請問蒙臺梭利早教教具那個品牌的好一點呢?

2025-01-26 22:00:17 字數 2431 閱讀 8627

1樓:網友

蒙臺梭利的教具是質量的區分,分為椴木和櫸木兩種,教學中推薦使用櫸木的,因為櫸木質地要堅硬些,抗摔打,蒙氏教具短缺或丟失是非常難配件的。 椴木的**在3000元左右,櫸木的**在4500-6000元之間(88件套標配),購買蒙氏教具推薦使用88件套的,因為課程設定就是圍繞這88件套教具完成的,市場上多數量的蒙氏教具是這88件套教具的延伸鍛鍊,沒有必要增加教具成本。所以只要是真的櫸木材質,品牌都差不多的。

現在市場上有以次充好的商家,因為大部分人是不懂木材的。

2樓:匿名使用者

蒙臺梭利教具好不好看兩點:

1、選用的材料(這點能看得見,辨別的出);

2、選用的漆(這點目前一般消費者還不能很直觀地辨別);

北京雙恩的還是不錯的,88件套+8件=96件套,只要4988元。採用上等櫸木為原料,部分採用精良定製的椴木膠合板。油漆安全效能已經通過德國萊茵深圳tvu公司檢測,工藝上我們產品絕大部分兩底,兩面噴成,漆面漂亮,長久耐用。

3樓:匿名使用者

蒙臺梭利英語,自然拼讀法,美思英語課程。

蒙臺梭利教具介紹和使用方法是什麼?

4樓:胖憨憨

蒙臺梭利教具主要分6大領域,感官教育教具、數學教育教具、語言教育教具、科學文化教育教具、日常生活教育教具及**教育教具。

在蒙臺梭利教具中,最經典的教具為感官教育教具部分,例如:插座圓柱體。

粉紅塔、棕色梯、長棒等。蒙臺梭利教具最大的特點在於,孩子通過自主地操作教具,從中主動地獲得大量感官經驗及掌握不容易被理解的數理知識。

蒙臺梭利教具是依據孩子的年齡段而設計的,不同年齡段的孩子適用不同的教具。20世紀90年代,蒙臺梭利教具隨蒙臺梭利教育思想一併,從臺灣、香港等地傳入我國大陸,並在本世紀初,得到了較快的發展,已經有越來越多的幼教工作者及幼兒家長認識了蒙臺梭利教具。

教具的特色。

語音。1、蒙氏教具不選用五彩雜陳的色澤,以樸實、乾淨的色調為主。因為它具有教育意義,所以通常用單色調,突顯真正的教育目標,也就是具孤立的特性。例如:粉紅塔的十塊木頭全部都是粉紅色。

2、由於教具的最重要目標,是為符合兒童的內在需要,所以在大小、尺寸上,只以兒童的能力為考慮範圍,例如:粉紅塔最大的一塊,孩子也可以搬得動。

3、每項教具都有能夠吸引小孩子的因素, 例如粉紅塔木頭的重量、顏色;或者勺豆子時,豆子沙沙的聲音。

蒙臺梭利教具有哪些

5樓:網友

衣飾框,紅藍數棒,數字卡,粉紅塔,棕色梯等等……

蒙臺梭利教具的特點

6樓:教育學堂

蒙臺梭利教具的特點:孤立性、錯誤控制、美觀大方等。

1、孤立性。

孤立性是蒙特梭利教具的重要特色,是指根據教育目的,每種教具只包含事物的某一屬性,以區別於其他屬性。根據每套教具的目的,僅呈現其單一屬性,突出乙個感覺點來吸引兒童的注意力,並由此顯示出教具的功能。

2、錯誤控制。

在蒙特梭利教具的設計中,都具有錯誤控制的功能,讓兒童自行發現錯誤並予以糾正。另一方面,錯誤控制可以作為兒童行為正確與否的評量,具有自我回饋的功能。

教猜前具設計中的錯誤控制系統,還有穗塵清助於兒童獨立操作、自我校正,自主把握自我與環境的關係,從而使自己的專注力、觀察力、判斷力、肌肉協調能力獲得綜合發展,由此實現蒙特梭利博士所追求的「自我教育」的目的。

3、美觀大方。

蒙特梭利教具外觀大方、富有美感,它不但能保護和滋養兒童的心靈,而且能陶冶兒童的審美情趣,提公升兄賀兒童的藝術素養。這些教具在生活中比較常見,其本身的顏色、形狀、尺寸都在深深吸引著孩子們,在無形中帶給孩子美的感受,並讓孩子在潛移默化中形成自己的審美觀。

蒙臺梭利早教和蒙特梭利早教是同乙個嗎?上海的蒙臺梭利早教中心好不好?

7樓:網友

蒙臺梭利和蒙特梭利是同乙個,大陸說蒙臺梭利,臺灣翻譯蒙特梭利。上海的新愛嬰,是專業的蒙臺梭利早教,享受全球頂級的蒙臺梭利早教。

新愛嬰早教不僅僅是一門教育,可以說是一門科學。反正總是會給作為父母的帶來驚喜。

其它早教中心只是延伸了傳統的幼兒培訓班與課外興趣班,有玩的、游泳的、瑜伽的、英語的、畫畫的、三字經的,五花八門,只是為了說服父母消費,讓孩子來被動地適應課程;許多課程只為消費而做,卻不是為了孩子本身。

在新愛嬰,我體驗到的卻是以孩子為中心的教育,父母隨時都可以去新愛嬰看孩子的。新愛嬰秉承了蒙臺梭利教育的科學傳統,遵循孩子自然與社會屬性的發展,為他提供「適時適性」的教育。

8樓:網友

上海的蒙臺梭利早教都蠻好的,我很多朋友的寶寶都在那邊上課,比較專業!

9樓:匿名使用者

這倆一看就是打廣告的,新愛嬰早教特爛,在我們這開了半年乙個去的都沒有。

蒙臺梭利的名言名句,蒙臺梭利教育名言

1 兒童的一切教育都必須遵循一個原則,即幫助子身心自然的發展。2 我看到了,我忘記了 我聽到了,我記住了 我做過了,我理解了。3 當兒童還沒有發展起控制能力的時候,讓兒童想幹什麼就幹什麼 是與自由觀念相違背的。4 激發生命,讓生命自由發展,這是教育者的首要任務。5 兒童的進步不是取決於年齡,而是取決...

蒙特梭利早教什麼意思

現在,馮式早教非常火!需要注意的是,任何形式的廣告宣傳只能當成一個資訊,千萬不要完全相信。看了電視廣告後,我先到網上看看大家的評價,結果是褒貶不一。瞭解中發現,早教革命並不是簡單的幾張光碟 幾本書。還要加上漢字 英語 等配套的教材,全套買下才可以用的,網上最便宜的也要2000多元,聽信廣告或別人的片...

蒙臺梭利的兒童教育思想對我國幼兒教育有何影響

1 基本教育思想。蒙臺梭利以她廣博的醫學 生物學 哲學 心理學 教育學 人類學 和精神病學等知識為基礎,在教育實踐中逐步地形成了自己的教育理論。發現兒童。蒙臺梭利教育原理以 兒童生命 為其出發點,是關於 生命的原理 她認為,教育的目的在於發現兒童 生命的法則 幫助兒童發展其生命。吸收的心智。蒙臺梭利...