1樓：晴
同桌擦完桌子把紙隨手一扔，這時候我們應該對同桌說，你這樣的做法是有限妥當的，保持校園的整潔，以及合理的進行垃圾分類達到環保的效果，是我們每乙個人應盡的責任。
準確地運用詞語才可以讓意思表達和溝通，更加的清晰明瞭，讓大家更容易理解和接受它的主要意思。
想要準確採用詞語，在不同場合妥善表達，需要掌握以下幾方面：
1．詞義涵蓋的範圍不同。
如：「開墾、開拓、開闢」都有「開發」之意，但「開墾」指用力把荒蕪的土地開發為可耕種的土地；
開拓」指在原來開發的基礎上加以擴充；而「開闢」著重指新開發、新開創，詞義範圍較大。
2．詞義側重點不同。
如：「才能」和「才華」，都含有能力、特長的意思，但「才能」著重指辦事的能力或對知識、技能、技巧的運用能力，而「才華」則著重指在文學藝術方面顯露出來的智慧與特長；
發現」和「發明」都有新出現的意思，但「發現」著重於新找到原本就存在的事物，而「發明」著重在新創造出本來不存在的事物。
3．詞義的輕重不同。
如：「損壞」與「破壞」，都有使物體毀壞的意思，但「損壞」一般是無意的，「破壞」則是有意的；
誣衊」和「誣陷」都有無中生有地硬說別人做了某種壞事的意思，但前者是捏造事實，破壞別人的名譽，而後者則是妄加罪名，誣告陷害，兩者輕重不同。
1．詞語的習慣搭配不同。
如：發揚——優點、作風、傳統；發揮——作用、幹勁、創造性、積極性；改進——工作、方法、技術；
改善——生活、關係、條件；交流——思想、經驗、物資；交換——意見、禮物、資料。
2．詞性和句法功能的不同。
如：阻礙(動詞)——剝削阻礙生產發展；障礙(名詞)——排除一切障礙；強大(形容詞)——強大的動力來自崇高的理想；
壯大(動詞)——人多可以壯大聲勢；精華(名詞)——這是全書的精華；精彩(形容詞)——這是全書最精彩的部分。
2樓：yy___柔情
同桌，你這麼做是不對的，擦完桌子應該把紙扔進垃圾桶，怎麼能隨手一扔呢？如果每個人都像你這樣，教室裡就很髒了，我們應該做個文明的中學生，你說是嗎？
3樓：網友
你怎麼把紙隨手一扔了，有垃圾桶可以扔垃圾桶呀，隨地一扔我們的班級衛生質量還會下降。
4樓：漆鳴晨
如果是比較熟的同桌大可以直接說不要亂丟垃圾，順便普及普及知識這樣關係比較好就不會尷尬，也可以幫助同桌養成良好的習慣。但如果是不太熟的同桌你可以說你有東西掉了哦，還有美好的環境需要我們共同愛護哦，這樣既可以起到提醒的作用也可以避免自己尷尬被別人說多管閒事。
5樓：教育陳金城學長
垃圾入簍，才是它的歸宿。
坐在我後面那個人的同桌，她總是叫我幫他丟紙條，而且那個紙條就是便利貼，捲起來的，上面什麼都沒寫，而
6樓：
摘要。我相信這個女孩一定是喜歡您的，我不知道你們是多大啊，看上去呢應該是年齡不大，應該是都還不太清楚應該如何表達自己的感情。
坐在我後面那個人的同桌，她總是叫我幫他丟紙條，而且那個紙條就是便利貼，捲起來的衝祥，上面什麼都沒寫，而且還抄過我作業，有一次下課的時候我沒在座位，在那後面和別人玩，那個女同學她就坐在我同桌的位置上，然後我和我朋友起鬨：態判敬喔！帆慎然後她就對我豎中指，我很難過，請問她喜歡我嗎。
我相信這個女孩一定是喜歡您的，我不知道你們頌鏈散是喚如多大啊，看野氏上去呢應該是年齡不大，應該是都還不太清楚應該如何表達自己的感情。
初一。不管是丟紙條啊，還是抄您的作業呀，還是坐您的位置啊枯梁，其實都是在表達她對您的這種關注，而且希核敗畝望通過自己的這些行為讓您也注意到她。改森。
他坐的不是我位置是我男同桌的位置，而且他都沒跟我男同桌說過一句話，那她這樣是什麼意思呢。
初中一年級這個年齡段，對於自己情感的表達呢，非常可愛，穗飢則非常純粹，不像成年人會顧慮到很多的東西，這個猜棚年齡呢喜歡肢圓就是單純的喜歡，沒有別的，是很難能可貴的。
坐您同桌的位置也舉慧沒有關係啊，因為她平常根悶喊本就沒有什麼行為是要引起您同桌的注意的，都是在和您互動啊，比如說紙條，紙條上面什麼都沒有，如果說她是想引起您同桌的注意的話，那完全是可以給您的同桌嘛。尤其是抄作業這種事情，如果說目的是引起您同桌的關注的話，那她應該管您的同桌借作螞答野業呀。
不過這個年齡的不管男孩子女孩子都是非常愛面子的，你們起鬨，她心裡感到不好意思，覺得難為情了塵汪，但是呢，櫻顫這應該也是乙個挺要強的女孩，如果是派頌仔那種心靈很脆弱的話，可能就會掉眼淚了，但是這個女孩子她用這種豎中指的行為來作為一種反抗，就是感覺真的是很可愛。
老師讓我們討論一下同學桌邊上的紙是誰扔的作文
7樓：匿名使用者
今天，本人斗膽，評價一下老師，因為他沒廳舉們真是太有特點了。
首先來談咱們的數學老師，不愧為「五四杯」的杯主，當然了，沒有點本事，敢當杯主嗎？那麼現在先來談談她吧。
如果你聽過她的課，你一定回驚歎，這老師簡直是太厲害了。為什麼這麼說呢？本人就說說本人的看法。
這數學老師很有本領，尤其是連上兩節課，她可是一口水也不喝，而且一處也不停。不知道她這金剛不壞之身是怎麼練成的。大家一有機會就逮著這事說個沒完。
我們和語文老師關係最好，如果去她辦公室，絕對會跟語文老師說，她是永遠都抵不上王老師的。語文老師通常問我們為什麼？我們會爭相這樣：
數學老師經常搶課，而且就算連上兩節課也不嫌累，並且一口水也不喝，上課入神很呢，從來不停，而且就算下課了也不肯下課，拖課經常拖很晚，而且一刻也不停地講著，根本連口氣也不喘，真是太敬業了！」語文老師總會笑一笑。
說起語文老師，她也有缺點，就是她上課太生硬了，不是很有趣。但說實話，語文老師還是很不錯的，她是剛剛畢業的，第一年帶我們班。學生界有句話叫「沒經驗的老師是最好的」，確實如此。
語文老師姓孫，由於和英語老師同姓，故稱之為小孫伏慎老師，小孫老師她一般不會去搶佔我們的自習課，也不會把課拖太晚，而且晚上作業也不多。雖說上課不咋的，但態度還是不錯的。下了課，她就像大姐姐一樣和我們談笑風生，使我們感覺枯碧到她很親切。
所以全班喜歡語文老師不多，但是喜歡她這個人的在本班可是佔了很大的比例的呢！
最後，咱來談談本班的「掌班人」，就是本班的班主任兼英語老師的老孫老師。作為英語課代表的我對她可是有另一面獨特的瞭解。在別人眼中，她也許有些暴躁，而且也很羅嗦，但我知道她那是為了我們好。
老孫老師對她的兒子也是很好的。其實大家都不太瞭解她，她在工作上壓力太大了，她每天都要辛苦地教室、工委兩邊跑，每天還有一大堆處理不完的事情，已經夠嗆了，還要為我們班的調皮鬼們頭疼，怪不得她把火氣全發在他們身上。其實，孫老師也是乙個很好的老師，她對學生也是十分負責，並且，她平時對我們說的並不是廢話，而是真心地為我們好。
不知道我們班的同學什麼時候才能理解她的良苦用心呀！
說實話，我們班的三個老師都是挺不錯的，我想，要是她們都能克服缺點，那就更完美了！
擦完水還用再擦乳液然後再擦霜嗎，擦完爽膚水後擦精華液,再擦乳液對嗎
或者晚上用霜，白天用乳液。如果你的霜表明是日霜，可不能晚上使用 先使用爽膚水是沒錯的,但要用棉片塗抹,能夠起到二次清潔的作用 然後,如果你所說的乳和霜都是面霜的化,只使用一種就可以了,這要根據你的肌膚狀況而定,如果你是油性就用乳質或凝露類的,混合性的就油的部位用前面所說的,不油的地方根據不同情況,用...
擦桌子擦椅子拖地掃地洗碗算不算運動呢
拖地肯定算運動的，其它的只是手腕 手臂的活動，不能算真正意義的運動，這是我的理解。運動的特徵，就是你覺得心跳加快了，氣有點喘了，手腳有點酸了。如果每天做也算是，主要是輕微休閒。不消耗多少卡路里 反正沒事多做做吧！對空氣也好。掃地 拖地 擦桌子 洗碗 的英文 1 掃地 sweeping 2 拖地 mo...
有小朋友在教室裡擦黑板掃地擦桌子，這篇看圖寫話怎麼寫
要放學了，同學們是值日生，今天他們要打掃衛生，有的在拖地，有的在擦黑板，有的碧蠢在掃地，打掃完之巨集源後，他們就快快樂蔽慧態樂地回家了 今天是星期一，放學了，小頃伍朋友們回家了。只見值日的同學都在做衛生，有碰正的擦桌子，有的擦黑板，還有雀吵或的掃地。打掃完衛生後，他們快快樂樂地回家了。星期一同學們都...