1樓：雲南新興職業學院
發光的物2113體一定會發熱 光就是能量 發熱的5261物體就不一定發光（這裡指可4102見光）了。
其實還要看你對光的理解，如果把1653光理解為電磁波，那麼發熱的物質也會發光，紅外線儀器就是這樣研製而成的，只不過紅外線肉眼看不到而已。
2樓：南疇
不一定，比如人體發熱但不發光，朽木發光但不發熱。
3樓：藍鷹魂
不一定，很多燈管發出的光是冷光，而煮熟的雞蛋也不會發光。
所以這句話「發光的物體一定發熱，發熱的物體一定發光」是錯誤的。
4樓：天上在不在人間
發光的物體不一定發熱，典型的螢火蟲的光還有螢光棒的光都是冷光。
物體要發熱到一定程度才會激發出光來。
有些物體溫度高到一定程度就會發光，這是什麼原理？
5樓：行樂樂樂行
是因為這些物體根本就不是絕對0度的，而且這些物體在運動的過程當中也會產生一些輻射，然後輻射越強的話，電子運動速度也會越快，也會產生一些可見光。
6樓：撒的謊
是因為這些物體中本身就含有發光的物質，所以在一旦遇到高溫的時候，它就會發光。
有發光發熱現象的變化一定是化學變化嗎
7樓：信必鑫服務平臺
不一定。比如白熾燈發光，同時還發熱，這是能量轉化，物理變化。
化學變化常伴有光、熱、氣體、沉澱產生或顏色氣味改變等表現現象發生，可以參照這些現象來判斷有無化學反應發生。但要注意跟物理變化的區別。
物理變化也常伴有發光（電燈）、放熱（摩擦）、放出氣體（啟開汽水瓶蓋）、顏色變化（氧氣變成液氧）、產生沉澱物等，只是沒有新物質生成，這是物理變化與化學變化的根本區別。
能發熱的光是
8樓：
你好，很高興為你服務，為你作出如下解答：發熱的光是指可以產生熱量的光，它是由電磁波轉換成熱量的過程。發熱的光可以用來加熱物體，也可以用來提供熱量給人體。
發生問題的原因：1.由於發熱的光的能量太強，可能會對人體造成傷害，特別是對眼睛，可能會導致視力下降。
2.發熱的滑迅光可能會燒壞物體，特別是易燃物品，可能會引發火災。解決方法和做法步驟：
1.在使用發熱派局的光時，應該注意保護眼睛，避免直接看著發熱的光，以免損傷眼睛。2.
在使用發熱的光時，應該注意避免燒壞物信羨此體，特別是易燃物品，以免引發火災。3.在使用發熱的光時，應該注意控制發熱的光的能量，以免對人體造成傷害。
4.在使用發熱的光時，應該注意控制發熱的光的距離，以免發熱的光的能量太強。個人心得小貼士：
在使用發熱的光時，應該注意保護自己，避免發熱的光的能量太強，以免對人體造成傷害，也要注意避免燒壞物體，特別是易燃物品，以免引發火災。
能發熱的光是
9樓：
你好，很高興為你服務，為你作出如下解答：發熱的光是指可以產生熱量的光，它可以用來加熱物體，從而達到某種目的。發生問題的原因：
1.發熱的光可能會產生過多的熱量，從而導致物體過熱，甚至可能會燒燬物體。2.
發熱的光可能會產生不均勻的熱量，從而導致物體的溫度不均勻，從而影響物體的效能。解決方法和做法步驟：1.
首先，應該使用正確的發熱光源，以確保發熱光的熱量輸出量適當。2.其次，應該使用正確的發熱光源，以確保發熱光的熱量分佈均勻。
3.最後，應該使用正確的發熱光源，以確保發熱光的熱量輸出量適當，搜讓以及發熱光的熱量分佈均勻。教學：
1.首先，應該教授學生如何正確選擇發熱光源，以確保發熱光的熱量輸出量適當。2.
其次，應該教授學生如何正確使用發熱光源，以確保發熱光的熱量分佈均勻。3.最後，應該教授學生如何正確使用發熱光源，以確保發熱光的熱量輸出量適當，以及鎮粗發熱光的熱量分佈均勻。
個人心得小貼士：1.在使用發熱光源時，應該注意御漏鎮控制發熱光的熱量輸出量，以免造成物體過熱。
2.在使用發熱光源時，應該注意控制發熱光的熱量分佈，以免造成物體溫度不均勻。3.
在使用發熱光源時，應該注意控制發熱光的熱。
有些物體溫度高到一定程度就會發光，是怎麼回事
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點燃的生日蠟燭 奧運聖火和太陽能夠自身發光，所以它們都是光源 寶石璀璨是反射其它發光物體的光，所以它不能自身發光不是光源 故選b 好的學習方法有哪些？最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 星辰風 小學生的學習方法有哪些小學生學習方法的三條途徑要讓學生取得掌握學習方法的最佳效果，必須找到符...
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不對例如 冰的融化過程.我們知道冰水混合物的溫度定義為0度,也就是說只要冰沒有完全融化成水,那麼它的溫度會保持在0度不變,但冰是吸收了熱量才會融化的,這些熱量用來破壞冰的晶格結構,使其由固態變為液態.1 考慮氣體溫度均勻的理想情況 參見氣體等溫過程 吸熱膨脹對外做功 做功使其壓縮氣體放熱 以上過程為...