1樓：網友
這個問題很有意義，因為我們國內的學生一直被老師教育著要以理論和實踐想結合，但是事實上我們的應試教育，要的只是理論而已，雖然很多名牌大學，也有自主招生，不看分數，看學生的在某個領域實踐的能力和成果，但是這樣的學生太少了（我們讀的初中高中，每天課業那麼繁忙，壓得喘不過氣，**還有心思去研究什麼實踐）
到了大學，靠的是自覺，真的沒有人再去管你了，考試60分萬歲，考不過的補考，老師把題目都給你了，學習的壓力幾乎為零（當然除了部分希望拿獎學金、考研的同學）所以很多人都開始忙自己的事，你可以做任何你喜歡的事——這就是乙個很自由的實踐，但是我們以前被管習慣了，一旦放開了卻也不知道自己想做什麼，於是就有很多學生開始無所事事，每天就是聚會、遊戲、睡覺，所以實踐我們學會了什麼呢？我們連自己實踐的是什麼事情為什麼去實踐都沒弄清楚，又何談學會了什麼呢？
2樓：匿名使用者
如果只有理論，那你就不知道是怎麼來的，但是通過實踐，你可以知道理論是怎麼來的，如果沒有理論的話，你還可以得出理論。實踐可以使你更加得力，可以豐富你的人生，學會了什麼都不是那麼容易的事。你說呢？
想要在社會實踐中學習到一些知識，能學習到什麼？？
3樓：枕流
社會實踐中學到的東西很多：
首先，是溝通和交流的能力。社會實踐的這段時間裡，可認識到溝通真的很重要。無論是工作還是生活，溝通不僅能解決許多的誤會和麻煩，甚至還能學到經驗。
其次，是自我的心態和責任感。社會不比大學，工作崗位上更是有嚴格的紀律和責任。作為一名大學生，在踏上社會的時候，要改變自己作為學生的認識，用更嚴謹的態度對待工作，才能在工作中收穫進步。
社會實踐：
廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢乙份零花錢。
4樓：晉佳悅
社會實踐中的學習不要簡簡單單的看外邊是在學習一門技術或者完成一項工作，更重要的是在磨練自己的性格和毅力，完善自己的人生態度，人生價值觀等，以及能力上的提公升，最重要的是通過做事自己明白了什麼懂得了什麼，在做事的同時要懂得勞逸結合不要給自己過高的壓力和目標，
為什麼學了，一定要用要去實踐？
5樓：天然槑
我一直在使用電腦辦公軟體上面不太在行，而且總擔心搞錯，所以一遇到問題，都是找有經驗的同事幫忙處理，或者讓別人教我。
結果一到實操的時候，就發現只是瞭解了，不是真的，懂了，會了。
我一操作，就發現操作的不順暢，會忘記步驟，會不知道下一步怎麼進行…於是不得大茄跡不又問同事一遍，邊問邊操作，直到完整操作完第一遍後，滾並才算會了一點點。
但極其不熟練，所以談不上真正的掌握，做不到胸有成竹。
那這個時候怎麼辦呢？
多練，反覆操作，我就發現操作的越多，步驟記的越牢固，越操作越順手。
真的做到了「知道」
瞭解並且做到！
再回歸今天分享的主題，為什麼學了一定要去實踐？
經過多次驗證發現：
學了不用，很容易遺忘。
學了不用，無法形成自己的經驗。
學了不用，無法把所學的東西吸收內化成自己的，並且把它使納森用出來。
學了不用，就是紙上談兵！
請學了的你，多多用起來吧！[呲牙][奸笑]
在這次綜合實踐活動中你學到了什麼有什麼收穫
6樓：小飛侃遊戲
在這次綜合實踐活動中的收穫寫法如下：
這乙個月的時間，不僅使我在學校裡學習到的知識的到了充分的應用，更重悉凳要的是學到了在學校裡永遠不可能學到的知識。作為健身俱樂部的員工，最重要的是要處理好上下級之間的關係，這樣，自己的工作才能更加順利的完成。
除此之外，自己的能力培養也極為重要，在現代社會中，只有不斷充實自己，才能在激烈的競爭中立於不敗之地。在俱樂部裡，我們能夠向優秀的員工學習服務睜巧旅知識，努氏或力提高自己做人、做事的能力，不斷提公升自己的綜合素質。
而在實踐的這段時間內，我感受著工作的氛圍，這些都是在學校裡無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在並核氏這裡，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的絕散氛圍，畢竟學校是學習的場所，每乙個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭。
在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是乙個小社會，但我總覺得校園裡寬鬧總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
我學會了遵守什麼規則作文，我學會了遵守什麼規則作文300字
在我們的語文書覆上有著一制個意義深遠的單元，那就是規則單元，上面講述了關於規則的故事，指引我們一定要遵守規定，不然就不能成以正果。說到規則，我也記得幾件關於規則的事。一天早上我從溫暖舒適的被窩起來，洗漱完畢後，就讓爸爸開車送我去上課，我們津津有味的吃完媽媽做的早餐以後，發現時間有些緊張了，就手忙腳亂...
我學會了什么作文，我學會了什麼作文
我記得學騎自行車時，不知道受了多少傷。一年級的時候我一直在練習騎幼兒單車。後來爸爸看見我騎得可以，就把後面的二個小輪去掉了一個，讓難度升一級。我騎了幾天後爸爸跟我說 你現在騎幼兒單車很厲害了，明天我教你像大人一樣騎單車。我驚訝的大叫一聲 好啊 我晚上睡覺的時候夢見像大人們一樣騎單車是一件很容易的事情...
通過這次培訓，使我學會了許多知識修改病句
修改為 通過這次培訓，我學會了許多知識。因為這次培訓不能作為主語，所以不能用使我，我才應該作為主語，這是語法錯誤。病句是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。語法錯誤出現次數較為多。修改病句從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句 複句，抓住了句...