1樓：sel筱
大學生在假期去支教，當地的學生不是不放假，而是當地的學生自願想去學習更多的東西，組成了乙個青少年活動，這樣能夠讓孩子們接觸到更多的人。
2樓：尕軋
其實去支教一般都是比較落後的山區，而且在學校裡面能看到有老師過來會是很開心的，而且他們平時根本就沒有老師來上課。
3樓：
那是去偏遠山區的地方做支教，偏遠山區的孩子由於教學資源匱乏，有支教來教書，當地的學校肯定會組織孩子上學。
大學生暑期15天的支教，意義在**？
4樓：網友
大學生支教的意義很大，一方面，是對大學生自己的一種鍛鍊，可以磨練自己，深入社會，深入基層，增強自己的社會經驗；另一方面，也可以體現大學生自己的社會價值，將自己的所學知識、技能去回報社會。通過服務社會、服務基層，服務鄉村，體現當代大學生肩上的一副社會責任。
5樓：半山妖人石頭
不能給孩子帶去什麼，可以給大學生帶來經驗，帶來心靈的領悟，發現不同的世界，明白自己的不足。
6樓：網友
有個屁意義。
1，暑假不止逆大學生放假，小學生也會放假，學校和地方為了支援大學生的精神，只能號召那些學生回到學校給指教隊伍當學生，把小學生當什麼東西？
2，暑假支教是不是=拍照、炫耀或是向上彙報？
3，真正的山裡沒幾個人敢去，基本上停留在縣城或鎮裡，而這些地方從不缺師資，支教意義大打折扣。
4，..等我再想。
尼瑪大學生暑假支教就是作秀，新時代的作秀，學校，學生，地方**樂在其中，就和3-5學雷鋒都去敬老院拍照乙個樣。
7樓：網友
最近我也碰到了這種情況，有同學說要進行支教，可支教地點竟然是一座普通小學，師資力量並不短缺，短短十五天既不為學生安全負債，也沒有真正帶給孩子們什麼東西。感覺純粹是作秀，花費孩子的自由時光，卻不能給孩子實質性利處，感覺孩子們就是他們自己簡歷的炮灰。完全顛覆了我對支教的定義，實在感覺作秀高於真實意義。
8樓：局中歲月
個人認為支教是一件很好的事情，很有意義，但是短短的十五天又能幹嘛，大學生支教是很好的鍛鍊，但是大學生支教十五天這又算是什麼，不一樣終究是不一樣，我們的一時介入可能對自己是乙個很好的鍛鍊，但是對那些孩子是不是太不公平了。這些孩子並不需要施捨，他們需要的是知識，是能幫助他們走出困境的明燈。十五天，能做些什麼，很少，有人可能會說「聊勝於無」。
我對這聊聊的態度是不屑一顧的，有的時候仔細想想，你對這些孩子是不是太自私了，為什麼就會有人覺得「我幫助了別人」就是好的呢？
大學生去農村支教的問題，大學生去外地支教，應該注意哪些事情？
具體的條件樓下的兄弟已經說的很清楚了！我想寫點補充說明 去支教不是光有熱情就可以的，畢竟支教的地方條件有限，會比較艱苦，當然有的人也會被分到條件還可以的地方。所以在去之前請做一些準備，起碼要做些適應性訓練，就當賽前熱身了。支教期滿後國家還有不錯的分配待遇。祝你好運！有個同學去支教了，他每個月的花銷不...
大學生去西部支教的意義是什麼
大學生去西部支教的意義在於學生能夠鍛鍊自己,還能為西部教育貢獻自己的一份力量。這是一個燃燒自己,照亮別人腳下的路的一個好機會。大學生去支教,能帶來什麼,除了職責上面帶給他們知識之外,我想,還應該給他們帶去一個學長的感悟,高中是人最叛逆的時期,學生們往往會對學校和領導的安排嗤之以鼻,而我想我能做的,就...
在校大學生可以參加支教嗎在校大學生可以支教嗎？怎樣參加？支教考研加分嗎？
如果是應屆畢業生可參加團 教育部等四部委聯合發起的 大學生志願服務西部計劃 這個計劃是03年開始的，當時自己就是通過這個途徑去支教的。2 如果是應屆畢業生，還可以參加有本省組織的志願者支教活動，其實就是各個省仿照團 的西部計劃而在本省實施的。現在黑龍江和吉林好像都有，一般這樣的資訊在本省團省委的網頁...