假如有一場暴風雨襲擊了你所在的地區作文
1樓：網友
一場「暴風雨」山東省泰安泰山國際學校四年級楊婉瑩那天晚上，一場「暴風雨」襲擊了我們班。可惡的「暴風雨」颳走了我們心中的驕傲，淋溼了我們的心靈。我們的心都像是被老師從水中撈出的一樣，冰涼冰涼。
那天晚上，老師們都去開會了。那時是看電視時間，沒有人管我們，我們自己管自己。就在這時，「暴風雨」悄悄地來臨了。
起初，同學們都靜靜地坐在座位上，全神貫注地看電視。看著看著，可能同學們看膩了，就在教室裡玩，我在安安靜靜地看書。不知因為什麼事，小明和小亮打了起來，教室裡發出乒桌球乓的聲音，那場面啊，簡直比孫悟空大鬧天宮還厲害。
噼裡啪啦！噼裡啪啦！咚！
咚！咚……」我心裡難過極了，但是我又無法去阻止他們，只能自己在心裡為他們難過，為整個班級難過。我想對「暴風雨」說：
暴風雨啊，你為什麼要來襲擊我們班啊！你以前不是說過，不會來我們班搗亂嗎？但是今天你為什麼又來了呢？
你為什麼食言了呢？」這時，我突然發現，教室裡乙個人也沒有了。正在我百思不得其解時，同學們又一窩蜂地擠了進來。
他們個個面紅耳赤，氣喘吁吁。我剛想問他們：「你們幹什麼去了？
為什麼這般樣子？」話還沒出口，老師就進來了。老師讓我們站到講臺上，語重心長地教育意味。
2樓：琪_咪琉璃
以捨己為人，無私奉獻為主，體現災難前的偉大。
暴風雨中的街頭作文
3樓：網友
「二模」後，我昏昏沉沉的走出教室，原本晴朗的天空不知什麼時候變得陰暗起來，陣陣狂風颳得樹葉沙沙直響，空氣中瀰漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在頭上，竟是那樣的痛。
其實是我的心在痛，此刻我又想起父母那期盼的眼神，老師那催促的話語。我的心一陣緊似一陣的收縮……曾經我心中有一團奮進的火焰在熊熊燃燒，但近幾次考試的失敗，猶如一盆盆冷水當頭澆下，致使這團火焰漸漸地變小，變小，以至於奄奄一息……
教室門前有一棵高大的樹，前兩天剛開了一樹嬌小嫵媚的淡紫色小花。此刻那些小花正在暴風雨中拼命掙扎。莫非她們也要和我一樣慘遭厄運嗎？
狂風肆虐，暴雨無情，我彷彿看到滿樹的花正一片片飄落，然後被雨水浸透，再在人們的腳下變成花泥……我絕望的閉上了雙眼。不知過了多長時間，我忐忑不安的睜開雙眼。出乎意料的是，無論狂風怎樣撕扯，無論暴雨怎樣擊打，那些美麗的花朵，仍倔強地傲立在枝頭，沒有一朵花落下。
此刻我想起了高爾基筆下的海燕。眼前的這些花多像乙隻只凌空飛舞的海燕，高傲的飛翔著，穿梭著，搏擊著……這還是我前兩天見到的那些弱不禁風的小花嗎？是的，只不過，風雨給了她們搏擊的力量，給了了她們堅強意志，給了她們求生的倔強，也重燃了我心中那團即將熄滅的火焰……
畢竟是六月的天，說變就變。剛才還風雨大作，不一會兒就雨過天晴。經過洗禮的世界瞬間變得煥然一新：
天更藍了，草更綠了，花更豔了……一切都是那麼的美好。我深深地呼吸了一口清新的空氣，頓覺神清氣爽一身輕鬆。我快步走進教室，信心十足的投入到緊張的學習中……
暴風雨的作文
4樓：匿名使用者
西曆1873年1月，史塔索夫寫了一封信中給柴可夫斯基，請求他在建議中的三齣戲劇中選取當中一出來創作交響**，最終柴可夫斯基選取了莎士比亞的《暴風雨》。在往後的幾次書信中，兩人就樂曲的結構和內容交換了不少意見。同年6月，柴可夫斯基正式開始譜寫，但進度非常緩慢，直至8月從霧索瓦（usovo）回來後，他只用了10天時間就把餘下的草稿都完成了。
9月再為樂曲配器，整首樂曲大概只用了三個月的時間就完成了。
假如有一天地球突然失去引力會怎樣
假設沒有引力後地球還沒有 嗯，地球上的空氣就都飄散到太空啦，沒有了空氣阻力人還能活的話一蹦就飛到太空中了永遠也不會再落到地球上面了，失去了萬有引力地球也不會再繞太陽轉了，直接沿公轉軌道的切線方向飛出太陽繫了。就會像在太空一樣，人可以漂浮，稍微一蹦就很高很遠。如果有一天失去地球引力人類會怎麼樣 地球沒...
讓暴風雨來得更猛烈些吧 一句有什麼深刻含義？為什麼用它做全
原句來自 海燕 最後一段,高爾基作品,我理解的深刻含義是 1 只有在暴風驟雨式的革命中才能摧枯拉朽地毀滅舊秩序.為了打破舊枷鎖,就要不怕為革命流血獻身.革命越猛烈,新世界越近在眉睫.2 只有在風雨的洗禮中,青年才能成長,只有在風吹雨打中磨礪,溫室小花才能蛻變社會棟樑.青年呼喚風雨的洗禮,越猛烈越使人...
讓暴風雨來的更猛烈些吧出自，高爾基的哪一本散文詩
出自 海燕 此文按海面景象的發展變化分成三部分，描繪了海燕面臨狂風暴雨和波濤翻騰的大海時的壯麗場景。在這篇文章中，作者通過對海燕在暴風雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了1905年 革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情歌頌了 無產階級革命先驅堅強無畏的戰鬥精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，預示無產...