1樓：會計師
你好，很大程度上，是因為你的底子太差，可能上課你也認真聽講了，但是有些東西你似懂非懂，聽過就忘了，所以考試成績上不去。我的建議是，在上課之前你要認真的預習下這一課要學習的內容，基本的定義，定理，公式，然後看下例子；下課後，再看一遍這些例子以及老師講的例子。然後找個總的時間，把這一段學習的東西都再看一遍，然後做題，加強加深記憶。
2樓：匿名使用者
作為老師。我的建議是主攻一門課程。不要妄想一口吃成胖子。
聽課做作業是基本的。另外還要自己配習題進行鞏固。自己做自己批自己修改。
堅持一段時間，如果這門課程一點進步都沒有（前提是有一定的基礎。沒有基礎可以先從最基本的做起。比如閱讀初中的課本看看有無困難）。
你可以尋找其他出路了。
3樓：匿名使用者
你一直這樣嗎？還是高中這樣？如果一直這樣，一是方法不對，二是不是學習的料，沒準是其它方面很精彩的人物，如果就是高中，那是你需要調整。
4樓：匿名使用者
學習方法出了問題 感覺自己是使勁了 但是沒上路子~~~可以尋求老師幫助 看自己各科的薄弱之處在哪 有針對性的去解決。
上課為什麼說話
5樓：我的驕傲
每天我們班的老師跟別的老師說話的時候，總有些同學心癢癢的，想跟同學聊會兒天、玩會兒，但老師不讓下座位，他們就只好跟同桌或者前後桌說話了。
但是，他們原本只是竊竊私語，老師聊天時間一長，他們便開始大膽的放大聲音，這時候，我就在那裡坐著，什麼也沒有幹（因為我沒有重要的事情要幹）。
老師跟別的老師說完話之後，進到教室，那些同學就不說話了，但老師還是生氣了，罰我們寫一篇300字的作文——《上課為什麼說話》。
去u型池排練的時候，王老師和朱老師正在談話，我們的聲音比早晨的聲音小了些，但還是有許多人在說話，於是，我們就練了很長時間才下課（一直都在整隊）。
下午去操場排練的時候，還是有幾個男同學在那裡說話，王老師和朱老師都非常生氣，連續制止了好幾遍，我們才停下。
希望王老師可以原諒我們。
上課一直在動怎麼辦
6樓：風入松是大俠
上課一直在動這麼辦：
方法一：判斷孩子多動、注意力不好的原因合理應對。
多動症和注意力不好其實不是一回事，父母要先會分析和判斷。孩子行為背後的真正原因。如果是病理的一定要找專門的醫療機構去做訓練。
反之如果是父母的原因，父母再去用科學的方法應對和引導才是正確的。
方法二：不做粗暴的父母。
父母不要總是讓自己變得很暴躁，即便是孩子專注物陸喊力不夠，總是做不好，父母也要靜下來。有自己的人格魅力，而不是總是試圖用暴力和情緒控制孩子，管教他們。正確的引導，用一顆平常心去看待孩子罩野專注力不好的問題，多查詢資料多提公升自己幫助孩子改變。
方法三：樹立孩子規則意識和良好的習慣。
生活中離不開規則意識，習慣也是伴隨孩子一生的。因此父母要懂得在小的時候悉喊樹立他們的規則意識，提公升孩子自控力，不要什麼事情都隨性為孩子。用故事、以身作則、互相學習等方式幫助孩子改變行為和習慣，也是可以提公升專注力的。
方法四：玩專注力遊戲多一些。
生活中有很多專注力小遊戲，是非常適合孩子去參與的。不要小看這些小遊戲，他的出現可以幫助孩子提公升注意力。比如拼圖、找不同等遊戲，還有國際公認的舒爾特方格等都可以。
為什麼要上課啊？？？？
7樓：彭山槐友頎
不是，學生不是一定要上課，上不上課是你自願的，但是，在決定之前你得想明白了。
不上，一輩子就是文盲，別人瞧不起你，等以後找不到工作，渾渾噩噩的過一生。
上，不管你的成績好不好，只要你用心了，別人都會尊敬你。
這兩條路，你選好了在作決定喔~
8樓：閻昕寸豐
因為老師也要吃飯的啊。
不然就失業了麼。
失業了社會就動盪。
學生不上課。
就會去找工作啊。
又找不到。就會變成社會潛在的不利因素。
社會也會動盪啊。
9樓：裔遊冒高
哈哈 這跟為什麼養豬是乙個道理。
10樓：不策酒鴻疇
因為不上課。
你就什麼也不會。你感覺越不會。
越不學。哎。你學一點點。
哪怕乙個字。
等你大了。你就知道了。等大了想學就晚了。
11樓：首湛斛正浩
是為了增長我們的知識，否則你會一無所知。
12樓：可旎瑞茂才
呵呵，有意思。還是養豬吧。豬肉貴。
孩子在上課時總是插話，父母在家應該怎麼教育？
孩子上課老插嘴，闡明孩子思想活潑，好表現本人。但說其思想活潑，並不代表思想有高度 有深度 有精確度。上課好插嘴的孩子常常思想淺表化，答覆出來的問題常常錯的多，正確的少。家長其實不用急於下定論，小孩插嘴就一定是沒教養，不聽話，這些標籤真的會讓小孩覺得本人可能就是這樣的人，小孩其實內心只是需求更多的關愛...
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