舉幾個事例來寫你映像最深刻的一位老師300字左右

2025-02-07 11:35:27 字數 4433 閱讀 6743

1樓:網友

今年的教師節就要到了,9月10日是乙個特殊的日子,乙個讓我們懂得感恩與感謝的日子。我坐在桌前,腦海裡出現了乙個和藹可親的面容:明亮的眼睛,微微上翹的嘴唇。

他就是教我國畫和書法的王老師。 王老師多才多藝。有一次,我們學完了一節課的內容,離下課還有幾分鐘時間,王老師問我們想不想看他畫畫,我們都說想。

只見王老師拿出一張白紙,一盒顏料。我見王老師沒有拿筆,心想:沒筆怎麼畫呀?

只見王老師用手指沾了沾顏料,只幾下就在白紙上畫出了幾根水草,幾條小魚,還有乙隻小烏龜。十分生動,好象活的一樣。全班同學都一起鼓起掌來。

王老師還很會講故事,他總是讓我們從故事中悟出一些道理。有乙個故事我至今記憶猶新。這個故事是這樣的:

有乙個女子,自小就患了大腦麻痺症。在常人看來,她已經沒有什麼前途和幸福了,但這個女子硬是靠她頑強的意志,考上了美國著名的加州大學,並獲得了藝術博士學位。有人問她:

你從小就長成這個樣子,你怎麼看你自己?」她笑了笑,十分坦然地:「第一,我好可愛;第二,我的腿好美;第三,爸爸媽媽那麼愛我;第四……」最後,她以一句話作結論:

我只看我擁有的,不看我沒有的!」如果我們的眼睛始終盯著缺陷,生活將毫無希望,只看自己擁有的,這是一種多麼昂揚的人生態度呀! 我喜歡我的王老師,喜歡他的風趣幽默,喜歡他的多才多藝。

2樓:匿名使用者

老師愛心捐款之類的。

從上學以來,哪位老師給你的印象最深刻?用一兩個事例,寫寫這位老師。不少於200字

3樓:網友

人們都說老師是乙個火種,點燃了我們的心靈之火;老師像一支蠟燭,雖然細弱,但是有一分熱,發出一分光,照亮別人,卻耗盡了自己。 老師的愛,比太陽更溫暖,比春風更加和煦,比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的老師。

她姓y,y字就像一間小小的房間,裡面卻裝著永遠也學不完的知識。y教師是我們的語文老師,她非常和藹,從不亂發脾氣。上課時,y老師用一張微笑的面孔和我們說話,下課時,同學們總喜歡和老師說說笑笑,我漸漸地認識了這位老師,她的印象在我的腦海裡越來越深。

她就是我心中的好老師,一位讓我印象最深的老師。

印象最深刻的老師300字

4樓:七殺命啊

時光如水,生命如梭,轉眼間,我已經是一名五年級的小學生了。在這五年的校園生活中,給我印象最深的就是我的數學老師――韓老師。他的相貌看上去不像女老師一樣親切和藹,國字型的臉上架著一副眼鏡,挺著乙個將軍肚,甚至能看出幾分嚴厲。

但你要是真以為他很嚴厲,那可就大錯特錯了。他不但不嚴厲,還是我們學生的知心朋友呢!

記得有一次上數學課時,班上來了乙隻大馬蜂,像無頭蒼蠅似地在班裡撞來撞去,還時不時地在在人眼前晃悠。不僅把女生嚇得魂飛魄散,連我們男生也被嚇得痛聲尖叫,課堂裡是一片混亂。為了打消我們的恐懼,韓老師挺身而出了。

只見他指著馬蜂叫到:「大馬蜂,快出去!你還沒交學費呢!

頓時,一陣爽朗的歡笑取代了尖叫。馬蜂可能也發現已經嚇不倒我們了,便趁我們不注意時,灰溜溜地逃走了。

當然,韓老師並不是什麼時候都那麼親切,有人犯錯誤了,他也會發火。但是,在這種緊張的氣氛中,他仍然會讓我們感到輕鬆。記得三年級時,韓老師中途被調來教我們數學。

由於是新來的,班上幾個調皮的同學很沒禮貌,上課時講話不說,還在背地裡講韓老師壞話。有一次數學課,韓老師終於忍不住了,他一聲大吼,把那幾個同學叫到了教室外面。看著他怒氣衝衝的樣子,我們知道,一場暴風雨就要來臨了。

可是,韓老師並沒有像我們想象的那樣大發雷霆,反而笑眯眯地說:「好,我們繼續上課!」啊?

我們心裡都覺得有點莫名其妙:老師怎麼突然「陰轉晴」了呢?韓老師似乎看出了我的心思,對我們說:

別怕,不聽話的又不是你們,幹嗎要對你們發火呢?」說著又狠狠地瞪了他們一下,接著又若無其事地給我們講課。於是,「鐵面無私」這個成語也運用到了他的身上。

我的韓老師就是這樣,不光我喜歡他、愛他,其他人也是如此,因為他是我們的好朋友,是我們學生最最喜歡的好老師!他的名字,會一直銘刻在我的心中!

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祝你新的一學期學習進步!

我印象中最深刻的老師300字

5樓:匿名使用者

「師者父母也」。說到老師,那在講臺上高高在上,不苟言笑的形象,總是讓學生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師,卻一點也沒上面的「高大」形象,甚至有點反其道而行之。

身為本班的最高統帥,歐老師本應霸氣十足,不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟,說笑玩樂,十足乙個孩子王,教人又好笑時又親近。每天早上,我們一踏進校園,總能看到乙個「鶴立雞群」的身影在本班男同學的追逐中左衝右突,時而大笑,時而狂呼,引人注目。

我不說他是誰,你們都應知道那就是在我們班男同學中一呼百應的歐老師在踢足球。每每這個時候,我們班的女同學都不自覺地成為觀眾,為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時候,我們的歐老師就會越發的得洋忘形,還不時向我們揮手、歡呼,十足球場上的足球明星。

寫一篇開學以來老師給你印象最深刻用兩件事例寫寫這位老師。600自

6樓:匿名使用者

我們的老師,胖胖的,個子高高的,臉形很圓。戴著一副800°眼鏡,猶如乙個博士。老師留著一頭長髮,她心地善良,和藹可親。

有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止,老師才讓我回家。

我當時很恨老師,心想:不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?

幹嗎這麼一遍又一遍地寫,硬是把字寫規範,真是浪費時間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:「字是門面,從寫字上能看出乙個人的性格。

老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以後,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什麼作業都堅持把字寫工整,寫規範。

過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規範了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!

在我心差巖中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠燃燒著生命之火,永遠都充滿著生機與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做備念人的道理;在課後是我們的益友,如果同學遇到不明白的問題,她還會耐心地教導我們,沒錯,他就是我們的老師, 「蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想。」這也許是老師常說的吧!

一年了,老師曾為了我們掉過多少「珍珠」?而我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很後悔:

我,一名中學生,沒有全身心地努虛滾御力。老師,我想對您說:「您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋,在那裡遨遊,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關切我們;是您,是您,還是您!

您像一根紅燭,為後輩奉獻出所有的光和熱!您的品質和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!

您像乙隻會說話的小鳥,來為我們講課,是那麼得豐富多彩,每乙個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶,讓我看到了乙個斑斕的新世界……

偉大的老師,我們敬佩您。

7樓:匿名使用者

我會寫老師是怎麼歧視差生,把差生座位安排在垃圾堆旁的好事的,當然我會用反語來歌頌餘弊,來詠歎。呵呵,離開學校11年了讓肢,大不該如此記豎滑族仇的。我只能幫你到這了。

印象最深刻的老師300字

8樓:革向南虎昶

自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師。我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優秀教師的形象。

在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這麼年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?

為什麼卻成了一名優秀的教師呢?

但在以後的日子裡我也琢漸的瞭解了她。焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師迅燃。她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起手灶聊天談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在畝薯虛有不開心的事了!

就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如"大事化小,小事化了。"一樣。

其實我也是乙個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!

但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做乙個規矩的我。

還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根。

知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲"焦老師"好嗎?

在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這麼一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

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