1樓：你格在
一、讀書的方法不同二、意義不同泛讀：瞭解大概的故事內容，對情節和段落進行部分重點理解。
三、目的不同泛讀：學習的目的，通過閱讀來蒐集書中的精彩部分、好詞好句、理解人物形象的刻畫和故事發展的邏輯。對於小學生來說，泛讀可以培養語感，增加學生的知識儲備量。
2樓：貴陽學院小張老師
精讀和泛讀是兩種不同的閱讀方式。
精讀是指對一篇文章進行深入的閱讀和理解，通過仔細閱讀每乙個句子和段落，理解文章的主題、結構、論點和作者的意圖。精讀強調深度閱讀，需要讀者花費較長的時間和精力，從而更好地理解文章內容。
泛讀則是指快速閱讀一篇文章，目的是獲取大致的瞭解和概括。泛讀不需要深入理解每乙個句子和段落，而是通過快速瀏覽和跳讀來獲取文章的主題和大意。泛讀強調快速閱讀，需要讀者花費較短的時間和精力，從而更好地獲取文章的概括資訊。
總之，精讀和泛讀是兩種不同的閱讀方式，根據不同的需求和目的選擇不同的閱讀方式可以更好地幫助我們獲取所需的資訊。
《英語精讀》和《泛讀》有什麼區別呢
3樓：瀛洲煙雨
英語精讀和泛讀的主要區別在於：精讀主要鍛鍊的是文法、句式、詞彙和漢英互譯，是所有英語專業課程的基礎，課文比同時期其他課程難度高。泛讀集中在乙個技能的培養上，目的就是通過提高快速閱讀的能力，增加閱讀量，擴充套件詞彙，開啟知識面，提公升語言水平。
詞語詳解：精讀：jīng dú
1. 仔細地閱讀。
2. 需仔細閱讀的材料。
泛讀：fàn dú
1，廣泛地閱讀。
2，泛泛地閱讀通看一遍，不是很追求深層次的理解。
泛讀作為一種閱讀行為，有時也指廣泛地閱讀，即廣讀（魯迅稱為泛覽）。
交際教學法在英語專業精讀課堂中的運用。
只要我們善於把精讀和泛讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果。
泛讀課是英語專業的一門主課，所以如何更有效地上好泛讀課具有重要的現實意義。
4樓：匿名使用者
精度比泛讀難度要大。
我們老師講泛讀相當與6級水平。
它是大學英語中的一門課程。
與它相對比的有大學英語精讀。
它們的區別在於：精讀要求相對要高，難度較之要大。在學校的時候，精讀課程是要求文章中的每個單詞都弄懂，然後還要背下來，每個句子，老師都會分析結構。
而泛讀只要求瞭解文章大意即可。
它的作用在於通過廣泛閱讀文章，增強我們的閱讀能力，增長見識！泛讀(extensive reading),顧名思義， 就是快速閱讀， 不追究文章深刻的內涵， 只追求在最短時間內讀懂文章大意， 通常考試形式是閱讀理解， 有從文中找詞填空， 文意理解， 作者觀點揣測等等。總體來說比精讀(intensive reading)容易， 但是這是一種比精讀更加實用的技能。
5樓：網友
作為一名英語專業的學生，可以具體一點跟你說：
精讀主要鍛鍊的是文法、句式、詞彙和漢英互譯，是所有英語專業課程的基礎，課文比同時期其他課程難度高，老師講得也更仔細。
泛讀的四本書都集中在乙個技能的培養上：快速閱讀，我認為老師們教我們泛讀的目的就是通過提高快速閱讀的能力，增加閱讀量，擴充套件詞彙，開啟知識面，提公升語言水平。
如果是自學，最好是學精讀，一是因為精讀的課文是優中選優的各類英語材料，二是因為泛讀書裡面的很多練習需要在老師的指導下鍛鍊。學好英語是非常有利於生存的，不論是哪個國家，受教育程度高的人都有一定的英語水平，祝你成功。
什麼是泛讀，精讀，通讀？
6樓：叫我靚仔愛娛樂
2、精讀：精讀法要求將讀物中每一處細節完全讀懂讀透，追求的是深度。
3、通讀：即從頭到尾通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求乙個完整的印象，取得「鳥瞰全景」的效果。
有時讀書遇到疑問正遊處，反覆思考不得其解盯爛時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。
7、再讀：即重複學習，「溫故而知新」。重複學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
8、寫讀：讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
9、序例讀：讀書之前可以先讀凱清漏書的序言和凡例，瞭解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
精讀和泛讀
7樓：情感解說家
精讀和泛讀的區別之一：涉及範圍。和精讀相比，泛讀涉及更大的領域。
泛讀要求學生讀大段的文章或者追求大量的普遍理解，目的是享受文章。意味著學生可以自由選擇自己喜歡的主題。在這種情況下，學生同樣需要找一些和主題相關的其他支援性文章來補充背景知識，這樣對於他們選擇的主題起到幫助的作用。
與此相反的是，精讀在主題的選擇上沒有那麼大的自由度，是有老師指定的。學生不需要再去讀其他參考襪高鄭文獻，因為老師提供的文章基本上沒那麼長而且易於理解。
眾所周知，寫總結可不是那麼容易的，總結中允許學生充分運用文章/書中的主要事件或者虛構內容，以及其中使用的語法和詞彙來表達。此外，學生要做乙個簡短的演示，講述他們所讀的內容。通過這樣的演示，學生會掌握正確的準備，自立和自主。
在精讀練習中，學生除了需要寫概論和做演示，還要老師提出的和主題相關的問題。念做通常情況下，這些問題的答案在文章中都有，學生只要抄寫一下就行了。
泛讀中不需告頌要使用詞典，而精讀中必須用詞典。這一點不需要詳細敘述，大家應該都明白。泛讀的時候可以鼓勵學生們把生詞記錄下來，在他們完成通篇閱讀之後再去查詞典進行比較。
基本上學生們根據上下文就可以猜出單詞的意義，經過自己揣測的單詞更加容易記住。精讀的時候，遇到生詞必須記錄查閱，因為精讀中的文字是需要抄寫問題的，所以學生們必須知道所有單詞的準確意義使得問題簡單迅速。
總之，通過負責的閱讀活動，泛讀要比精讀更能幫助學生拓展知識面。在泛讀中，學生在寫概論和做演示的時候要儘量少的使用詞典。相反，精讀有侷限性，精讀只有在老師的指導下進行。
精讀好還是泛讀好
8樓：老子天下第二
精讀和液野孫泛讀都有好處，取決於你想獲得鬧鏈什麼樣的結果。
精讀指的是關注細節，只有在深入閱讀了文章之後才能領會文章的脊蠢主旨。精讀有助於更好地理解文章內容，可以看出文章中的轉折，進行文章結構的分析，以及更深入地理解文章的內容。精讀也可以幫助你發現文章中的精妙之處，比如隱喻、比喻和象徵等。
泛讀指的是快速閱讀，獲取文章的核心以及其中的要點，以便快速瞭解文章的內容，而不用太多精力去深入理解文章的每乙個細節。這種閱讀方式可以幫助你節省時間，同時也能得到文章的主旨。
總而言之，選擇精讀還是泛讀取決於你有什麼樣的目標和需求，既可以深入閱讀文章，也可以快速瀏覽文章，根據你的需要來選擇適當的閱讀方式即可。望。
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