1樓：天空之上的遐想
幾種有效的學習方法。
關於學習策略的說法是什麼?
2樓：知識百科高能小能手
關於學習策略的說法是：學習策略是可教的。培養學生的學習策略可以從教與學兩個方面考慮。
學習策略的運用具有高低水平之分。
對學習策略的界定：把學習策略視作學習活動或步驟。它不是簡單的事件，而是用於提高學習效率，對資訊進行編碼、分析和提取的智力活動，是選擇、整合應用學習技巧的一套操作過程。
把學習策略視作學習的規則、能力或技能。
把學習策略視作學習計劃，是學習者為了完成學習目標而制定的複雜計劃。
常用的學習策略有哪些？
3樓：塔木裡子
在有關學習策略的研究中，學習策略的界定始終是乙個基本的問題。對於什麼是學習策略，從不同的研究角度和使用不同的研究方法。
一、還給孩子自己的學習空間
在學校，自習時間，課餘時間，滿是各科的作業、練習，學生已喘不過氣來。回到家裡，父母拿出自己買的輔助資料讓孩子做，那怕是犧牲休息時間都得做。學生沒有屬於自己支配的時間，談不上學習愛好的科目，更談不上鑽研某些未解決的難題。
二、增強自我監督意識
正如前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所說：「只有能激發學生去進行自我教育，才是真正的教育。」這句話深刻地揭示了自我教育在教育中的重要意義。
在中學階段，學生的自我意識由童年期的模糊、不太自覺、被動狀態發展為比較清晰、自覺、主動的狀態。
三、注意學習興趣的培養
在過去的一段時間裡，由於學生長期處於機械式被動的學習中，學習主動性和積極性已喪失盡。若今天老師或家長不佈置作業，那麼學生就認為今天沒事幹，不知道要去學些什麼東西，什麼也不想幹。要改變這種現象，激發學生的興趣是重中之重。
4樓：網友
勤記筆記，弄個錯題本，溫故而知新。
學習方法與策略有哪些？
5樓：乾萊資訊諮詢
1、先學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有乙個方向；然後要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
如何促進學生的有效學習
聯合國教科文組織埃得加富爾指出 未來的文盲不再是不會識字的人，而是不懂得該怎樣去學習的人 要讓學生學會學習，教師必須更新教學觀念，從課堂教學入手，有意識地指導學生學會學習，著力培養學生的學習能力，形成有利於學生會學的教學行為.我們認為在小學數學課堂教學中促進學生有效地學習應從以下幾方面著手。一 明確...
學習策略訓練的方法有哪些，我想知道學習策略訓練的方法有哪些？
常用的學習策略訓練的方法有以下幾種 1 指導教學模式。在教學中，教師先向學生解釋所選定學習策略的具體步驟和條件，在具體應用中不斷給以提示，讓其口頭敘述和明確解釋所操作的每一個步驟以及報告自己應用學習策略時的思維，通過不斷重複這種內部定向思維，可加強學生對學習策略的感知與理解保持。2 程式化訓練模式。...
學習的遷移怎樣在教學中促進學生學習的有效遷移
1 注意教學材料和內容的編排2 改進教材呈現方式3 提高知識的概括化水平4 加強基礎知識及基本技能的訓練5 加強教學方法的選擇6 促進學生學習方式的轉變7 改進對學習的評價 如何在教育教學中促進學生學習遷移 1 確定明確而具體的教學目標 首先,明確而具體的教學目標是整個教學活動的導引,也是學習評價的...