一篇日記200 300字，像《爸爸的花兒落了》似的，

爸爸的花兒落了讀後感200字

1樓：海海海海

今天，我閱讀了臺灣著名女作家林海音的文章《爸爸的花落了》。讀完之後，感慨頗深。「我」的父親雖嚴厲，但其中蘊含深厚的父愛；「我」的父親懂得鼓勵孩子，而且很重手足情。

這也讓我從中體會到父母對我們的愛是真摯無私的。我們老是埋怨父母太嘮叨，而對我們不夠關愛。但其實這種愛的表現在日常生活，我們子女是無法體會到這種感情，有的過了多年後才能逐步體會到。

正是這篇感人肺腑的文章，激勵我更加懂得去珍惜身邊的每乙個人，去珍惜他們對我的愛。不要等到失去了才後悔莫及，我不想讓我的人生中留下太多的遺憾。親人是我們至親至愛的人，親人之間充滿了濃濃的親情，親人之間彼此真誠牽掛。

親人是我們生命中不可缺少的重要部分，我們要用真情去經營，用真心去把握，用真愛去珍惜，人生才不會有遺憾，生命才會因此而燦爛！就讓我們無比珍惜身邊的每乙個人吧！

爸爸的花兒落了100字感想

2樓：來自文星樓權威的尼莫

今天，我們學習了第二課《爸爸的花落了》老師教我們我們理解題目的意思。爸爸的花落了爸爸離開了。我們同時又明白插敘的手法。

讀了這篇文章我明白爸爸是乙個嚴慈相濟，心細如髮，體貼入微的人。爸爸的花落了，我長大了，我明白父母的良苦用心。

我們的心都是肉長的，我們會心痛，但是我們要以優秀的成績回報父母，孝敬父母，爸爸感謝你的努力付出，女在這祝福你，天天開心，身體健康，萬事如意。

日記讀爸爸的花落兒了讀後感100字

3樓：歲月就這麼說

以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁當人們讀到一則材料，一篇文章或一本書，往往會由此及彼地聯想到生活中的許多人和事，而產生一些感觸、聯想和體會，把這些感受行之於文，便是讀後感。讀後感寫作訓練是把範文講讀和寫作訓練兩個環節結合起來，對學生進行閱讀和寫作綜合訓練的乙個重要途徑。

下面就從讀後感的內容和結構兩方面談談自己的看法。

首先，讀是基礎。讀後感包括「讀和感」兩個部分。「讀」是「感」的基礎，「感」因「讀」而觸發，沒有「讀」也就無所謂「感」,所以讀和感要求首先要精讀原作，準確全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊含的思想意義，然後在此基礎上對原作恰當的引述。

為下面的「感」醞釀情感，使「感」有堅定的基礎，這樣不但有助於立論的確立，而且本身就是為立論服務的乙個有力的論據。離開了對原文思想核心的理解和掌握，讀後感就成了空中樓閣，而缺乏高度的語言組織和概括能力，寫作時往往陷入對原文冗長的複述而喧賓奪主，對原文照抄照搬，面面俱到，則是學生寫讀後感的通病。

其次，感是核心。這裡的感，既不是離開原文的空發議論，也不是對原作內容的簡單重複，而是作者在原作思想觀念的啟迪下產生的新的觀念，是心靈的閃光，是認識的飛躍。一般地說，讀後感的「感」有兩種情況。

一種情況是通過對原文思想的進一步闡發，來表現作者認識的深化。