作文怎樣寫才能更生動更形象

1樓：匿名使用者

用一些形容詞，比喻句，擬人句，排比句，誇張句，用打比方的手法。

如何讓語文寫作更生動形象？

2樓：小美聊休閒娛樂

寫實手法指據事直書、如實地描繪事物，或照物體進行寫實描繪，並做到冊圓與物件基本相符的境界。

寫實手法原本是美術(繪畫)學科中的乙個理念。它是哪姿茄指讓學生對著實物進行描驀，讓學生用畫筆畫出所描物的外形，展示其神韻。這種方法是一種基本的訓練學生繪畫技能的方法，直觀、真實，也為學生提供了寬泛的繪畫內容。

他山之石，可以攻玉。

那麼可以將寫實手法運用到語文當中的寫作裡，也完全可以利用寫實法這種理念來寫作。寫實手法在寫人物、動物、植物、靜物、景物、建築物時，可以得到充分的運用。在寫事件(活動)時，也可以得到充分的運用。

寫實手法的運用，同樣可以拓展學生的寫作內容，促使學生的寫作內容更具體生動形象。

寫實手法在與植物外形(或靜物形念)中的運用：

大千世界，植物種類繁多，要傳神地寫好寫活植物靜物，也可以採用寫實法。讓學生面對植物寫植物，面對靜物寫靜物，引導學生從不同角度，不同側面去觀察植物靜物，找出它們之間的異同點，然後才能寫好寫活植物靜物，讀者看了你的文章，就好像親眼看到該種事物一樣，產生一種畫面感，煥發文字的魅力。

寫實手法李察在寫動物外形中的運用：

小學生在寫動物外形或人物外貌時，往往難以寫出其特點，寫出來的內容乾巴巴，不夠生動具體，寫的內容太少太簡單，有時甚至格式化。完全可以讓學生觀察了實實在在的動物後，再讓他們去寫。

如何把文章寫得生動形象？

3樓：貝貝愛教育

寫作思路：按照自然規律小狗是吃喜鵲的，喜鵲是吃小蟲子的，但是可以合理的想象，這裡的小狗不吃喜鵲，喜鵲不碰正吃小蟲子，它們互相幫助，為其擋雨。

正文：春天到了，小狗放肆的在春雨滋潤了的大地青草上奔跑，喜鵲喧叫著在高樹枝頭搭起了窩，小蟲子趴在草葉上欣賞美麗的風笑塌悔景，湖面的小紙船裡面，隨著微風吹拂輕輕的搖曳。

三月的天真是娃娃的臉，說變就變，剛才還晴空萬里，霎時就陰雲密佈了，不一會天空就落下的稠密的小雨滴。

小蟲子正無處避雨，乙隻喜鵲飛來，小蟲子害怕極了。

喜鵲說：「沒事的，不要害怕，我幫你擋雨。」小蟲子緩慢地爬向喜鵲的衫櫻翅膀下。

這時，乙隻小狗跑了過來。「汪汪，我幫你們擋雨吧。」

春天，就是這麼美妙，喜鵲不抓小蟲子，小狗不抓喜鵲。

也許，這就是春天的魅力吧！

4樓：98聊教育

大家都意識到了作文的重要性，只要作文分數高，大家的語文分數就不會低。因此，大家都希望自己可以寫的一手好作文。但是，同學們怎麼樣才能讓自己的文章吸引別人眼球呢。

很多人都是希望自己可以靠仿寫得到高分數，但是這就大錯特錯了，要形成有自己風格的文章，瞭解如何使自己的文章變得有吸引力。

仿寫還僅僅停留於模仿的基礎之上，如果要真正形成有自己語言風格的文章，就必須學會創造。在語言積累和仿寫達到乙個月之後，我們就應開始著手於自己的創造了，所謂創造，就是用自己的精典的語言來進行表述。要學會創造，除了要具備一定的語感外，還必須掌握一定語言表達技巧，一般來講經典的語言應具備三個要素：

1.語言的節奏；2.修辭手法的運用；3.

典雅詞語的運用。語言如同**、舞蹈，是有節奏的。所謂節奏就是由一對相反的因素按照一定的順序排列形成的。

如**的節奏是由聲音的高低、續停等形成的；舞蹈的節奏是由動作的剛柔、快慢等形成的；而語言的節奏則是由語言的舒緩與激越形成。整齊的句子激越、散句子舒緩；短句子激越、長句子舒緩。