1樓：危秀竹
高考失敗後當了幾年兵，現在公司一般職員。為啥會出現這樣的情況，我看有兩個原因。他沒有主動性也學不好。
也有可能學習方法不當，導致事倍功半，當然學習成績也不會好。有言傳的部分有身教的東西。好的習慣慢慢來學，壞的習氣馬上改正，沒有規矩不成方圓。
有個說法，「祖墳上沒有那根蒿子」，「根兒裡沒有」 說的就是命裡沒有，沒有這個遺傳基因。
<>有的孩子擅長學習讀書，喜歡學習，熱愛學習，所以學習起來特別輕鬆！吃力的也有可能是發展未成熟，沒有找到學習的方法，常做些無用功，所以學起來特別的吃力。不同的老師教孩子得吸收程度絕對不一樣。
解決這個問題最好的辦法儘量把孩子送到好點的學校。人之初，性本善；性相近，習相遠。只要大腦發育健全的人，所謂智商都相差無幾。
週末查漏補缺等。這種相對固定形式的學習，會潛移默化的讓孩子形成自己的學習習慣。學生本人是最關鍵的一步，上堂要認真聽講，認真完成作業，逐步掌握學習技巧與學習重點。
社會老師給了很多壓力，以至於孩子還沒有開始學習，就已經心累，所以事倍功半。
一般情況下，我們看到會讀書的孩子都是把學習當成一種興趣，他們基本都有以下的優點：直到自己有了孩子，不停的看各種關於育兒、教育之類的文章，才終於明白。關聯性的，一次認真，也許就會越來越輕鬆。
一次小差，可能就會越來越吃力。老師引導很重要，看書寫讀書筆記，日積月累，不僅閱讀興趣提高 而且孩子品味也提公升了。但是成績不理想，與學習方法有很大的關係，所以人的第一任老師就是父母，影響很大！
2樓：迸塗弦
做到會讀書的步驟。
1.看書的目錄，簡介等初步認識這是一本寫什麼的書。
2.根據簡介目錄等有重點地去閱讀。
3.閱讀的過程中可以標註自己的見解看法等。
4.讀過之後，放一段時間再讀會有不一樣的見解。
5.讀書要感興趣才讀，不能強迫。
3樓：壬麗滄
華羅庚的薄厚互返法：他認為讀書做學問要經過「從薄到厚」，再到「從厚到薄」的學習過程。「從薄到厚」指的是學習書本知識要經過斟字酌句，不懂的環節加上註解，書也變得更厚了；而「從厚到薄」指的就是把學到的知識咀嚼消化，組織整理，反覆推敲，把握來龍去脈，做到融會貫通，這時就會發現書似乎變薄了。
4樓：小蕃學姐
其實就是對於課堂知識都是可以輕鬆掌握的，而且背書出來也是非常的快，記憶力非常的高，所以她們讀起書來都是非常的輕鬆的。
5樓：哼唧咔咔
我個人覺得想要鑑定乙個孩子是不是會讀書，就要看這個孩子在學習的時候是不是有相關自己的計劃跟目標。
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