1樓：qiu曉陽
您多慮了，中國教育絕不會毀在輔導班。因為輔導班對中國教育的影響遠遠不如家庭教育、學校教育和社會教育。
家長是孩子第一任老師，家庭教育的薰陶作用是其他教育形式不可替代的。孩子的道德品質和學習習慣等非智力因素的培養很大程度離不開家庭教育。不可否認，個別家長忽視了家庭教育功能，過分重視學校的教育功能，導致家庭、學校教育銜接脫離，影響了孩子健康成長。
複習班課外教育機構雖然良莠不齊，但是多多少少還是起到一定的教育效果。問題是孩子厭學、學習習慣不好的根本問題始終沒有得到家長們的重視，解決這些根本問題，孩子在校學習效率會大大提高，校外輔導機構也就沒了市場。
學校教育始終都是在國家法律框架內良性執行著，國家正在努力解決教育公平問題，教師隊伍建設也在進一步加強，可謂前途光明！
說教育會毀在輔導班，那是把輔導班的作用高估了！
2樓：巨蟹阿斯頓
校外培訓是沒有礙教育公平。校外培訓也是可以讓學生們促進好好的運動細胞，而且也可以讓他們增強很多的見識，也會讓他們接觸到更多的人，瞭解不同人的性格。
3樓：水瓶問問額
校外培訓當然有礙教育公平了。我覺得經常在校外培訓的話，老師們在課堂上就沒有精力教學，而是會把重心放到校外培訓上面，並且老師會著重把內容交給校外的培訓學生，這樣那些沒有培訓的學生就學不到知識，慢慢的成績也會拉開距離，我個人覺得老師這麼做不僅特別的沒有道德，而且還非常的有為乙個教師的標準。
校外教育培訓機構存在的意義是什麼？
4樓：熱詞團小能
校外教育培訓機構存在的意義，是補充學校教育、家庭教育的不足，是拓寬學生的知識技能和人生的可能性，是為了幫助學生家長減輕負擔因此，對於校外培訓機構，要做的只應該是制定規範，加強監管，讓這些機構合理合情、合乎法律政策、合乎道德、合乎市場規定、合乎教育科學地經營運轉，而不是去取締、關停他這些機構。
況且，如果徹底取締校外培訓機構、禁止開展校外教育培訓業務，那麼將會有無數教育企業倒閉破產，也會有無數人失業，會嚴重影響社會經濟發展、穩定性和人民的正常工作和生活。
5樓：東揚繪畫
現在培訓機構一方面解決了大量的老師就業問題，提供了很多的就業機會，緩解社會就業壓力。另一方面，真的解決一部分需要補課的學生，提高了學生的成績，這方面對學生的進步有很大作用。
6樓：小皮愛克桃
存在的意義就是讓成績中下游的能提公升到中游，中遊學生能提公升到中上游，乃至上游，我表哥家孩子之前在學校排150左右，就是很難進到前100（前100能上最好的高中），後面被同桌推薦到快樂學，在那邊學了初三一整年，被那邊老師鼓勵去參加提前批考試，沒想到真的錄取了，當時跟他一起去的同學好幾個以前成績都比他好，當然也不用參加中考了，我表哥開心死了，馬上送了一面錦旗過去，現在孩子高二了都還在那邊補習，成績也很不錯。
教育部放話「大力整頓校外培訓機構」，對此你有什麼建議？
7樓：halo555綜合
有些校外培訓機構真的是為了學生的利益，但有些打著旗號不對學生負責還收取利益，是不道德的，應該整頓的是這類培訓機構。
8樓：娛樂達人掌掌呀
整頓校外機構收費機制，建議有效巡查監督機制。一定要大力整頓校外培訓機構的辦學資質，如果不合格要及時取締。而且對教育機構的工作作風和企業誠信需要更加嚴格的控制。
9樓：小小強
我覺得最好的方式就是要弄清楚這些培訓機構的資質，對於沒有資質的一定要堅決取締。再就是要看看這些機構有沒有違規上課的一線教師，如果有的話一定要嚴厲懲罰。
10樓：一一邊邊
我非常支援教育部的行為。現在有很多校外培訓機構並沒有真正的資質，就為孩子進行各種培訓。如果教育部能好好整頓這些培訓機構，將會很好的完善教育系統。
11樓：xiao點說事
在辦理培訓機構的時候，一定要有資質證明，培訓機構裡的老師也需要上崗證明，這樣才能有針對性，有責任心地培養出有能力的學生。
12樓：萊傑希斯
首先應該加大對不正規校外培訓機構的打擊力度，其次應該提高對校外培訓機構的稽核標準，讓這些機構規範化，體系化。
13樓：
先把無牌照的、私立的、居家開辦的那種給關了！存在各種安全隱患，物業、居委會肯定都知道是哪家那戶。
14樓：我是中國人
把校外老師請到校內教課！
15樓：寒江雪
應取消外面培訓機構。
禁止校外培訓機構，對實現教育公平有哪些幫助？
16樓：教育關乎你我他
我們的教育嚴重內卷化，說到教育內卷化厲害，簡單說就是你背了5個單詞，我就要會被6個，你也掌握6個了，我就得7個，校外培訓機構在這個過程中充當什麼角色呢？將這個過程全民化，女兒小學五年級，老師統計過班上在外上學科輔導班的情況，90%以上的孩子都在上，而校內期末考試其實不考校外輔導班內容，所以校內的成績上不上輔導班影響並不顯著。
內卷最厲害的例子其實是衡水中學模式，把全省最優秀的中學生拔尖到乙個學校，然後軍事化管理，魔鬼化題庫訓練，以一己之力將整個河北省的高考分數整體抬公升，各個學校的錄取分數線普遍**。惡果大家也已經看到，這些孩子犧牲了所有的時間，都用來刷題和提高分數。
那輔導班的市場在**？重點在小公升初的選拔考試上和初中重點班的選拔考試上，這些考試中都充斥了大量超出學校所學範圍的題目，有大量的高年級題目，簡而言之就是五年級學六年級，六年級學初一，以此類推，而這些選拔考試題目主要**於課外輔導班的學習，對沒有讀過這些輔導班的學生來說是乙個極大的不公平，對上了輔導班的同學又是沉重的負擔。
如果把這種提前超綱學的輔導班都禁止掉，那最顯著的好處就是可以降低內卷的程度。即使是選拔考試，也以課內知識的掌握程度來選拔，少量的拔高題，孩子和家長的負擔都會小一些經，濟上的壓力也會小很多。比如在我們乙個四線城市，普通人月收入絕對超不過5000元，而孩子乙個暑假基礎的語數外輔導班下來6000-7000，上不封頂，農村的孩子又有多少能上得起呢，顯然取締後教育會更加公平。
朋友聊天經常談到，現在樓下公園裡都不見高年級小學生了，都在輔導班裡圈著，取締掉這些負擔重的輔導班後，孩子們就有了更多的時間參加室外活動，強健體魄，或者發展其他的興趣愛好，這綜合來看對孩子的成長也更為有利。
17樓：愛仕達各色
這樣做有利於孩子接受到同樣的知識，有利於孩子的學習進度是同樣的，並且可以減輕孩子的壓力，可以讓孩子在同一起跑線上面學習，避免學生內卷，避免給家庭帶來更大的壓力。
18樓：巨蟹阿斯頓
首先可以降低內卷的程度，而且也是讓孩子和家長的負擔和經濟上的壓力都會小一些。也讓孩子有了更多的時間參加室外活動，強健體魄，也可以嚮往其他興趣愛好上面發展，這樣對孩子的成長是非常有利的。
19樓：路邊的風兒
對實現教育公平的幫助非常的多，比如可以讓所有的孩子都處在乙個起跑線上，也可以讓那些家庭條件不怎麼好的孩子有乙個改變的機會，也可以讓高考更加的公平，也可以讓所有的孩子都有機會上大學，不被特定的人群承包所有的高等教育，也可以選拔更多的人才，讓我們的國家更加繁榮。
20樓：家博寶貝啊
這樣能夠讓每乙個學生的教育得到公平性，而且也能夠促進學校的教育，能夠讓教育得到一致性，也能夠讓學生專心致志的學習，也能夠讓學生有自己的時間和空間等等。
21樓：不爽的爽朗菌
對實現教育公平有著很大的幫助。而且也能夠促進教育的體系更加完善。同時也能夠讓教育更加公開透明。
也能夠讓教育的制度更加透明化。同時也能夠讓教育的規範更加標準。也能夠讓教育公平的制度更加全面。
22樓：挺好的
大家都處於同一起跑線，都是乙個老師教的，沒有校外機構，會讓學生之間更加公平吧。
教育部稱學科類校外培訓機構大幅減少，這對學生有什麼影響？
23樓：愛糖呀
序言：在2021年的時候，出臺了雙減政策，在出現這個政策之後，我們會發現學科培訓機構越來越少。覺得這一政策有助於減輕學生的負擔，有很多家長非常的焦慮，他們害怕孩子的成績沒有辦法得到提公升。
但是覺得最重要的是培養孩子的良好的學習習慣，這樣才能夠讓孩子積極主動的去學習。<>
對於學生來說，他們的壓力是非常大的，我們可以觀察到，有很多的小學生，在放學之後，會在各個補習班之間穿梭。如果一直這樣做的話，會影響到孩子的健康成長。覺得我們不應該讓孩子在壓力過大的環境中，一定要學會適當減輕學生的壓力，那麼在這項政策出臺之後，覺得有許多好的效果。
在日常生活中，大家一定要學會正確的看待，我們可以發現有很多的家長非常的焦慮，建議我們一定要及時的調節。<>
現在有很多家長產生了非常嚴重的教育焦慮，他們害怕孩子的成績沒有辦法得到提公升，特別是在學科類培訓機構大幅減少之後。家長覺得孩子沒有辦法考上乙個理想的大學，但是覺得我們一定要讓孩子對學習產生興趣，這樣才能夠讓孩子的成績有所提公升。在我們出現焦慮的情緒之後，大家都要及時的緩解，這樣才能夠防止影響到孩子。
乙個好的學習習慣是非常重要的，如果孩子沒有學習習慣，那麼他們在學習的時候，就不會取得乙個好的成果。所以建議在孩子放學之後，我們一定要讓孩子首先做作業，千萬不要開啟電視。同時孩子上學的時候，不要給孩子買手機，對於上學的孩子來說，手機對他們來說並沒有特別大的用處。
24樓：吱吱吱吱心
校外培訓機構減少對學生的影響是非常大的，因為有很多學生的學習並不是特別的好，如果沒有這些校外培訓機構的話，學生和家長的壓力會非常大，也會讓學生的成績變得更加糟糕，學生也會跟不上學校的學習，會給學生造成更加不好的影響。
25樓：我是四瑤
學科類培訓機構減少，對學生有利也有害。利在於他們可以有一些個人的時間去放鬆自己，學習不至於太緊。弊在於有些家長輔導不了孩子，可能會讓孩子的成績下滑。
每一項政策的制定實施都不可能完全有利，這是乙個必然。
26樓：阿斯達歲的說
主要是為了學生們減負，想減輕學生們的學業負擔，但是學生們還要面臨公升學的壓力，這樣減少了補課，但是中高考難度還是沒有降低，這樣反而不利於孩子們查漏補缺，提公升成績。
27樓：路邊的風兒
對學生有比較好的影響。會減輕學生的課業負擔，也會讓學生的壓力減緩。也會讓學生有更多的時間進行玩樂。也能夠讓學生擺脫輔導班的控制。也能夠讓學生的學習積極性加強。
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