1樓：聆聽
簡便運算公式、數量關係式等。
小學數學數與代數包含哪幾個方面
2樓：叔雪莊鵑
買本新課程標準，上面講得很清楚。
數與代數包括計算，方程，數的認識等很多方面。
3樓：納喇彩榮倪琴
40×60×120=288000
三個數積最大，即每個數最大。120的約數從大到小為1206040
取前3個自然數。
小學數學數與代數包含哪幾個方面
4樓：濮夏洋飛鸞
小學數學。數與代數包括四個方面：整數、小數、分數、百分數。
一：整數。1、自然數。
2、正數。3、負數。
知識點二：小數。
1、小數的意義。
2、小數大小的比較。
3、數的改寫與求近似數。
知識點三：分數。
1、分數的意義。
2、分數單位。
3、分數的分類。
4、分數的基本性質。
5、分數與除法的關係。
6、約分。7、最簡分數。
8、通分。9、分數大小的比較。
10、分數化小數。
11、小數化為分數。
12、分數的基本性質與小數基本性質的關係。
知識點四。百分數。
求常見的百分率。
求乙個數比另乙個數多（或少）百分之幾。
求乙個數的百分之幾是多少。
已知乙個數的百分之幾是多少，求這個數。
折扣。利率。擴充套件資料。
小學數學課程標準》中關於數與代數部分的部分要求：
1、數感主要表現在：理解數的意義；能用多種方法來表示數；能在具體的情境中把握數的相對大小關係；能用數來表達和交流資訊；能為解決問題而選擇適當的演算法；能估計運算的結果，並對結果的合理性作出解釋。
2、符號感主要表現在：能從具體情境中抽象出數量關係和變化規律，並用符號來表示；理解符號所代表的數量關係和變化規律；會進行符號間的轉換；能選擇適當的程式和方法解決用符號所表達的問題。
3、經歷從日常生活中抽象出數的過程，認識萬以。
內的數、小數、簡單的。
分數和常見的量。
4、"數與代數"的內容主要包括數與式、方程與不等式。
函式，它們都是研究數量關係和變化規律的數學模型。
數學標準。
小學數學數與代數包含哪幾個方面
5樓：青衫客
小學數學數與代數包括四個方面：整數、小數、分數、百分數。
一：整數。1、自然數。
2、正數。3、負數。
知識點二：小數。
1、小數的意義。
2、小數大小的比較。
3、數的改寫與求近似數。
知識點三：分數。
1、分數的意義。
2、分數單位。
3、分數的分類。
4、分數的基本性質。
5、分數與除法的關係。
6、約分。7、最簡分數。
8、通分。9、分數大小的比較。
10、分數化小數。
11、小數化為分數。
12、分數的基本性質與小數基本性質的關係。
知識點四 ：百分數。
1、 求常見的百分率。
2、 求乙個數比另乙個數多（或少）百分之幾。
3、 求乙個數的百分之幾是多少。
4、 已知乙個數的百分之幾是多少，求這個數。
5、 折扣。
6、 利率。
6樓：網友
四個方面吧：整數、百分數、小數、分數。
知識點一：整數。
整數的全體構成整數集，整數集是乙個數環。在整數系中，零和正整數統稱為自然數。
知識點二：百分數。
百分數是表示乙個數是另乙個數的百分之幾，也叫百分率或百分比。百分數通常不會寫成分數的形式，而採用符號「%」百分號）來表示。
知識點三 ：小數。
小數，是實數的一種特殊的表現形式。所有分數都可以表示成小數，小數中的圓點叫做小數點，它是乙個小數的整數部分和小數部分的分界號。其中整數部分是零的小數叫做純小數，整數部分不是零的小數叫做帶小數。
知識點四 ：分數。
分數表示乙個數是另乙個數的幾分之幾，或乙個事件與所有事件的比例。把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的乙份或幾份的數叫分數。分子在上，分母在下。
7樓：網友
買本新課程標準，上面講得很清楚。
數與代數包括計算，方程，數的認識等很多方面。
8樓：註冊沒人
,數的分類+字母表示數+科學計數法。
小學數學數與代數包含哪幾個方面
9樓：汲時芳針璧
小學數學。數與代數包括四個方面：整數、小數、分數、百分數。
一：整數。1、自然數。
2、正數。3、負數。
知識點二：小數。
1、小數的意義。
2、小數大小的比較。
3、數的改寫與求近似數悄早遲。
知識點三：分數。
1、分數的意義。
2、分數單位。
3、分數的分類。
4、分數的基本性質。
5、分數與除法的關係。
6、約分 7、最簡分數。
8、通分 9、分數大小的比較。
10、分數化小數。
11、小數化為分數。
12、分數的基本性質與小數基本性質的關係。
知識點四。百分數。
求常見的百分率。
求乙個數比另乙個數多（或少）百分之幾。
求乙個數的百分之幾是多少。
已知乙個數的百分之幾是多少，求這個數啟李。
折扣利率 擴充套件資料。
小學數學課程標準》中關於數與代數部分的部分要求：
1、數感主要表現在：理解數的意義；能用多種方法來表示數；能在具體的情境中把握數的相對大小關係；能用數來表達和交流資訊；能為解決問題而選擇適當的演算法；能估計運算的結果，並對結果的合理性作出解釋。
2、符號感主要表現在：能從具體情境中抽象出數量關係和變化規律，並用符號來表示；理解符號所代表的數量關係和變化規律；會進行符號間的轉換；能選擇適當的程式和方法解決用符號所表達的問題睜擾。
3、經歷從日常生活中抽象出數的過程，認識萬以。
內的數、小數、簡單的。
分數和常見的量。
4、"數與代數"的內容主要包括數與式、方程與不等式。
函式，它們都是研究數量關係和變化規律的數學模型。
數學標準。
10樓：軍全疏癸
三個數積最大，即每個數最大。派和120的約帆坦數從大到小為120
取前3個自然數塵轎盯。
11樓：國孝譚辛
小學數學數與代數包括四個方面：整數、小數、分數、百分數禪大。
一：整數賀廳豎。
1、自然數。
2、正數。3、負數。
知識伏敬點二：小數。
1、小數的意義。
2、小數大小的比較。
3、數的改寫與求近似數。
知識點三：分數。
1、分數的意義。
2、分數單位。
3、分數的分類。
4、分數的基本性質。
5、分數與除法的關係。
6、約分。7、最簡分數。
8、通分。9、分數大小的比較。
10、分數化小數。
11、小數化為分數。
12、分數的基本性質與小數基本性質的關係。
知識點四。百分數。
求常見的百分率。
求乙個數比另乙個數多（或少）百分之幾。
求乙個數的百分之幾是多少。
已知乙個數的百分之幾是多少，求這個數。
折扣。利率。
代數思想在中低年級是如何體現的,請舉例說明。
12樓：軒轅箭之義
中低年級是指什麼階段？
在大約小學著眼於數的運算，在初中或者小學5--6年級開始接觸方程，而代數大概從此開始，也就是運算過程中忽略具體的數，而用乙個字母或者乙個符號代表一類數，而高中代數則更加深入，乙個符號不僅代表一類數，代表具有一類性質的集合，可以使一類數，乙個代數式，等到大學階段的數學系才講抽象代數，此時的運算已經忽略具體的表象了。
如小學階段著眼於幾位數的加減，乘除，包括整數和小數。
而代數可以從公式入手，比如三角形面積s=1/2*a*h，這裡的a和h就帶表了任何三角形的底邊和對應的高。不論三角形的邊是整數，小數（有理數甚至無理數，當然小學階段這個不知道）。
中學階段就是代表乙個式子。
比如丨a丨=根號（a*a）此時的a不止代表乙個數，而可以代表乙個代數式，來計算乙個代數式的絕對值。
比如當x趨近0時(1+1/x)^x=e,這裡的x可以是乙個代數式，例如u趨近-1，（1+2/（u+1））^u+1)/2]=e，x就可以代表2/（u+1）這個代數式，從而得到要求的式子間進行為。
小學數學中哪些是基本的數學思想
13樓：諸葛耕順容綾
小學數學中常見的數學思想方法有：
轉化思想、集合思想、數形結合思想、函式思想、符號化思想、對應思想、分類思想、歸納思想、模型思想、統計思想等。
初中年級數學題，一元二次方程的應用
答 應該選擇英吋的瓷磚。提意可以知道，設紅瓷磚的長方形長為x英呎，寬為y英呎，那麼貼黃瓷磚的四周寬為 x y 。 所用的紅黃瓷磚數量和規格都一樣，就是貼紅黃瓷磚的面積是相等的，所以xy xy。 求解 和 得到x 英呎 英吋，y 英呎 英吋。黃瓷磚的寬度為 英呎 英吋，那就是說瓷磚的邊長必須是能夠把，...
小學數學數與代數的知識網路圖
1 正整來數 自1.整數 2 零 1 2 是自然數數 3 負整數 2.分數 小數 整數分為正整數。負整數,0。整數的個數不限,自然數是整數的一部分。一是自然數的單位 小學數學數與代數包含哪幾個方面 小學數學數與代數包括四個方面 整數 小數 分數 百分數 一 整數 1 自然數 2 正數 3 負數 知識...
小學五年級的數學日記以上小學五年級的數學日記400字以上
數學日記 今天上午，我正 你們知道算式 91 92 93 94 95 96 97有幾種解法嗎?也許你會認為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。第一種 這幾個數是公差為1的可用等差數列求和公式直接計算。91 97 7 2 188 7 2 658 第二種 因這幾個，都很接近100，我們把這7個...