1樓：士玉珂吶
通過多年的輔導教育和個人觀察，我發現作文寫作好的孩子都有乙個共同特點：積累。總的來說，積累可以分成四個層次。
第一層次是詞語的積累。孩子寫作文時，要用準確的詞語才能流暢表達自己的思想感情，渲染氣氛，以達到寫作的目的。詞語的積累靠的是語文課的學習，來自日常生活的資訊，以及各種課外讀物。
比如描寫春天的花朵，如果用「五顏六色」這個詞，就能突出花朵顏色的特點，而這個詞的運用就是積累的結果。
第二層次是寫作技巧的積累。同樣的原材料，名廚和主婦做出的菜是不一樣的。同樣乙個內容，採用不同的表達方式，體現出來的作文水平也是不一樣的。
比如，倒敘，細節描寫，環境烘托等，都是很好的寫作技巧。這些技巧的積累，一方面要靠語文課老師的講授，另一方面也要靠孩子自己對作文的品評。
第三層次是生活經歷的積累。寫作文還要講究選材，新穎的題材來自於豐富的生活。比如同樣寫《記一次參觀活動》，甲同學參加過十次這樣的活動，而乙同學僅參加過一次，從選材的範圍上看，乙同學就已經落後了許多。
生活經歷的積累僅靠看書是不夠的，要陪孩子走向社會，走向大自然，見多才能識廣。
第四層次是情感的積累。有了前面三種積累，就可以寫出作文啦，但不一定是好作文。達到前三個層次，作文最多是中游水平。
如果沒有第四層次情感的積累，那麼再努力也只能在中游水平上下波動。所以說，情感的積累才是最高層次的積累，要達到這個層次也是最難的。我們每個人都有情感，寫好作文需要豐富細膩的情感，只有主動地留意生活，感悟生活，寫出的東西才是發自內心的，有真情實感的。
比如春天來了，有的孩子會因為發現了第一片綠葉興奮不已，而有的孩子就算面對滿樹新芽也無動於衷。你說這樣的孩子能有豐富的情感寫出好文章來嗎？
希望我們的家長既能讓孩子讀萬卷書，又能讓孩子行萬里路，最好是能帶領孩子品人間萬般滋味，那你的孩子一定可以成為情感豐富，才華橫溢的小作家啦！
2樓：情感小柒柒
根本原因就是孩子的詞彙量不夠多，平時沒有多閱讀，沒有積累一些好詞佳句，所以沒有把作文寫好，可以讓孩子多讀一些課外書。
3樓：幸福小豬豬
最根本的原因是孩子的閱讀量特別少，而且他不懂得該如何來進行寫作，沒有掌握寫作的技巧和方法，所以才不會寫作文。
4樓：小張學長
缺乏想象力，作文素材以及好詞好句的積累。想要培養孩子的寫作能力，就得培養他的閱讀興趣以及思維能力，這方面能夠得到提公升，寫作能力自然也不會太差。
5樓：泉此方小奈田
知識面窄，詞彙儲存量不足。最好的方式還是多讀書，而且讀適合孩子年齡段的書籍。還有就是多與孩子交流，舉一反三，讓孩子多想多說。
現在的小孩為什麼寫作文不好
6樓：順心還婉順的君子蘭
孩子畢竟還小，對事物的認知有時可能不是那麼細緻和敏感，這就需要家長多進行引導和啟發。
在孩子剛剛學習寫作文的時候，家長最好能夠陪伴孩子一道，比如，共同觀察某件東西，然後，自己和孩子都先進行口頭描述，然後，形諸文字，之後，可以與孩子討論，誰寫的好以及哪些地方好，為什麼，等等；或者是孩子某個詞語、句子用的好，及時表揚和鼓勵。這樣，激發孩子的興致，時間長，孩子就會感覺到寫作文的美妙與樂趣。
試試看！其實，作文無非就是對生活中事件或者感受的描述。所以，首先從心理上不要產生畏懼心理，就好了。
如何寫好作文？
以下是我的一點體會，供你參考。
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。
高年級的孩子。一定要勤練筆。
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
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