1樓：網友
樓上說的不對，英語聽起來很有底氣，很有厚度是因為英語裡面有濁子音而普通話裡沒有，即使是b這個音普通話也很清，但是中國的各大方言裡還是有的，而且很普遍，像吳方言裡就很多，不能因為普通話概括中國人的發音吧。
不過，普通話和英語的發音真的沒關係，我學校的英語老師正教授級拿***津貼英語發音很準吧，但是人家的普通話就是有地方口音，改都改不掉；我在美國讀書，有人普通話很準英語外國人聽不懂，反之也有。
2樓：你是誰啊
根普通話沒關係，只要多聽多說就行。
普通話的發音不準怎麼辦
3樓：文刀帥美
普通話發音是有技巧的，可以試一下這個方法：
首先把舌頭捲翹起來，使舌尖背面碰到上顎的中部（這個地方感覺不到上齒的牙根，也不要把舌頭伸到喉嚨裡面去），不要貼得太多，這很吃力。擺好位置後，開始發音，放鬆的時候就能把音發好。千萬不能緊張，記住舌頭是不需要加力的。
一般朗讀或說話的時候就不需要那麼正規，把舌頭捲翹起來，適當的把舌頭往前伸一下，使舌尖的背面可以碰到牙根後的肉，在這個位置也能發出翹舌音。
最後就是要多練習，開始可能很辛苦，但要記住翹舌音的要領，就是把舌頭捲翹到合適的位置，放鬆後發音，習慣成自然。
其實簡單地說就是舌尖上頂天平，嘴角上揚，微笑狀。
聲母發音技巧。
雙唇音b 雙唇緊閉，氣流經口腔破唇氣流而出；但不是用力送氣。如「玻」字開始的發音。
p 部位方法同上，但要將氣用力盡量送出。
m 鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經過鼻腔，由鼻孔透出。
唇齒音f 上門牙輕接觸下嘴唇的邊緣，氣流從唇齒間摩擦而出。
舌尖音d 舌尖抵住門牙後的上牙床，猛把舌尖離開，氣流衝出；但不是用力送氣。
t 部位方法同上，但要將氣流用力送出。
n 鼻音。尖抵住上門牙後的上牙床，氣流經過鼻腔，由鼻孔透出。
l 舌尖抵住上門牙後的上牙床，嗓子用力，氣流由舌的兩邊透出。
舌根音g 舌根抵住軟顎，猛然離開，氣流衝出；但不是用力送氣。
k 部住、方法同上，但要將氣流用力送出。
h 舌根接近軟顎，氣流從中間摩擦而出。
舌面音j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，貼緊硬顎前部，然後微微放鬆，氣流從窄縫中摩擦而出；但不是用力送氣。
q 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬顎前部，氣流從窄縫中摩擦而出。
翹舌音zh 舌尖翹起抵住硬顎最前端（上牙床之後），然後微微放鬆，氣流從窄縫中摩擦而出；但不是用力送氣。
ch 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
sh 舌尖翹起，接近硬顎最前端（上牙床之後），氣流從窄縫中摩擦而出。
r 部位、方法同上，但發音時嗓子用力（濁音）。
平舌音z 舌尖向前伸，抵住上門牙背後，然後微微放鬆，氣流從窄縫中摩擦而出；但不是用力送氣。
c 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。
s 舌尖向前伸，接近上門牙背後，氣流從窄縫中摩擦而出；但不是用力送氣。
ng 只在鼻韻母中作韻尾，是舌根的鼻音。發音時舌根抵住軟顎。
4樓：網友
沒事只要不是身體原因都可以糾正過來的！放心。
5樓：全能擅長所有
認清說的哪個詞有問題。 其實說普通話不標準，也就是那個音沒有發對，先糾正讀錯的音。
2.詞的音調的練習。 在把那些讀的可以的情況下，就可以糾正拼音的音節了，像一聲平，二聲揚，三聲拐彎這些要讓讀準。
3.然後是朗讀停頓。 這個也是很關鍵的，有的人能讀通了，也不管文章有沒有標點符號，讀到哪想停頓就停頓了，其實這個也是需要糾正的，要在讀的時候該停頓的時候停頓。
4.一小段小段的朗讀。 在進行了前面的步驟之後，最起碼不會再發音不清楚，聲音讀不準，不該停頓的時候瞎停頓了，就可以先從朗讀一小段這樣練習。
5.最後在整篇朗讀。 朗讀是提高普通話最有效的方法，看十遍不如讀一遍，所以要勤加練習，每天最好朗讀半小時。
提問我是新疆的姑娘。
今年20歲大二的學生。
我就是發音不標準。
提問有時候漢族同學不知道我在說什麼。
我會說，可是發音不太標準。
怎麼連才能達到目的呢。
為什麼說話發音不準？
6樓：王豔敏語言矯正
其實兒童還處於語言發育中，從平均語言發育程序來看，正常兒童在三歲左右也可能會有些發音不到位，但一般不會影響基本需求的表達，不會造成別人完全無法聽懂的情況，發音是一種動作，說話是一種後天技能，有的孩子早，有的孩子晚，是很有彈性的，所以判斷是正常的還是非正常的很重要。說話發音不準具體有以下幾種原因。
1. 先天顎裂引起的發音不準。
當然，先天顎裂一般會很明顯，家長能問這個問題說明可能看上去沒有明顯的結構缺失，但其實還有一種隱性顎裂並不容易被發現，因為顎裂發生在表皮下的骨骼或肌肉上，被隱藏了起來。其實以前醫學水平比較低的時候，輕度的軟顎裂甚至都會被忽略，但無論是隱性顎裂還是軟顎裂都會可能會造成發音不準的現象。表現多為鼻音異常，某些聲母發音異常等。
2. 聽力障礙引起的發音不準。
嚴重的聽力損失會令語言發育過程中的孩子學不會說話，而中輕度聽力損失是很容易被家長忽略的，因為孩子在成長的過程中已經適應聽不清的語言環境，學到的也是不清楚的語言，所以一般表現為發音含糊不清。
3. 語言環境異常造成的發音不準。
嚴重的語言環境的缺失會造成說話晚或遲遲發不準，發音不準的情況也多是由於發音練習不足造成的發音器官功能沒有得到完善。
4. 發音器官本身的功能問題造成的發音不準。
有些情況孩子在其他方面表現得很正常，但就是發音不準，通過語音分析表現為發音器官肌肉力量或協調性異常。
5. 腦疾病或損傷造成的發音不準。
大腦是中樞神經所在， 我們的認知還比較有限，但腦損傷會影響語言功能也是常見的現象，如小兒腦癱。
6. 智力或認知障礙造成的發音不準。
其實這也多是缺少發音練習造成的，語言認知能力和發音是互相影響的，缺少語言認知能力一般都會影響發音的練習。
7樓：陽光語言矯正學校
引起說話發音不準的原因有很多，不同原因要採取不同的辦法。
如先天顎裂一般需要先對上顎進行修復，術後再進行語音訓練，聽力障礙則一般需要先進行聽力補償，再進行聽力及語言訓練。
造成說話發音不準的病理原因還有很多，除了病理原因，發音器官本身的功能問題也是常見的現象。因此，找到原因才能找到解決問題的方向。
8樓：網友
有的孩子說話只有家人才聽得懂，老師和同學甚至連一半都不能理解，這不僅會影響孩子的日常交流，還影響他正常的心理發育和學習成績。
說話不清楚通常很容易讓人察覺不對勁，因此家長也會特別留意孩子的發音，希望即時矯正，但是有時家長把太多的注意力放在孩子說錯的語音，反而忽略了孩子話語真正要傳達的訊息。
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