受贈珍珠項鍊 → 感嘆珍珠項鍊。
4分)17.細心的你已發現第7自然段在人稱使用上發生的微妙變化:依據上文,本段的三個「我」應為三個「她」,而作者卻讓「母親」改用「我」來敘述。這種人稱變化的表達作用是什麼?(2分)
18.「要是我叫保安,那我們兩個人中,總有乙個會丟掉珍珠的」這句話的深層含義是什麼?(2分)
19.文中的母親是乙個閃光的人物形象,請你簡要分析母親的性格特徵。(3分)
答案:14.母親的珍珠項鍊失而復得。(2分)
15、(1)珍珠項鍊(1分) (2)丟失珍珠項鍊 復得珍珠項鍊(每空分)
16.(1)插敘(1分) (2)從「母親從洗手間出來」到「就在這時我和姐姐找來了」(1分) (3)豐富文章的內涵,有利於突出主題或主人公的品質,並使文章結構曲折多姿。(2分)(答出任何兩點即可給2分)
17.這是一段心理描寫,採用第一人稱「我」敘述「母親」當時的心理活動,更能真實地表現母親的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想過程。(2分,大意相同即可)
18.如果叫保安,母親就會丟失愛護女孩、寬容他人的美德,女孩就會失去維護自尊、改過自新的機會。(2分,大意相同即可)
19.愛護年輕人,寬容他們,機智而有情。(扣住要點並作簡要分析,才能得3分)
4樓:匿名使用者
珍珠製成的飾品,即將珍珠鑽孔後用線串在一起,佩戴於項間。
[跪求]關於莫泊桑的**<項鍊>的問題!!!!!一天內需答案!!!!!!!!!
5樓:籬笆下的小老鼠
世上的漂亮動人的女子,每每像是由於命運的差錯似地,出生在乙個小職員的家庭;我 們現在要說的這乙個正是這樣。
她覺得自己本是為了一切精美的和一切豪華的事物而生的,因此不住地感到痛苦。
…像我們什麼也沒有的人,你明白這件事是不容易的……現在算是還清了帳,我是結結實實滿意的了。」
珍珠項鍊 閱讀答案
6樓:邶智蔚環
答案:14.母親的詩即。
珍珠項鍊失而復得。(2分)
15、(1)詩即珍珠項鍊(1分)
2)丟失詩即珍珠項鍊。
復得詩即珍珠項鍊(每空分)
16.(1)插敘(1分)
7樓:錢倚沐梓欣
最好不要,珍珠項鍊容易斷開,散開來小珠子容易被小朋友誤食,不安全,再說小朋友帶珍珠項鍊也不好看。
8樓:肖思邱俊豪
帶珍珠項鍊沒有年齡講究。
只要孩子願意佩戴。
理論上是可以的。
但是如果是比較貴重的。
要注意經常觀察是否還戴在脖子上。
因為小孩子比較調皮。
可能會玩耍中用力過度扯斷了。
所以還要因人而異決定是否給小孩佩戴。
珍珠項鍊 閱讀答案
9樓:網友
答案: 14.母親的詩即珍珠項鍊失而復得。(2分) 15、(1)詩即珍珠項鍊(1分) (2)丟失詩即珍珠項鍊 復得詩即珍珠項鍊(每空分) 16.(1)插敘(1分)
10樓:網友
帶珍珠項鍊沒有年齡講究 只要孩子願意佩戴 理論上是可以的 但是如果是比較貴重的 要注意經常觀察是否還戴在脖子上 因為小孩子比較調皮 可能會玩耍中用力過度扯斷了 所以還要因人而異決定是否給小孩佩戴。
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