1樓：我炫我拽
在課堂教學中，學生的學習興趣受到多種因素的影響。教師應根據學生的心理特點，善於尋找興趣點，抓住興趣點如——「體態語」的妙用。在無聲語言中，教師的「體勢語」在課堂教學中對學生的注意力影響是一種隱性力量。
英語教學中適宜地使用體態語不容忽視。教師準確、適當、自然的運用體態語，能幫助組織教學，增進師生感情，啟用學生的學習情緒，突出教學重點，簡化難點，提高教學效果等，從而達到提高英語課堂效率之目的。因為在日常生活中，人們常常可以不用言語，而藉助於表情、手勢之類的動作達到交流思想的目的，有時甚至會「無聲勝有聲」，這就是人類的無聲語言。
持之以恆，達到大面積提高英語教學質量的目的。但這一切必須有個前提條件就是要建立有民主的師生關係。師生融洽，學習精神愉快，情緒飽滿，氣氛輕鬆，學習的興趣和信心就容易激發，學習效果就好。
反之。師生關係對立，學生情緒緊張，認識範圍就會縮小，理智分析能力也將受到抑制，學生反應遲鈍消極，上課噤若寒蟬，一言不發，學習效果怎麼會好呢？
2樓：依暢之言
嘗試在兩段之間加上乙個「我們都知道」
怎樣使兩副**很好的拼在一起
3樓：休煙
用photoshop軟體啊，顏色差太大可能有點難度，要麼用漸變顏色，把兩張**的交界處變淡，然後在拼，這樣弄的好的話應該就可以了吧！！！
4樓：**沉船
ps中對拼接**顏色差異的校正方法---作者老郵差。
英文名有沒有（或者說可不可以）把兩個姓組合在一起當乙個完整的名字滴，如中文的：劉趙，張何...謝謝啦！
5樓：匿名使用者
不是說不可以，名字這種東西你愛怎麼取就怎麼取。
不過一般會很奇怪，因為英文裡面，名字和姓氏本身看上去就很不相同，也不是說沒有看上去像名字的姓氏，很少。
6樓：網友
應該木有吧，我不太清楚哦。
yj開頭的兩個漢字，第二個是佳，兩個合在一起還是另乙個字，誰知道前面乙個是什麼字啊？
7樓：網友
言 佳 → 誰。
又 佳 → 難。
雨 佳 → 霍。
怎樣用ps使**很好地相互融合在一起？
8樓：匿名使用者
1.選中**，實行羽化，然後反選，再按delete，這樣就可以把**邊緣羽化為了達到好的融合效果，你可以把羽化的畫素設定的大點，同時還可以多按幾次delete，那樣融合的效果更好。2.
在**上新增蒙版，然後選羽化的噴槍對**進行羽化，同樣能達到融合的效果。最後別忘了把層的透明度降低，效果會更好。(網界網論壇)
9樓：奶奶你累嗎
你可以新增蒙版再用那個漸變就好啊。
10樓：網友
可以聯絡下我試下呢。
釣魚高手進來幫幫忙釣魚高手請您幫幫忙
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