1樓：愛糖呀
很多家長都特別喜歡成績好的孩子，他們覺得成績好也是決定著孩子在家裡的地位，其實這種想法是非常愚蠢的。可能有一些家長有兩個孩子，他們也會比較偏向學習成績好的孩子。或者是孩子的學習成績好，家長的態度也就非常的友善，如果說孩子的學習成績比較差，他們就會打擊孩子的心理。
其實家長的這種做法也是對孩子非常的不好，還會影響孩子更好的成長和發展。所以說給孩子的愛並不應該跟著成績而改變，應該用正確的眼光看待孩子。<>
應該很好地愛孩子大家也都表示，給孩子的愛應該是從生活的點點滴滴做起。因為小孩子特別渴望得到父母的誇獎和表揚，如果說父母只是一味的打擊孩子，或者是根據孩子的成績來看待一切，這樣也是非常不正確的。畢竟成績並不能代表孩子今後的成長和發展，不然的話也容易給孩子造成比較惡劣的表現。
成績不能夠決定一切有很多的家長都覺得孩子的成績非常的重要，如果說孩子取得了理想的成績，可能家長的心情就變得非常的高興，這個時候對孩子的態度也非常的友好。如果說孩子的成績比較差勁或者是一落千丈，可能家長就會感覺到十分的氣憤，然後說出一些不好聽的話語。這樣也容易讓孩子的心理受到一定的創傷，這也是不利於孩子更好的健康成長。
所以說每乙個家長都應該格外的注意，並不能夠把成績當做一切。<>
孩子需要呵護有很多的人也都覺得孩子的成績只是表明孩子在學習上的進步和退步，並不能夠因為這種情況而減少對孩子的愛。因為小孩子也是需要從小就呵護和保護的，如果說父母從小都給孩子造成了一定的心理創傷，可能就會導致孩子長大了之後有一種自卑的心理。
2樓：行樂先生
不用跟著成績而變化，這個過程中會讓孩子變得非常的不開心，孩子的成績如果不好家長的愛就減少，這樣的情況孩子會受到傷害。
3樓：而且我
不需要，因為成績是決定著孩子的外部條件，所以給孩子的愛沒有必要根據成績而決定。
4樓：辰楠侃
當然不需要，這會讓孩子缺乏自信心，而且對於他的成長不利，要讓他明白不管怎麼樣父母都是愛他的。
5樓：陳遠紅紅紅
是不需要的，因為這樣的做法是不正確的，無論孩子的成績好壞，家長都應該要給予孩子一定的愛，不能根據成績來評判。
給孩子的愛，應不應該跟著成績而改變？
6樓：小小卡愛汽車
給孩子的愛，因為分數是看得見摸得著的東西，你考幾分就是幾分，考得差就是考得差，考得好就是考得好，家長不想接受、也必須要接受，所以，這就決定了，如果家長還重視孩子的前途，那麼，他就必須要重視考卷上的分數。只重分數，不注於教育，不只是家長的事，學校也存在這個問題，想找出根源頭嗎？一句話，一年一度的高考造成的，那不備啟是說高考有問題。
那麼家長和學校面對的問題是什麼？
文憑是工作的敲門磚，分數是文憑的唯一標準，沒有好的分數，就進不了好的學校，進不了好的學校，就拿不到好的畝巧文憑，拿不到好的文憑，就找不到好的工作，沒有好的工作，一輩子也就沒了指望。望子成龍這種思想在中國人觀念中根迅滾鍵深蒂固，自懷孕開始這種情結就開始作祟。自然這種情結也催生了許多行業：
孕教、胎教、早教、幼教、課外輔導機構、公務員等各種資格認證輔導考試等。
不是家長只重視分數，而是家長只能根據分數來判斷自己教育孩子的有效性。其他的沒有什麼好的方法，也就是說，對於如何教育孩子，家長是眼睛盯著分數，行為跟著感覺。家長不能偏面看重孩子考卷成績，對孩子督教要心細，孩子過於懶惰要耐心教育孩子學習的必要性，將來是科技資訊化時代，沒有知識將來就無法立足無法混的。
孩子學習壓力大必須減壓心裡要疏導。
因為學習在於結果啊，從結果可以瞭解到孩子在學習過程中有沒有努力學習，很多家長平時忙於工作沒有太多時間陪伴孩子，也比較少關注孩子的學習，最後只能以孩子的分數來評價孩子的學習成績了，現代社會，追求短、平、快的人越來越多，凡事都想走捷徑，都想要速成，當然家長也不例外。
給小孩的愛，應不應該跟著成績而改變？
7樓：創作者
有很多的家長給孩子愛，都是通過孩子的學習成績。如果說孩子的學習成績比較好的話，家長就會用笑容去對待孩子，但如果孩子學習成績較差的話，家長就會十分的生氣，並指責孩子。
學習成績確實是重要的，因為這樣的話，可以讓孩子考上一所比較好的大學，但是我們作為家長，應該要適當的鼓勵孩子，而不是永遠的去貶低孩子，家長總是不懂得知足。孩子在取得了一些比較好的成績之後，家長還是覺得不夠，這樣的話也對於孩子的逼迫過於嚴格了。所以說，作為家長的我們應該要正確的去面對這件事情，如果說孩子的學習成績較好的話，我們可以適當的給孩子一些鼓勵，如果說孩子蠢戚的學習成績不是那麼好的話，我們也可以去幫助孩子找到學習的缺點，這樣的話也能夠讓孩子提公升成績了。
我們要知道，生出來的是孩子，而不是成績，如果說我們因為孩子的成績不好，就討厭孩子，就貶低孩子的話，那麼也會導致孩子覺得父母內心當中在乎的就只有成績，而不在乎自己。這樣的話，也是會讓孩子的心裡面有一定的落差感，也會讓孩子越來越討厭父母。我們要知道，人無完人，而孩子也並不是我們的帶拿陵附屬品，孩子是乙個單獨的個體，孩子有自己的想法，而我們在把孩子生出來之後，就一定要認真的對待孩子。
作為乙個小孩子，他們最希望得到的肯定就是父母的愛了，如果說父母總是用成績去衡量乙個孩子的話，也肯定會讓孩子內心受挫。因為敏改不是說所有的孩子學習成績都是非常好的，我們應該要接受孩子的平庸，應該要努力的去幫助孩子進行改變。
8樓：數位技術小輝
不應該。因為對小孩的愛跟孩子的成績是沒有關係的，所以我覺得不應該跟著成績而改變。
9樓：小阿星
不應該。對孩子的愛應該一如既往，千萬不要因為孩子成績的問題改變對孩子的愛。
10樓：阿斯達歲的說
當然不應該，愛應該是無條件的，而不是有功利性的。
教會孩子愛自己，才是讓他成績變好的最佳方式嗎？
11樓：墨說古今
教會孩子愛自己，並不是讓他成績變好的最佳方式，讓孩子成績變好的最佳方式，是習慣的改變，掌握學習方法，提高內動力。
12樓：職場導師夏清
是的，孩子只有學會了愛自己，才會為自己而奮鬥，他們的成績也會因此而提高。
13樓：一根藍木
是的，孩子要為自己的將來考慮，要專注於自己的成長，不要在乎別人的眼光，就能有所進步。
14樓：陽笑笑
不是的，因為這時候孩子還不懂得如何愛自己，你可以給他報一下培訓班，可以快速的提高他的成績。
孩子的成長過程中家長是不是越付出越好？
15樓：沒方向盤的船
在家庭教育中嚴是愛，松是害，父母付出的越多，亂行養不出感恩的孩子，確實是這樣。
乙個對孩子百依百順，無原則的遷就，寬容忍耐孩子，只會造就孩子的自私心理，不會換位思考，替別人著想，以自我為中心，覺得所獲得的都是理所當然。
愛孩子本是好事，當父母付出的閱讀就變成了一種溺愛。養成孩子畸形的愛。這孩子失去理性認知。改變孩子的價值觀，獲得的理所當然，也就不會感恩。
父母付出越多帶來的負面影響：
1、孩子隨意輕鬆，得到的愛的滿足盯旅，養著孩子畸譁則譁形心理。追求自我感知的滿足，代人缺乏真誠，極少考慮他人感受，不會明辨是非、缺乏責任感。久而久之，感恩對孩子來說是一種奢侈。
2、失去獨立自主能力，父母付出的越多，怕孩子受傷、受欺負長期溫室式摟抱教育，剝奪孩子獨立自主機會，孩子失去獨立能力。
3、耐挫能力差，無論孩子有何要求，父母滿足孩子，令孩子覺得任何事物很易容得到，缺乏為吃苦勤勞體驗。縱容孩子導致耐挫能力差。
4、形成不良習慣，不利學校教育。孩子任性為所欲為，受到老師批評，父母卻不能作出理性的指導。使教師的說服教育工作無法奏效。
養成這樣的世界觀，人生價值觀，又怎麼能讓孩子知道去感恩，遇到一點困難挫折只會怪父母。
因此建議父母對孩子的愛要本著張弛有度，有利有節，嚴格遵守嚴是愛松是害的教育理念，才能養出懂得感恩的孩子。
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