1樓：網友
博弈聖經》與科學發展觀的特徵。
教育發展觀是誰提出的
2樓：生活達人小羅
是由前蘇聯教育家維果茨基提出的兒童教育發展觀。他認為學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。
兩者之間的差異就是最近發展區。
教學應著眼於學生的最近發展區，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性，發揮其潛能，超越其最近發展區而達到下一發展階段的水平，然後在此基礎上進行下乙個發展區的發展。
與教學的聯絡。
蘇聯著名心理學家維果斯基。
依據一系列實驗的結果，指出了學齡期的教學與發展問題具有重要價值的觀念——虛拿最近發展區。研究這一思想對於如何進行新課程改革。
是非常有益的，也利於我們的教學面對全體，使學生各有所得。
他指出，兒童發展任何時候不是僅僅由成熟的部分決定的。他說，至少可以確定兒童有兩個發展的水平，第乙個是現有的發漏譽兆展水平，表現為兒童能夠獨立地、自如地完成教師提出的智返租力任務。第二個是潛在的發展水平。
即兒童還不能獨立地完成任務，而必須在教師的幫助下，在任何活動中，通過模仿和自己努力才能完成的智力任務。
學校教育影響人的發展的獨特功能
3樓：教育學堂
學校教育在影響人的發展上具有的獨特的功能如下：
1、學校教育按社會對個體的基本要求對個體發展的方向做出社會性規範。
2、學校教育具有加速個體發展的特殊功能。
3、學校教育，尤其是基礎教育對個體發展的影響不僅具有及時的價值拆首，而且具有延時的功用。
4、學校教育縣有開發個體特殊才能和發展個性的功能。
學校教育森轎是與社會教育相對的概念，專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
學校教育是由專業人員承擔，在專門的機構，進行目的明確、組織嚴密、系統完善、計劃性強的以影響學生身心發展為直接目標的社會實踐活動。
學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校裡接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。
學校的概述
學校教育是在學校中實施的教育。特點：有固定的場所、專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。
學校的產生是在社會生產力發展到一定程度，出現了社會分工和剩餘產品，文字發展比較成熟之後。
通常認為，產生於奴隸社會初期，由非專門教育機構逐漸演變為培養人的主要場所旅春數。隨著社會的進步和發展，學校教育得以逐步完善。學校按水平可分為初等學校、中等學校、高等學校，按性質可分為普通學校、職業學校和各種專門學校。
學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校裡接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規範道德準則和價值觀念。
論述教育科學研究在教育發展中的作用
4樓：love就是不明白
(一)促進教育改革的動力。
教育必須變革，包括教育思想、教育制度、教育內容、教育方法等各個方面都要相應的變革，才能適應新科學技術革命發展的要求。
二)為提高教育質量與辦學效益提供決策依據。
通過教育科學研究，探索教育體制、教育內容、教育方法改革的途徑手段，不僅促進教育質量的提高，而且為教育行政部門制定教育政策提供依據。
三)發展和完善教育科學理論的基礎。
所謂教育科學理論，是具有某種邏輯結構的並經過教育實踐檢驗的教育觀念系統。這一觀念系統的核心是教育規律的認識，它是經驗事實的本質概括。教育科學理論發展的過程表現為乙個邏輯的上公升過程，認識的發展過程，同時也是乙個研究方法的應用過程。
四)培養未來教育改革家的重要戰略措施。
為適應21世紀教育的發展，我們必須儘快造就一代未來教育的改革家。他們不僅有科學家、哲學家的理論思維頭腦，而且具有從事科學研究的實際動手能力，會進行教育實驗，有強烈的改革意識，他們應是具有獨立思考和創新意識的開拓型人才。科學研究是培養未來教育改革家的主要途徑。
5樓：網友
你是讓人幫你寫**嗎？
科學發展觀的意義,科學發展觀重要意義
科學發展觀的意義有 1,科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的最新成果,是馬克思主義與當代中國實際和時代特徵相結合的產物,是中國共產黨和中國人民集體智慧的結晶。2,樹立和落實科學 發展觀是貫徹落實 重要思想的具體體現。3,樹立和落實科學 發展觀是我們黨推進全面建設小康社會的重大決策。4,樹立和落實科...
科學發展觀的內涵和意義,科學發展觀的內涵和意義
其基本內涵包括以人為本 全面發展 協調發展 可持續發展與統籌發展五個方面,具有為民性 辯證性 與時俱進性和時代性特徵。意義即實質就是要實現經濟社會更快更好的發展 請看我的空間有答案 就是說的和做的不一樣,如果一樣,那就會有麻煩的,呵呵。實話實說。第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持...
科學發展觀的核心是什麼，科學發展觀的核心 精髓是什麼？
科學發展觀的核心是以人為本 科學發展觀的核心是以人為本，這是在黨的十六屆三中全會通過的 中共 關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定 中提出來的，是我們黨在重要檔案裡第一次響亮地提出這樣的要求。鄭新立在接受記者專訪時指出，以人為本是科學發展觀的出發點和落腳點。為什麼這麼說呢？首先，我國是共產黨領...